TRABAJO UNO EQUIPO TRES SECCION 3

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
VALLE DE LA PASCUA ESTADO GUÁRICO
EQUIPO #3
Facilitadora: Maestrantes:
Dra. Danny Ramos Pastor Hernández CI: 16.789.880.
Lily Rojas CI: 17.122.863.
Silvana Morales CI: 15.526.221
Vitmar Santander CI: 15.221.809
Zafiro Concepción CI: 14.853.066
Yuliana Díaz CI: 16.140.761
Darcy Rojas CI: 6.129.894
Juliana Mendible Ci: 8.806.417
Estherbina Bragado CI:8.667.771
Melvis Morillo CI: 19.488.735
Yaneth Gil CI: 13.341.127
Valle de la Pascua, junio del 2015.
L A S T IC ´ S E N E L D E S A R R O L L O D E L A S
C O M P E T E NC I A S Y L A C ULT UR A
INVE S T I G AT I VA .

2. Introducción
Se le llama base de datos a los bancos de información que contienen datos
relativos a diversas temáticas y categorizados de distinta manera, pero que
comparten entre sí algún vínculo o relación que busca ordenarlos y clasificarlos
en conjunto.
Una base de datos es un conjunto de datos pertenecientes a un mismo contexto y
almacenados sistemáticamente para su posterior uso. En este sentido; una
biblioteca puede considerarse una base de datos compuesta en su mayoría por
documentos y textos impresos en papel e indexados para su consulta.
Estas herramientas le permiten al usuario realizar consultas, actualizar
información y generar informes de lo más reciente realizado, publicaciones de
índole, académico, profesional.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y
la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo
este un componente electrónico, y por ende se ha desarrollado y se ofrece un
amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.

3. 1- Base de datos en la web:
Son recursos que recopilan todo tipo de información, para atender las
necesidades de un amplio grupo de usuarios. Su tipología es variada y se
caracterizan por una alta estructuración y estandarización de la información, la
Web es una gran Base de Datos, se requiere de programas que permitan manejar
consultas a múltiples y variadas fuentes de datos (páginas Web, archivos, Bases
de Datos).
 CICA (Centro Informático Científico de Andalucía)
Su principal objetivo: es potenciar las investigaciones relacionadas con las
Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones e impulsar la creación de
una red informática capaz de satisfacer las necesidades de cálculo científico de
Andalucía. Prestar servicio informático, en las labores de investigación y
docencia, a la comunidad académica y científica de Andalucía, así como la
planificación, coordinación y mantenimiento de RICA y su integración en la
RedIRIS a nivel estatal.
Esto se explica como la base de datos que utilizamos como un sitio web para
compartir información académica en este caso, un blogger donde se comparten
actividades de índole académica y educativa para cultivar conocimientos.
 ProQuest
Objetivo: se organiza en bases de datos de periódicos, revistas y revistas
científicas relacionadas que puede usar para encontrar artículos. La información

4. de cada base de datos varía, dependiendo de su orientación. Algunas bases de
datos contienen bases de datos menores, que tratan temas específicos. Por
ejemplo, la base de datos de periódicos de ProQuest contiene dos bases de datos
de menor nivel: Detroit News, y The New York Times.
Esto se refiere a la organización de las noticias escritas por un periódico,
revistas, para lograr encontrar un artículo en específico escrito por alguna
editorial, enlaza con distintas revistas del ámbito de la medicina y la sicología,
permitiendo buscar en varias a la vez, El diccionario nos ayuda a delimitar
terminológicamente la búsqueda, es decir utilizamos el término correcto para
hacer la búsqueda.
 WebSPIRS
Es una biblioteca que permite utilizar un navegador para consultar las bases de
datos de SilverPlatter.
Se pueden imprimir, guardar o enviar por correo electrónico los registros
recuperados, y guardar los historiales de búsqueda para utilizarlos en sesiones
posteriores, es posible obtener información acerca de los fondos de la biblioteca
en relación con los documentos mencionados en los registros, enlazar
directamente con revistas electrónicas (si la biblioteca está preparada para
proporcionar dicha información), o solicitar el envío de documentos.
También es posible programar búsquedas que se ejecuten automáticamente y
recibir por correo electrónico avisos de la aparición de nuevos registros.

5. Entre sus beneficios se tiene
• Elegir la bases de datos que nos interesan.
• Definir la estrategia de búsqueda con ayuda del índice y el tesauro.
• Limitar la búsqueda (nos puede ayudar a eliminar muchos documentos que
no son necesarios).
 CINDOC
Permite crear:
 Sistema de información de bases de datos.
 Presenta el listado de las bases de datos.
 Podemos acceder a los campos principales y posteriormente si nos
interesa el documento hacer el pedido.
 Las búsqueda se puede limitar y también emplear índices.
 Construir búsqueda.
 Extraer varias frases que representen con precisión el tema.
 Identificar todos los conceptos significativos de las frases.
 Establecer sinónimos, variantes gramaticales, etc.
 Traducir los conceptos a varios idiomas.
 Construir el lenguaje de búsqueda con ayuda de los operadores.
 Operadores.
 Lógicos.
 Posicionales.
 Existencia.

6.  Exactitud.
2- Explicar y analizar la importancia de cada una de estas herramientas en la
investigación educativa:
Actualmente nos encontramos inmersos en una “revolución Tecnológica” la cual
está provocando transmutaciones espectaculares en el modo como vivimos,
trabajamos e incluso pensamos. Esta evolución, es como todas, es el resultado
de situaciones que se han ido produciendo a través de los años, y que se van
formando el entramado que desembocará en una revolución, la cual a veces se
presenta en forma brusca, como son las políticas, o paulatinamente, como las
revoluciones industriales y tecnológicas, juntando piezas y los conocimientos
necesarios. Uno de tantos factores que intervinieron en la revolución tecnológica
fue la gran explosión demográfica mundial, la cual ha llevado al crecimiento
acelerado del conocimiento y este, a su vez, a la explosión de la información, la
cual ha representado cambios profundos en las modalidades de operar de la
misma conciencia.
A partir del uso generalizado, de las microcomputadoras, a mediados de la
década de los ochenta la elaboración de bases de datos en nuestro país, deja de
ser un trabajo inalcanzable para una gran cantidad de centros de investigación,
ya que conocían las ventajas de acumular y cruzar la información sobre un tema
con otro tema, de un país en especial, de un período determinado, etc. Además en
ese mismo tiempo en las bibliotecas se visualizan las posibilidades que les brinda
la computación y generan infinidad de bases de datos referenciales, que guardan

7. un alto grado de homogeneidad debido a las normas y criterios internacionales
creados con anterioridad para la clasificación de todo tipo de documentos.
Los Catálogos:
Las bases de datos y los catálogos de temas tienen una gran importancia en la
investigación educativa, ya que constituyen una valiosa herramienta para el
almacenamiento y procesamiento de la información. Son asimismo de acceso
fácil, eficiente oportuno y preciso a diferentes acervos del conocimiento. Estas
pueden ser consideradas como fuentes secundarias, ya que son llave para
llevarnos a la fuente original en una investigación educativa.
Las condiciones infraestructurales para el acceso a las bases de datos ya están
dadas. El reto, para hacer uso de ellas, es capacitar tanto a estudiantes y/o
alumnos de cualquier disciplina, como a los docentes e investigadores. Será
conveniente que se incluya en el currículo estrategias educativas que permitan
desarrollar habilidades y capacidades en los estudiantes y docentes para realizar
una adecuada y oportuna búsqueda y recuperación de información (índices
escritos, bases de datos, redes etc.

8. Conclusión
Las bases de datos bibliográficas tienen una gran importancia en la actualidad, ya
que constituyen una valiosa herramienta para el almacenamiento y
procesamiento de la información.
Para el ámbito educativo, las bases de datos representan un artículo importante y
a la vez desarrollan en el individuo la capacidad de generar cada vez más la
búsqueda de información y conocimientos, a su vez distintas técnicas de
búsqueda fortaleciendo así su preparación académica.
Alrededor de 14 millones de personas alrededor del mundo hacen uso de Internet,
lo cual demuestra el enorme potencial que esta red ha alcanzado, con lo cual se
puede decir que en un futuro no muy lejano, será el principal medio de
comunicación utilizado para distintos fines.
No sólo es una vía para hacer negocios, sino también una gran fuente de
información.

9. Bibliografía
ldc.usb.ve/~ruckhaus/materias/ci6872/clase10v1.pdf
http://www.definicionabc.com/general/catalogo.php
BYERS, Robert, A. 1988. Introducción a las bases de datos con dBASE III Plus.tr.
Luis Hernández Yañez, México, MCGraw-HIll, 365 pp. CASTILLO A., Silvia et. al.
1990. "Redes computacionales para la comunidad académica", en Ciencia y
Desarrollo, 94(XV):107-117 FIGUEROA ALCÁNTARA, Hugo Alberto et. al. 1990.
"SERIUNAM: Banco de datos de las publicaciones en serie de la UNAM", en:
Memorias de la Sexta Conferencia Internacional. Las Computadoras en las
Instituciones de Educación y de Investigación. UNAM, México, del 3 al 15 de
octubre, pp. 219-225 FORESTER, Tom. 1992. Sociedad de alta tecnología. tr.
Rafael Molina Pulgar.México, Siglo XXI, 366pp. GIL RIVERA, Ma. del Carmen y Ma.
Angela Torres V. 1991. "El IRESIE: Un sistema de información que apoya a la
docencia y la investigación, en: Información: producción, comunicación y
servicios, 3(1):, mayo-junio, p. 23-27.
http://www.monografias.com/trabajos24/bases-datos-internet/bases-datos-
internet.shtml#porq#ixzz3de49Qh00