Diferencia entre datos agrupados y no agrupados

1. DATOS AGRUPADOS Y NO AGRUPADOS
Datos Agrupados
Los datos agrupados son como lo indica su nombre, una cantidad dada de datos que puede
clasificarse, ya sea por sus cualidades cualitativas o cuantitativas, y por tal agruparse para su
análisis.
Estos datospor logeneral son aconsejable agruparles cuando su población cuenta con alrededor
de 20 o más elementos que comparten una característica y caben dentro de una categorización
(repeticionesde unvalor),puespermiteunmejormanejoyanálisis más profundo de los mismos.
Porque al empleareste método podemos manejarlos por clases (una clase es una categoría en la
que se agrupan los datos).
Por lo cual pueden organizarse o clasificarse de dos formas: datos agrupados en frecuencia o en
intervalos.
Los datos agrupados en frecuencia son los que se distribuyen u organizan en una tabla de
frecuencia(Lafrecuenciaesigual al número de veces en que se repite cada valor en una serie de
datos.), así, Por medio de ella, es fácil identificar la cantidad de respuestas repetidas.
Los datos agrupados por intervalos son los que se organizan dentro de un rango y se delimita su
amplitud por límites establecidos. Así, por medio de esta, es fácil identificar la cantidad de
elementos en un determinado rango de valores.
Concluyendo con la distinción de puntos significativos de este tema.
1.- su fin es resumir la información mediante el uso de de tablas que organizan sus elementos y
agrupan sus valores para ser presentados numérica o gráficamente. Esto implica: ordenar,
clasificar y expresar los en una tabla de frecuencias o intervalos.
2.- Se agrupa a los datos, si se cuenta con 20 o más elementos. Aunque contemos con más de 20
elementos,debede verificarse que losdatosnseansignificativos, esto es: que la información sea
“repetitiva”, también debemos de verificar que los datos puedan clasificarse. Y que dicha
clasificación tiene coherencia y lógica (de acuerdo a lo que se nos está pidiendo).
Ejemplos:
Se busca determinarel númerode niñosencadaunode losgradosescolaresde unaprimaria, (del
1 al 6 grado), por lo que se recolectan los datos y se organizan y agrupan en una tabla de
frecuencias.
Edad..........Frecuencia
1..................2
2..................4
3..................7
4..................4
5..................2
6..................1
Total............20
Agrupación en intervalos, por ejemplo, de 2 años para este caso.
Edad..........Frecuencia
1-2...............6
3-4...............11
5-6...............3
Total.............20
DATOS NO AGRUPADOS
Losdatosnoagrupadossonlosdatossinprocesar,ylasestadísticas correctaspuedenser
determinadas.Losdatosnoagrupadossonusualmenteel puntode iniciode losanálisis
Es el conjuntode datosobtenidosenlarecopilación,unavezque se hanrecopiladolosdatos,el

2. siguientepasoconsisteenorganizarlos.
Cuandolamuestraque se hatomadodelapoblaciónoprocesoquese deseaanalizar,esdecir,
tenemosmenosde 20elementosenlamuestra,entoncesestosdatossonanalizadossinnecesidad
de formarclasesconellosyaestoesaloque se le llamatratamientode datosnoagrupados.
Losdatosagrupadossignificanque haymenosdatosconloscualestrabajarymisestadísticasserán
aproximadas. Porlogeneral este conjuntocomprende unacantidadde elementosmenora30
(n<30) con poca o nularepetición.
El tratamiento de estos datos sin agrupar. El manejo de estos datos es simple, se recolectan los
datosde lapoblaciónde estudioydichosdatosse distribuyen en una tabla de datos y se analizan
sin necesidad de formar clases con ellos.
Estos datos al distribuirse en tabla de frecuencia donde cada dato mantiene su propia identidad
después que la distribución de frecuencia se ha elaborado.
Vas a investigar la edad a un grupo de 20 Niños en datos no agrupados (es decir, vienen los 20
niños y así como te dan la edad así la anotas)
2,2,1,3,3,3,4,4,5,6,1,2,2,3,3,3,4,4,3,6 (Total 20 niños)
Estos sondatos noagrupadospor qué no loshas clasificadoy contado.
1,1,2,2,2,2,3,3,3,3,3,3,3,4,4,4,4,5,5,6 (Total 20 niños)
Los datos no agrupados también los puedes ordenar, por ejemplo de la edad menor a la edad
mayor, no están contabilizados ni clasificados solamente están ordenados.
En una investigaciónsobre el calentamientode varioselementoslíquidosparadeterminarencada
unode ellosel punto,latemperatura,enlacual cambiande estado,loscientíficosvananotando
lastemperaturasque vandandoefecto.
134°C, 345°C, 234°C, 456°C, 837°C, 456°C, 122°C, 4567°C, 3456°C, 456°C, 190°C, 900°C.
estasmedidaspuedenserapiladasenunatablade datos,y mantenersuindependenciacomo
valorunicoy representativo