Experiencias de igualdad en educación Infantil y Primaria

1. PRACTICANDO LA EQUIDAD
EXPERIENCIAS DE IGUALDAD EN
EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
CEIP “MANUEL FRANCO ROYO”. ANDORRA (TERUEL)

2. EXPERIENCIAS:
1.- PROYECTO EN ED.INFANTIL: “FRIDA
KAHLO”.
2.- PROYECTO EN 1º NIVEL DE PRIMARIA :
“PRINCESAS VALIENTES”.
3.- ACTIVIDAD EN 4º DE PRIMARIA: “ROLES“.
4.- ACTIVIDAD EN 5º DE PRIMARIA
“MUJERES CON HISTORIA”.

3. PROYECTO:FRIDA KAHLO
• Se realiza en el curso 2015-1016.
• Alumnado de 2º nivel.
• Objetivo: conocer la vida y obra de esta artista
resaltando su superación y su carácter
diferenciador con su tiempo.

4. PROYECTO:FRIDA KAHLO
• Actividad de conocimientos previos.
• Recopilación de material con las familias.
• Motivación y decoración.

5. PROYECTO:FRIDA KAHLO
QUÉ QUEREMOS APRENDER. SU VIDA Y SU OBRA.
PINTAMOS UN AUTORRETRATO CON NUESTRA MASCOTA.

6. PROYECTO:FRIDA KAHLO
QUÉ QUEREMOS APRENDER..
INTERPRETAMOS EL CUADRO “DIEGO Y FRIDA”

7. PROYECTO:FRIDA KAHLO
QUÉ QUEREMOS APRENDER..
INTERPRETAMOS EL CUADRO “VIVA LA VIDA”.

8. PROYECTO:FRIDA KAHLO
QUÉ HEMOS APRENDIDO. FIESTA FINAL PROYECTO.
LIBRO RESUMEN DEL PROYECTO Y TODOS QUEREMOS VIAJAR A
MEXICO…

9. PROYECTO:FRIDA KAHLO
CONCLUSIONES:
• Se ha producido un mayor interés por esta
artista en el alumnado femenino que en otras
trabajos similares (Sorolla, Matisse, Miró…)
• Facilitar modelos diferentes también ha
posibilitado otro tipo de relaciones entre
todos los alumnos y alumnas.

10. 1º PRIMARIA “PRINCESAS VALIENTES”
• Centro de interés realizado en 1º de Primaria.
• Objetivo: conocer cuentos en los que las
mujeres asumen papeles diferentes a los
tradicionales.

11. 1º PRIMARIA “PRINCESAS VALIENTES”
• Motivación en el aula con un poema de
“Abezoo” de Carlos Reviejo “La princesa y el
dragón”.
SUENAN LAS CAMPANAS
DIN-DAN , DIN-DON.
PUES LA PRINCESA
RAPTÓ AL DRAGÓN.

12. 1º PRIMARIA “PRINCESAS VALIENTES”
• Recopilación de cuentos de esta temática.

13. 1º PRIMARIA “PRINCESAS VALIENTES”
• Lectura diaria de estos cuentos , por la
maestra y por los alumnos. Incorporación a la
biblioteca de aula.

14. 1º PRIMARIA “PRINCESAS VALIENTES”
• Elaboración de un cuento con los personajes
desarrollando estas características. Creación
de argumentos e ilustraciones.

15. 1º PRIMARIA “PRINCESAS VALIENTES”
CONCLUSIONES:
• Es un centro de interés que se seguirá
prolongando en el tiempo dado el nivel de
aceptación que ha tenido.
• Ha cumplido el objetivo propuesto ofreciendo
nuevos modelos a los alumnos y alumnas del
aula.

16. 4º PRIMARIA: “ROLES”
• 25 de noviembre: Día Internacional contra la
Violencia de Género.

17. ENCUESTA

18. RESULTADOS
• Delegan a la mujer acciones como ayudar en
los deberes o enseñar cosas de casa. Mientras
que a los hombres delegan acciones como
enseñar deportes o enseñar modales.
• Consideran que cuidar a alguien o llevar el
peso de una casa no es un trabajo si no es
remunerado.
• Creen que un hombre y una mujer pueden y
deben cobrar lo mismo.

19. PUESTA EN COMÚN
• Tras un debate donde exponen y argumentan
sus opiniones creamos entre todos una
definición para la igualdad de género.

20. ESCRIBE UNA ACTIVIDAD QUE PUEDA HACER
TANTO UN HOMBRE COMO UNA MUJER

21. 5º PRIMARIA
“MUJERES CON HISTORIA”.
• FEBRERO 2017
• DESDE EL ÁREA DE CC.SS.
• OBJETIVO FINAL: PRESENTACIÓN DE DIFERENTES
PERSONAJES DE LA HISTORIA MODERNA,
VISIBILIZANDO LA FIGURA FEMENINA.

22. 5º “MUJERES CON HISTORIA”.
• Coincidiendo con el tema de la Edad Moderna,
surge la idea de disfrazarse de personajes de
esta época en Carnaval.
• El alumnado descubre que conocen
suficientes personajes masculinos pero no
femeninos. Y aparece la necesidad de
investigar.

23. 5º “MUJERES CON HISTORIA”.
• Por equipos investigan mujeres célebres de
esa época (reinas, regentes, filósofas,
consejeras, escritoras…).
• Realizan una breve y amena biografía sobre
todos los personajes que exponen el viernes
25 Febrero por las clases.
• Fuentes consultadas:
www.artehistoria.com
https://historiaenfemenino.wordpress.com
www.mujeresenlahistoria.com

25. CONCLUSIONES FINALES
• El equipo docente del centro ha visto la
necesidad de continuar con la realización de
este tipo de actividades ya que los resultados
obtenidos son muy positivos y ha habido un
alto grado de motivación tanto por parte del
alumnado como del profesorado participante.

26. GRACIASmMargaritaos
Lorena Macipe
Nieves Sainz
Rosa Alquézar