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Cuadro Comparativo de Modelos Psicológicos
Fundamentos de la Psicoterapia (Universidad Santo Tomás Chile)
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Cuadro Comparativo de Modelos Psicológicos
Fundamentos de la Psicoterapia (Universidad Santo Tomás Chile)
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2. PSI- 125: Fundamentos en Psicoterapia
PSICOANÁLISIS COGNITIVO /CONDUCTUAL HUMANISMO SISTÉMICO
PRINCIPALES
AUTORES
Sigmund Freud
Anna Freud
Melanie Klein
Albert Elis
Bandura
Abraham Maslow
Carl Rogers
Bateson
Salvador MInuchin
CREENCIA BASE
SOBRE LA REALIDAD
- Freud sostiene que la
realidad objetiva
permanece en las
huellas de la memoria
(huellas mnémicas)
-La realidad aparece en función de la
interacción del sujeto con el mundo de la
experiencia sensible, creando a partir de
dicha interacción una representación de la
realidad.
-Propone un estudio del ser humano
entendiéndolo como un ser consciente
intencional en constante desarrollo y cuyas
representaciones mentales y estados
subjetivos son una fuente valida de
conocimientos sobre si mismo.
-Conciben la realidad como un conjunto
de un proceso interconectado y
multidireccionales que
simultáneamente se encuentran
articulados en distintos niveles de
interacción y son mutuamente
irreductibles entre si.
- EL observador es visto como un ente
que con su misma observación
introduce un orden por medio del cual
las múltiples y simultáneas
interacciones adquieren a sus ojos un
carácter inequívoco.
OBJETIVOS
TERAPÉUTICOS
- Hacer consciente lo inconsciente -Dotar de herramientas para afrontar las
situaciones
-Eliminar o reducir la frecuencia de las
conductas y pensamientos negativos
-Mejorar el estado de ánimo y bienestar
de la persona
-Integrar todos los aspectos de la
personalidad con el fin de que se llegue a
hacer lo que es en lugar de pretender ser lo
que no es
-Las personas integran mejores
herramientas para enfrentar los momentos
en que se equivocan o la vida les traiga retos
inesperados.
-Busca que se vuelvan más confiadas de sus
propias decisiones
-Modificación de patrones de
interacción interpersonal
-EL propósito de la terapia es ayudar a
la familia a hacer una nueva
construcción de los acontecimientos
RELACIÓN
TERAPEUTA –
PACIENTE
-El terapeuta en sí mismo
constituye el principal elemento
curativo del psicoanálisis.
-El paciente, en un ambiente
relajado, es invitado a hablar sobre
lo que le venga a la mente. Los
sueños, los deseos, las esperanzas,
las fantasías, así como los
recuerdos de la infancia, son de
interés para el especialista en
psicoanálisis, que escucha e
interviene cuando cree oportuno
insistir o replantear alguna parte
del discurso del paciente.
-Lo más importante es la relación de
persona a persona que se establece entre
cliente y terapeuta
-Proceso interpersonal
La mutua construcción de lo real
(cliente-terapeuta) es la postura de base
para la terapia.
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3. PSI- 125: Fundamentos en Psicoterapia
POSTURA
TERAPÉUTICA
-Freud explica la adopción de la
asociación libre como una
sustitución optima de la
amplificación de conciencia que
proporcionaba la hipnosis.
-Fred proclamaba la técnica
interpretativa a partir de la
asociación libre.
-El psicólogo cognitivo conductual aplica a
cada dificultad los modelos que explican
cómo cambia el comportamiento general.
Para ello, es necesario conocer cuál es el
comportamiento problemático, en que
situaciones sucede, con qué frecuencia e
intensidad, etc. Después se analizan sus
antecedentes, consecuentes, la historia
general de aprendizaje, condiciones
biológicas y entorno social. Y finalmente
se elabora un proceso terapéutico único.
-Rogers y lo existencialista: Declara la
supremacía de las actitudes del terapeuta
en detrimiento de las técnicas concretas.
-Otros enfoques: Destaca el valor de los
ingredientes técnicos del terapeuta.
El sistema no es una realidad de hecho
autónoma e independiente, sino una
realidad de significado producida, entre
otras cosas, por el acto cognoscitivo del
terapeuta.
Nace una perspectiva horizontal en la
que el terapeuta comparte la
responsabilidad con el cliente,
suplantando la idea de terapia
jerárquica con un terapeuta/experto.
OBJETO DE ESTUDIO -Lo constituye la comprensión de
los contenidos inconscientes de la
conducta humana y a partir de allí
postula el proceso de construcción
del aparato psíquico.
- Es la actividad cognitiva considerándola
como determinante del comportamiento
humano.
-El ser humano y análisis de sus problemas y
como objetivo último la autorrealización
-Son las relaciones, especialmente las
relaciones familiares. Este enfoque
contempla la totalidad de los
componentes de un sistema
centrándose en las entradas y salidas de
materia y las interacciones entre sus
componentes.
MÉTODO -Experimental
-Asociación libre (Mediante la
entrevista y el discurso)
-Interpretación de los sueños
-Terapia clínica
-Fenomenológico
-El terapeuta se relaciona empáticamente
con el paciente mediante la entrevista.
-Terapia como relación de ayuda al paciente.
- Los síntomas se consideran
expresiones disfuncionales del sistema
familiar
-Solución del problema se encuentra en
el cambio de patrones disfuncionales de
la interacción familiar y los
procedimientos utilizados para
modificarlos van variando de acuerdo a
las diferentes escuelas.
TÉCNICAS DE
INTERVENCIÓN
-Asociación libre
-Confrontación
-Clarificación
-Interpretación
-Reestructuración cognitiva
-Desensibilización sistemática
-Técnicas de relajación y respiración
-Entrenamiento de resolución de
problemas
-Técnicas de modelado
-El empleo de la dramatización y la
expresión corporal
- El uso del tiempo: Centramiento aquí y
ahora
-Uso del espacio y los elementos materiales
-Utilización de la fantasía
-Intervención paradójica
-Prescripción de tareas
-Ilusión de alternativas
-Uso de analogías
-Reformulación
-Connotación positiva
PRINCIPIOS
TEÓRICOS
-La primera tarea planteada al
psicoanálisis fue la explicación de
los trastornos neuróticos. La teoría
analítica de la neurosis se apoya
en tres pilares; ellos la noción de
1- Represión 2- La importancia de
los instintos sexuales 3- La
transferencia
- El ser humano es superior a la suma de
sus partes
- El ser humano está presente en
términos de una experiencia interior
indeclinable
- El educador debe esforzarse por
producir “la buena persona”, que
concierne no sólo a la propia vida, sino
-Desarrollar la individualidad de las
personas.
-Ayudar a los individuos a reconocerse como
seres únicos.
-Ayudar a los educados a actualizar sus
potenciales-
-Pone énfasis en las propiedades del
todo o en las propiedades
metasumativas (el todo es más que la
suma de las partes) que resultan de la
interacción de los distintos elementos
del sistema.
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4. PSI- 125: Fundamentos en Psicoterapia
también a las influencias sobre los demás,
- Autodirección
- Querer y saber cómo aprender
- Autoevaluación
- Importancia de los sentimientos
- Ambiente no amenazante
- Responsabilidad personal.
POSICIÓN
EPISTEMOLÓGICA
SOBRE EL
CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
El ser humano requiere vivir en grupo para
crecer,
Recurrencia y circularidad, en donde
todos los elementos de un sistema se
relacionan circularmente, siendo este
una totalidad, construyéndose
correlaciones y recursividades entre los
diferentes niveles de lo observable.
ESTRUCTURA DE LA
PERSONALIDAD
-Estructura psicodinámica de la
personalidad: Ello, yo, superyó.
-Mecanismos de defensa:
Represión, regresión, proyección,
racionalización, desplazamiento.
-Neurosis y psicosis.
- Organismo
-Self
Teoría interpersonal de Harry Stack
Sullivan, entre muchos méritos teóricos
figura el haber acuñado el término de
sistema del self, para denominar a una
personalidad acuñada en la mirada de
los otros.
COMO SE LLEVA A
CABO EL ENCUADRE
-Freud enunció consejos como
sugerencias para incrementar la
eficacia en la operatoria
psicoanalítica pero no hizo
ninguna mención autoritaria sobre
un esquema de trabajo
reglamentario.
-Post Freudiano:
-Posición del diván
-Características externas (Horarios,
honorarios..)
-Dura de 45 a 55 minutos, y de 3 a
5 sesiones semanales.
- Hay un encuadre estructurado
-Énfasis en la alianza terapéutica
-La primera reunión o cita se hablará
acerca de cualquier problema que estè
teniendo, como se está sintiendo y las
metas que tiene la psicoterapia.
Encuadre interno:
-Por lo general el primer contacto es por
teléfono
-Se ve la actitud, el tema, la urgencia, la
duración del trastorno, antecedentes,
autoexamen del terapeuta
-Concertar cita
Encuadre externo: Tiene que ver con el
espacio y la decoración, vestimenta,
disposición de los asientos
-Largo de la sesión: 50 minutos
-Reglas de cancelación de cita
-El encuadre terapéutico interactivo
caracteriza una sistemática de trabajo
centrada en los intercambios como foco
o en alguno de ellos particularmente.
-Se caracteriza por restaurar o
incentivar las interacciones a fin de
reintegrar las relaciones de los
miembros de la familia o sistemática de
intercambio que permitan la
reconciliación remodificacion.
-Se requiere un menor compromiso del
terapeuta y las sesiones en general son
semanal o casi semanalmente.
-Rol próximo y activo.
COMO SE EXPLICA EL
ORIGEN O CAUSA DE
LOS PROBLEMAS
PSICOLÓGICOS
(SÍNTOMA)
Las dificultades psicológicas se
constituyen como tales cuando una
persona valora su comportamiento o el de
otras personas como problemático.
Aunque comúnmente se piense que un
problema psicológico esta “en el interior”
de una persona, los problemas
psicológicos lo son en la medida en que la
persona desempeña comportamientos
inadecuados y/o ineficaces con su
Los problemas surgen a partir de la poca
autorrealización y búsqueda de caminos
constructivos para la persona, falta de
autocuidado, además, si el individuo no
logra satisfacer sus necesidades básicas
surgirán problemas.
Síntomas: mensajes comunicacionales
que buscan proteger a la familia.
Están íntimamente relacionados, con
Patrones Interaccionales Mantenedores,
los que al ser modificados pueden hacer
desaparecer al propio sistema.
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5. PSI- 125: Fundamentos en Psicoterapia
entorno.
CUADRO COMPARATIVO ACERCA DE CUATRO
MODELOS PSICOLÓGICOS
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