Este documento resume la historia de la enseñanza de lenguas asistida por ordenador (ELAO). Explica que la ELAO utiliza las TIC para enseñar segundas lenguas y que en las décadas de 1960 y 1970 los sistemas incorporaban audio y gráficos. En los 1980 se publicaron libros sobre el tema y en los 1990 la globalización de Internet permitió la comunicación entre estudiantes de diferentes partes del mundo a través de comunidades y entornos virtuales de aprendizaje. Finalmente, describe las etapas conductista, comunic

1. Enseñanza de Lenguas
Asistido por Ordenador
(CALL o ELAO)
Sara Elena Murillo Martínez
Ulises Job Sarmiento Simental

2. ELAO constituye una aplicación didáctica de las Tecnologías de la Información y
la Comunicación (TIC).
Generalmente se refiere al área de tecnología y la enseñanza y aprendizaje de
una segunda lengua.

3. Años Sesenta y Setenta
Los sistemas podían incorporar audio y gráficos,
además de sistemas de comunicación en formateo de ficheros que permitía la comunicación
entre los participantes.

4. Años Ochenta
Aparecen libros divulgativos del tema, incluyendo literatura ELAO que
cuestiona si el ordenador puede ser útil para la "adquisición" y no solo para el "aprendizaje". Se
publican trabajos sobre los lenguajes de programación ya que los practicantes de la ELAO ahora
podían tomar una parte activa.

5. Años Noventa
● Con la globalización del internet, las actividades de ELAO ya no se restringían a la interacción con la computadora y
compañeros
de clase, sino que permitía comunicación con estudiantes en otras partes del mundo. Los
proyectos más destacados de esta etapa son comunidades virtuales, centros de recursos
compartidos y entornos virtuales de aprendizaje.

6. Etapa conductista (Entre los años 60 y 70)
Se considera que la repetición es beneficiosa para el aprendizaje. Los alumnos
avanzan a su propio paso.

7. Etapa comunicativa (Finales de los años 70)
El alumno interactúa con la computadora y puede utilizarla como herramienta.

8. Etapa integradora (Finales de los años 80)
Se enfatiza el uso de la lengua en contextos sociales auténticos

9. En este nuevo proceso de aprendizaje
intervienen:
- La tecnología
- El profesor
- El alumno