Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
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1. MAESTRIA EN EDUCACION
MATERIA: EDUCACION BASADA EN COMPETENCIAS
“COMPETENCIAS EN LA EDUCACION”
ALUMNA: SARAY ENRIQUEZ ORTEGA
PROFESOR: FRANCISCO JESUS VIEYRA GONZALEZ
FECHA: 02/06/2020
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE
MEXICO
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2. Un conjunto de comportamientos
sociales, afectivos y habilidades
cognoscitivas, psicológicas,
sensoriales y motoras que
permiten llevar a cabo
adecuadamente un papel, un
desempeño, una actividad o una
tarea.
(UNESCO: 2008): El conjunto de
comportamientos socio afectivos
y habilidades cognoscitivas,
psicológicas, sensoriales y
motoras que permiten llevar
acabo adecuadamente un
desempeño.
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3. La educación basada
en competencias
concierne a una
experiencia práctica,
que se vincula a los
conocimientos para
lograr una intención.
La teoría y la
experiencia práctica
convergen con las
habilidades y los
valores, utilizando la
teoría para aplicar el
conocimiento a la
construcción o
desempeño de algo.
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4. El fin y centro del aprendizaje
sea el alumno, reforzando el
desarrollo del pensamiento
crítico del estudiante, con objeto
de que éste cuente con
herramientas que le permitan
discernir, deliberar y
elegir libremente, de tal forma
que en un futuro próximo pueda
comprometerse en la
construcción de sus propias
competencias
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5. COMPETENCIAS
EDUCATIVAS
EJEMPLO:
Conjunto e interrelación de
los conocimientos,
habilidades y destrezas que
emplean los docentes para
solucionar dificultades y
favorecer el proceso de
enseñanza, aprendizaje y
gestión educativa en la
modalidad presencial, a
distancia y mixta.
En esta competencia se
busca el dominio teórico que
facilite el desarrollo de
habilidades aplicativas,
investigativas y practicas.
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6. COMPETENCIAS
DOCENTES EJEMPLO:
Son las competencias
que desempeña el
profesor como parte de
sus funciones de
enseñanza que
conlleva los procesos
didácticos,
administrativos,
tecnológicos, entre
otros, para lograr el
aprendizaje de los
estudiantes.
El profesor/a deben de
saber que hacer ante
cualquier situación que se
presente en el aula.
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7. COMPETENCIAS
LABORALES EJEMPLO
Conjunto de conocimientos,
habilidades y actitudes
verificables, que se aplican
en el desempeño de una
función productiva, y por lo
tanto, refieren al “saber
hacer”
Una persona que ha
aprendido escritura creativa
tiene la técnica, pero puede
faltarle la capacidad para
poder ejecutarlo en un
trabajo. Por tanto, el saber
realizar algo y realizarlo
sería la competencia laboral.
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8. COMPETENCIAS
TRANSVERSALES
EJEMPLO
Apuntan hacia las
competencias relacionales
(respetarse, esforzarse…) ,
a los proceso
mentales(distinguir lo
esencial de lo accesorio,
resumir, observa) y a las
competencias metodológicas
(leer eficazmente,
administrar el tiempo…)
(Denyer, M. 2007)
Técnicas aprendizaje
autónomo, análisis y
síntesis, organización y
planificación, resolución de
problemas y toma de
decisiones.
Compromiso ético,
negociación, reconocimiento
de la diversidad y
multiculturalidad y
razonamiento crítico.
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9. COMPETENCIAS
CIUDADANAS
EJEMPLO Conjunto de conocimientos,
procedimientos y actitudes
que le permite a una
persona desempeñarse de
manera integral en un
determinado contexto social
de manera constructiva y
enfocada al bien común
Actuar de manera
constructiva en la sociedad
democrática.
Participe responsable y
constructivamente en los
procesos democráticos. Y
respete y valore la pluralidad
y las diferencias, tanto en su
entorno cercano, como en
su comunidad, en su país o
en otros países
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10. COMPETENCIAS
DEL SIGLO XXI
EJEMPLO
Se considera a las
destrezas, conocimientos y
actitudes necesarios para
enfrentar exitosamente los
retos de esta época, y que
nos invitan a reformular
nuestras principales
aspiraciones en materia de
aprendizaje y a hacerlas
más relevantes para esta
nueva era. (ATOS, 2018,
párr. 14)
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11. Lo que no queremos es llenar la cabeza de
información que se retenga y sea reproducida en los
esquemas y textos mostrados en la escuela lo que
queremos es formar a un individuo con capacidad
propia de razonamiento y con diferentes habilidades
que le permitan resolver situaciones cotidianas. Creo
que el impacto seria el formar a personas que tengan
razonamiento y sean autónomos.
¿Qué impacto tiene en las actividades
educativas que desempeñas?
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er.
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