bases de la farmaoterapia razonada

1. 11.Velasquez Córdova Kiara Natzumy
12.Venegas Lopez Kimberly Miluska
13.Ventura Fernandez Sayra Jovana
14.Vigo Silvestre Doris Ybeth ( coordinadora)
15.Villanueva Lara Eva Grecia Stefany
16.Villanueva Soto Ana Melissa
17.Villarruel Quiroz Keysi Nadir
18.Yman Sanchez Corayma Jhenifer
19.Yrayta de Cabrera Adriana
20.Zavaleta Chavez Isabel
1. Alfaro Gonzales Susana Patricia
2. Cárdenas Argomedo de López Jurika Olenka
3 Eustaquio Minchola Lucero Nickol
3. Salas Vázquez Yovani
4. Valdiviezo Liñan Rosa
5. Valencia Nima Yanet Alexandra
6. Valera Campos Leidy Anali
7. Vargas Espinola Segundo Mario
8. Vásquez Castillo Silvia Natividad
9. Vásquez Marquina Esmeralda Liseth
10.Vejarano Espinoza wilmer Daniel
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA
TEMA: Bases de la farmacoterapia razonada
asignatura: Farmacoterapéutica
Docente: Dr. Q.F. Luis José Torres Santillán

2. Bases de la farmacoterapia
razonada

3. INTRODUCCIÓN:
La toma de decisiones en medicina es un proceso complejo,
uno de cuyos elementos esenciales es la fuente de
información utilizada. La información que subyace a esta
actividad intelectual moldeará todo el proceso, de forma que
una información de mala calidad ocasionará casi siempre
decisiones inadecuadas.
La toma de decisiones en medicina es un
proceso complejo, en el que la fuente de
información utilizada es esencial. Entre éstas,
las decisiones sobre las intervenciones
terapéuticas de forma general y sobre los
medicamentos en particular son las más
frecuentes

5. ●Es el proceso mediante el cual el profesional identifica, en primer lugar, sus necesidades de
información, es decir, ¿qué necesita saber? y luego busca, no sin antes responderse la pregunta
¿dónde la busco? y establecer su estrategia de búsqueda; una vez obtenida la información sobre el
tema deseado ―no toda le es útil― ahí comienza el proceso de evaluación y selección de la
información obtenida que termina con la decisión de desechar lo que no nos aporta nada novedoso,
útil, importante o interesante para satisfacer nuestras necesidades de información y, por último, llega
la etapa de la aprehensión o de incorporación de la información que es necesaria para continuar
nuestro trabajo cotidiano o un proyecto de investigación
Gestión de la información científica

6. Gestión de la información científica
● Existen varias herramientas dedicadas a la gestión de información científica y aunque muchas de ellas comparten
características comunes, lo cierto es que cada una está enfocada en funcionalidades concretas. Algunas como Zotero y
Mendeley son sencillas de utilizar y otras poseen funcionalidades avanzadas pero resultan más difíciles de aprender
(como por ejemplo EndNote)
● Una de las herramientas más usadas para la gestión de información científica es Zotero por varias razones. Primero
porque incluye la mayoría de las funcionalidades que se le puede pedir a una herramienta de este tipo: es capaz de
ayudarnos a crear una base de datos con todas aquellas referencias que obtenemos de distintas fuentes de
información, a través de nuestras búsquedas y navegación por la Internet; permite el almacenamiento y organización
de los contenidos, y por supuesto también tiene mecanismos de salida, a través de la exportación de listas de
referencias bibliográficas o inclusión de citas en nuestros documentos.

7. Algunos de los beneficios que tiene la Gestión de Datos de Investigación?
● Crecimiento económico y beneficio social (uso eficiente de los recursos públicos).
● Transparencia - Incremento de la confianza pública en la investigación.
● Responsabilidad de asegurar que los datos son gestionados apropiadamente y
sean accesibles, inteligibles, evaluables y usables por otros.
● Elevar el estándar de la investigación y resguardo de las buenas prácticas de
investigación.
● Los resultados de la investigación pueden ser sometidos a escrutinio, testeados,
validados, replicados o reproducidos.
● Mejorar el acceso y el intercambio de los datos.
● Cooperación y generación de redes entre investigadores(as).

8. La gestión de datos de investigación tiene
relación con el manejo de los datos, desde su
entrada en el ciclo de vida de una investigación
hasta la difusión y archivo de resultados valiosos.
Uno de los principales objetivos es garantizar la
verificación de los resultados de una
investigación.
Gestión de Datos de Investigación?
● Todos los datos que son creados por investigadores(as) en el curso de su
trabajo, y sobre los cuales la institución es responsable.
● Datos de terceras partes que puedan haberse creado al interior de la institución
o que provienen de otro lugar.
● Las evidencias de las hipótesis o preguntas que se plantea el/la investigador(a),
sin importar su formato (impreso, digital o físico)
● Información cuantitativa o cualitativa recogida a través de la experimentación,
observación, modelamiento, entrevistas, y otros métodos de investigación.

9. UNESCO, en julio de 2002, citado por el Ministerio de Ciencia y Tecnología (2003), sostiene que la Sociedad de la Información
debe girar en torno a los derechos humanos: “debe estar basada en la igualdad, en la dignidad humana y la justicia social, y
debe ajustarse a las necesidades y aspiraciones de todos los grupos sociales”. El uso de Internet y las aplicaciones
relacionadas con las Tecnologías de la Información y la Comunicación deben servir para avanzar en los principios
democráticos y para progresar en áreas, como: la educación, la ciencia o la cultura, integrando las nuevas tecnologías con las
más tradicionales.
Acceso a la información cientificotécnica sobre tratamientos en el siglo XXI: Internet
Las posibilidades presentes y futuras de la red son en la actualidad objeto de múltiples estudios y discusiones. Los
investigadores pueden hallar en Internet una herramienta útil para sus trabajos a partir de dos aspectos
fundamentales: la capacidad de comunicación que ofrece la red, y el enorme volumen de información que día tras
día se asoma (o habita permanentemente en ella: las páginas web) en el ciberespacio, y es accesible desde
cualquier parte del planeta, a cualquier hora.

10. Internet tuvo un origen militar y, aunque parezca contradictorio, se diseñó sin que existiera ningún centro
neurálgico, de modo que las comunicaciones no pudieran ser nunca interrumpidas. Muy pronto empezó a ser
utilizado en el mundo académico: las ventajas y mejoras en la comunicación de las universidades de Estados
Unidos que ofrecía la red, favorecieron un desarrollo rápido de su infraestructura, con el uso masivo de sus
servicios por parte de la comunidad académica.
-Se ha generado mayor dificultad en quienes buscan información para acceder a la literatura relevante y de
calidad, de manera fluida y principalmente sin invertir mucho tiempo. La búsqueda de información en las bases de
datos se ha convertido en un fenómeno constante en todas las organizaciones de educación y de investigación,
por lo que las bibliotecas de las instituciones se encargan de seleccionar las bases de datos y las FI pertinentes y
relevantes en cuanto al contenido y cobertura para sus comunidades de usuarios.

11. - Las necesidades de información del profesional de la salud
tienen que ver directamente con la toma de decisiones y con
la salud de los pacientes, además de la producción de
información científica por lo que, las instituciones sanitarias
deben implicarse en facilitar a sus profesionales la
adquisición de la alfabetización informacional que necesiten,
tanto con cursos como con horarios accesibles, porque esto
influirá en una mayor calidad de atención y de los cuidados
de los pacientes, la ayudará a que los profesionales del
sector salud avancen con el conocimiento acorde a su
tiempo.
- los motores de búsqueda dotan a internet de esa
rapidez, facilidad de uso y poco esfuerzo tan
necesarios para convertirlo en una herramienta
para la toma de decisiones. El internet proporciona
una comunicación global, barata y rápida, y éstos
son los motivos por los que se ha constituido en un
corto espacio de tiempo en una herramienta
revolucionaria en los ámbitos científico, académico,
de investigación, económico, político e incluso a la
vida diaria.

12. Nuevos caminos para la investigación científica: Va ayudar obtener nuevos accesos a la información
científica como:
Consultas a expertos: El internet amplía enormemente la posibilidad de acceder y contactar con personas
destacadas en el mundo académico o profesional de cualquier parte del planeta. Pero no sólo el contacto es más
fácil, sino que en ocasiones se puede realizar sin la presencia de intermediarios
Trabajo de campo: Otra oportunidad que nos ofrece la red es la de realizar diversas tareas usuales en los
trabajos de campo.ejem. encuestas masivas a través del correo electrónico..
Publicación y difusión de resultados: Los resultados de las investigaciones también necesitan de un
replanteamiento con la aparición y el uso masivo de Internet. Junto a las publicaciones (libros o revistas) en
formato tradicional, se están empezando a imponer publicaciones virtuales.Su número crece día a día, y las
mejores serán, sin duda, aquellas que surgen ex-novo en Internet,

13. Fuentes de información
Es todo objeto que contenga, produzca, proporcione o transfiera información, la cual sirven
para satisfacer las necesidades y demandas informativas de cualquier persona.
La investigación histórica se fundamenta en el
análisis y la interpretación de distintos tipos de
fuentes, clasificadas en primarias, secundarias y
terciarias. Estas tres categorías permiten a los
historiadores acceder a información relevante
desde diferentes perspectivas y niveles de
profundidad. La combinación de estos tres tipos
es esencial para construir una visión completa y
precisa de los fenómenos históricos, al tiempo
que permite la verificación y validación de la
información y favorece enfoques
multidisciplinarios.

14. Fuentes de información primaria
-Contienen información nueva
u original y no han sido
sometidas a la interpretación
o la condensación.
-Registro y comunicación de
la información original que
proviene de los resultados de
las investigaciones
-Fuente de consulta.
-Estímulo y ayuda a la
investigación

15. Revistas y periódicos
(publicaciones periódicas)
Libros (monografías)
Publicaciones oficiales
Tesis doctorales y
tesinas
Actas de congresos
Patentes, Normas, Informes
El post de un blog
Las fuentes de información primaria son:

16. ● Fuentes de información secundaria:
Estas fuentes contienen información
primaria, sintetizada y reorganizada.
Están diseñadas para facilitar y
maximizar el acceso a las fuentes
primarias o a sus contenidos.
Están diseñadas para facilitar y
maximizar el acceso a las fuentes
primarias o a sus contenidos.
Componen la colección de referencia de
una biblioteca
Permiten confirmar los hallazgos en una
investigación y ampliar el contenido de
la información de una fuente primaria

17. Las fuentes de información secundaria son:
● Revistas secundarias
● Boletines de medicamentos
● Bases de datos médicos
generales
● Otras fuentes específicas

18. Fuentes de información terciaria
-Reúnen y extractan datos
procedentes de fuentes muy
variadas y realizan con ellos
una síntesis, con lo cual
condensan en un solo
documento un buen número
de informaciones dispersas
sobre un tema o una
cuestión concreta.
Ejm.: Enciclopedias;Manuales;Bibliografías;Directorios;etc

19. FUENTES DE INFORMACIÓN: VENTAJAS Y DESVENTAJAS
FUENTES PRIMARIAS: Son aquellas fuentes que proporcionan información original
producto de una investigación generalmente en forma de artículos originales e informes
científicos.
VENTAJAS DESVENTAJAS
❏ Son de fácil acceso
❏ Información Original
❏ Generan nuevos conocimientos
❏ se pueden realizar estudios largos
❏ Pueden ser muy costosas
❏ No han sido revisadas
❏ Fácil de comprobar la veracidad de
los datos
❏ Se pueden pasar por alto algunos
detalles importantes.

20. FUENTES SECUNDARIAS: Son aquellas herramientas que resumen, clasifican, agrupan
y ordenan la información de las fuentes primarias en forma de referencias bibliográficas,
resúmenes, bases de datos, etc.
Ventajas Desventajas
➢ Se obtiene información muy
específica.
➢ Información Reorganizada.
➢ Facilitan acceso a la información
primaria.
➢ Ayudan en referencia de as.
➢ No saber utilizarlo.
➢ La información puede estar
desactualizada.
➢ La información encontrada en
diferentes fuentes pueden
contradecirse.

21. FUENTES TERCIARIAS: Este tipo de fuente nos muestra información de recopilación
seleccionada, evaluada y contrastada de la información publicada en las fuentes
primarias que corresponden a libros y manuales.
Ventajas Desventajas
➔ Acceso rápido a los repertorios de
referencia.
➔ Guías de la información
Secundaria.
➔ Complicación al querer consultar la
información primaria.

22. FUENTES DE INFORMACIÓN PRODUCIDAS
POR LA INDUSTRIA FARMACÉUTICA
❏ Las industrias farmacéuticas, son una fuente especial en el campo de los medicamentos ya que a menudo publican
investigaciones y estudios en revistas científicas y técnicas relacionadas con la medicina y farmacología.
❏ Los visitadores médicos son una importante fuente de información aya que ellos están observando diariamente el
proceso de medicación y recuperó del paciente.
❏ Por otro lado la industria es una principal fuente de financiación en los ensayos clínicos.
❏ Las fuentes de información producidas por la industria farmacéutica se refieren a los recursos, datos y documentos
generados por empresas farmacéuticas y relacionados con sus productos, investigaciones, ensayos clínicos y otros
aspectos de la industria. Estas fuentes de información pueden ser valiosas para profesionales de la salud,
investigadores y reguladores, pero también pueden plantear desafíos en términos de posibles conflictos de intereses
y sesgos.
❏ Las compañías farmacéuticas también pueden exigir que MIS realice cursos de actualización para revisar el contenido o las
actualizaciones relevantes para los productos o el área terapéutica. Los cursos de actualización pueden impartirse anualmente,
cada dos años o según sea necesario para garantizar el control de calidad continuo en la prestación de servicios de IM.

23. ❏ Algunos ejemplos de fuentes de información producidas por la industria farmacéutica incluyen:
❏ Información sobre productos farmacéuticos: Esto incluye detalles sobre medicamentos,
prospectos, hojas de información para pacientes, etiquetas de medicamentos y datos de seguridad.
❏ Investigación clínica: Las empresas farmacéuticas suelen llevar a cabo ensayos clínicos para
evaluar la eficacia y seguridad de sus medicamentos. Los resultados de estos ensayos se publican
en revistas médicas y se presentan en congresos médicos.
❏ Informes de eventos adversos: Las empresas farmacéuticas recopilan y reportan eventos
adversos asociados con sus productos. Esta información es importante para evaluar la seguridad
de los medicamentos.
❏ Informes de estudios de investigación: Las empresas pueden financiar o llevar a cabo estudios
de investigación, que se publican en revistas científicas. Estos estudios pueden influir en la
percepción de un medicamento o condición médica.
❏ Recursos educativos: Las empresas a menudo proporcionan material educativo sobre
enfermedades y tratamientos. Esto puede incluir folletos, sitios web y seminarios.
❏ Información de precios y acceso: La industria farmacéutica también genera información sobre el
costo de los medicamentos y las opciones de acceso, como programas de asistencia para
pacientes.

24. Importancia:
La validez de este tipo de fuentes radica en el
hecho de que estas son obtenidas por fuentes
fidedignas, instituciones públicas y algunos
especialistas en los temas, antes de concretarse
como fuentes secundarias;
son la agilidad y el alcance de la investigación.Los
datos ya han sido recopilados y procesados,
ahora, le corresponde al investigador analizarlos
de acuerdo con su problema de investigación.

25. REFERENCIAS
1. Herramientas de Gestión de Información Científica [Internet]. Salusplay.com. [citado el 20 de octubre de 2023].
Disponible en: https://www.salusplay.com/apuntes/apuntes-de-salud-digital/tema-4-herramientas-de-gestion-de-
informaEvaristo Jiménezcion-cientifica
2. Delgado E. Jiménez E. Búsqueda y Gestión de Información Científica Ciencia y Tecnología, Universidad de
Granada,[Internet].2015,[citado el 20 de octubre de 2023] 2ª edición Disponible en:
https://digibug.ugr.es/bitstream/handle/10481/36384/B%c3%basqueda%20y%20gesti%c3%b3n%20de%20informaci
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1&isAllowed=y
3. Esteban L. María X. Recursos en Internet para las Ciencias Sociales. Universidad de Barcelona,[Internet]. nº 19,
1997. Www.ub.edu. [citado el 21 de octubre de 2023]. Disponible en: https://www.ub.edu/geocrit/arac-19.htm
4. Caribe CEPAL y. Gestión de Datos de Investigación: algunos conceptos básicos [Internet]. Cepal.org. [citado el 21
de octubre de 2023]. Disponible en: https://www.cepal.org/es/notas/gestion-datos-investigacion-algunos-conceptos-
basicos
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https://www.salusplay.com/apuntes/apuntes-de-salud-digital/tema-4-herramientas-de-gestion-de-informacion-
cientifica/2
6. García MAC. Fuentes de información. Boletín Científico de las Ciencias Económicas Administrativas del ICEA.
2019:8:57-8.[citado el 21 de octubre de 2023],8(15):57-8. Disponible en:
https://repository.uach.cdu.mx/revislas/index.pho/icea/arlicle/view/486