Este documento presenta un plan de igualdad para un centro educativo. Incluye objetivos como promover la igualdad entre géneros y evitar estereotipos sexistas. También incluye un cronograma detallado con actividades para cada mes como talleres, proyecciones de videos y planes de lectura coeducativos. El objetivo general es crear una comunidad educativa comprometida con la igualdad a través de acciones concretas y la participación de todo el centro.

1. “ROSA+AZUL=VIOLETA”
JOSÉ ANTONIO MORA TRUJILLO
CEIP VICTORIA DÍEZ (HORNACHUELOS)
CÓRDOBA

2. El simbolismo del violeta…
 Rosa = color de la maternidad desde la antigüedad clásica.
Idea de tener una niña suponía el color de carne.
 Azul= color del cielo, lugar donde viven los dioses de la
antigüedad. La idea de tener un niño, era un “regalo del
cielo”
 VIOLETA= Mezcla del magenta y azul. Color que representa
al movimiento feminista y sus reivindicaciones.
“ROSA+AZUL=VIOLETA”

3. Esto sigue siendo una realidad… potenciada por
la sociedad, la publicidad y el márketing:

4. Construcción social del género
Roles y estereotipos
- Están ligados a volores
y representaciones
sociales
- 1 a 2 años comienzan
a diferenciarse.
- Son aprobados
socialmente si se
corresponden con tu
sexo.
- Son castigados si no
se corresponden.
Concepto de
Hombre-Mujer
- Son una construcción
coginitiva.
- 4-5 años adquieren
una consistencia.
Permanecerán a lo
largo del tiempo.
Consistencia del
género
- 6-7 años, son
conscientes de que
el género se
mantiene a pesar de
cambios en la
conducta, roles o
vestido.

5. ¿Qué queremos conseguir?

6. ¿QUÉ NOS PLANTEAMOS?
NO QUEREMOS
 Un plan de Igualdad centrado en la
efeméride.
 Un plan de Igualdad que tenga objetivos
amplios y difíciles de medir.
 Un plan de Igualdad en el que “curren”
siempre l@s mism@s.
 Un plan de Igualdad basado en copiar ideas.
 Un plan en el que sólo la persona
coordinadora sepa lo que se quiere
conseguir.
SÍ QUEREMOS
 Un plan de igualdad transversal e
integrador.
 Un plan de igualdad con objetivos
medibles y concretos.
 Un plan en el que l@s responsablen
sepan en cada momento qué tienen
que hacer.
 Un plan original y creativo.
 Un plan en el que participe TODA LA
COMUNIDAD EDUCATIVA.

7. ¿CÓMO HACERLO?
EL CRONOGRAMA
 Escribiendo un proyecto claro y
conciso
 Haciendo un CRONOGRAMA con
fechas concretas, plazos y
profesionales implicados.
 Lluvia de ideas con los objetivos
delante.
 Mostramos el cronograma Y
PROYECTO al claustro. Se aprueba y
se compromete a conseguirlo.
objetivo
Actividad
FechaResponsable
Evaluación

8. OBJETIVOS
promover prácticas coeducativas y de igualdad, que permitan una
relación positiva entre los géneros, evitando la potenciación de
conductas sexistas y discriminatorias.
PROFESORADO
a) Realizar acciones formativas sobre
coeducación e igualdad afectivo-sexual.
b) Utilizar un banco de recursos
coeducativos para trabajar en el aula
(cuentos, canciones, cortometrajes)
c) Potenciar un espíritu crítico con el
alumnado sobre las situaciones machistas
que generan desigualdad y violencia.
d) Utilizar un lenguaje no sexista en sus
intervenciones cotidianas en el aula y su
vida, pues lo que no se nombra: no existe
o es invisible.
e) Potenciar el uso de espacios y recursos de
manera no sexista en recreos, aulas y
espacios del centro.
ALUMNADO
a) Reflexionar y ser conscientes sobre las actitudes
cotidianas que son violentas o micro-machistas.
b) b)Superar los estereotipos y discriminaciones
sexistas.
c) c)Concienciarse sobre los problemas que puede
acarrear el sexismo y el machismo en su vida
cotidiana, y en la de las mujeres y hombres.
d) d)Superar las formas verbales sexistas.
e) e)Participar activamente en actividades de
concienciación contra la violencia de género y la
igualdad efectiva de las mujeres y hombres.
f) Visibilizar el papel oculto de la mujer en muchos
aspectos de desarrollo humano, poniendo en valor
facetas desconocidas de ellas.
g) g) Aceptar nuevos roles y modelos sociales
familiares.
FAMILIAS
a) Implicar a madres y padres,
en las actividades de
coeducación que se realicen
con sus hijos e hijas.
b) Ofrecer formación a madres y
padres sobre la teoría sexo-
género y las situaciones
micromachistas de la vida
cotidiana, ofreciendo
modelos alternativos de
actitud y conducta.

9. CRONOGRAMA SEPTIEMBRE-OCTUBRE
SEPTIEMBRE
 Redacción del proyecto
 Lluvia de ideas y actividades
 Documento operativo para el claustro
 Darlo a conocer, comprometer al
claustro y aprobarlo.
 Estudio diagnóstico de IGUALDAD en
primer ciclo.
OCTUBRE
 Escuela espacio de paz: juegos
coeducativos en el patio del colegio.
 Búsqueda de voluntari@s de igualdad
entre alumnado.
 Búsqueda de voluntari@s de igualdad
entre madres y padres y alumnado.
 Panel de Igualdad
 Mapa de Víctimas de Violencia
Machista.

11. CRONOGRAMA NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
 Redacción del guión de “Pequeños
machismos”
 Rodaje del cortometraje
 Montaje del cortometraje
 DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO
 DÍA DE LOS BUENOS TRATOS EN INFANTIL
 Manifestación por el pueblo contra la
violencia de génro
 Manifiesto por alumnado de 6º
 Actuaciones: Música contra la violencia
de género
 Homenaje a las mujeres víctimas de
violencia de género
 PROYECCIÓN de “Pequeños
machismos” en el cine municipal
 Guía didáctica de la película al
profesorado.
 Entrega del resultado del estudio de
igualdad a las familias.

13. CRONOGRAMA DICIEMBRE
DICIEMBRE
PLAN LECTURA Y BIBLIOTECAS:
 Planes lectores coeducativos por
ciclos.
 Selección de libros con la
coordinadora.
 Compra de tres colecciones.
 Guías didácticas de cada uno.
 DIFUSIÓN DEL PROYECTO EN WEB:
 www.micolecoeduca.wordpress.com

14. PLANES LECTORES COEDUCATIVOS
1º CICLO 2º CICLO 3º CICLO

15. Los planes lectores en el aula
(tutorías)

16. CRONOGRAMA ENERO-FEBRERO
ENERO
 Inicio de Planes lectores
 Personajes femeninos para el Día
Escolar de la No Violencia (Malala y
Rigoberta Menchú)
 Redacción del guión de “GRANDES
MUJERES” reportaje documental para
el 8 de marzo.
FEBRERO
 Rodaje y montaje de “GRANDES
MUJERES” durante todo el mes.
 Confección del material para el taller de
padres y madres “Ser hombre es otra
cosa… mariposa”
 Propuesta al Claustro: aprobar el día de
la familia. 15 de mayo.
 Rodaje videoclip no sexista.
 Aprobación del día de la Familia en
claustro.

17. CRONOGRAMA MARZO
MARZO
 Seguimiento de los Planes Lectores
coeducativos en tutorías.
 8 DE MARZO:
 Proyección en cine municipal del
reportaje “GRANDES MUJERES”
 Proyección del Video Clip no sexista.
 Aulas con nombres de mujer.
 Compromiso de las tutorías de
investigar al personaje que les ha
tocado.

19. CRONOGRAMA ABRIL
ABRIL
 Taller para madres/padres: “SER
HOMBRE ES OTRA COSA… MARIPOSA”
 Rincón Violeta en la Biblioteca
 Preparación del “Día de la familia”
 Semana cultural: Murales
coeducativos
 Cineforum no sexista.

20. CRONOGRAMA MAYO
MAYO
 Día de la Familia: 15 de mayo.
 Evaluación del proyecto por parte del
claustro y toda la comunidad
educativa.
 Programación 2015/2016