Aprendizaje basado en proyectos y TIC para el desarrollo de la competencia comunicativa. Experiencias en el aula

1. Aprendizaje Basado en Proyectos y TIC
para el desarrollo de la competencia comunicativa
Experiencias en el aula
VII Xornadas de
Bibliotecas Escolares
de Galicia
18/19 novembro 2016
Santiago de Compostela
@SilviaGongo
18/19 noviembre 2016
Santiago de Compostela

2. Somos alfareros
educativos

3. ¿Mi clase? ¿Mis alumnos?

4. “Un gran poder
conlleva una gran
responsabilidad”

5. ¿Qué esperamos
conseguir de
nuestro alumnado?

6. “El cerebro no es un vaso por llenar,
sino una lámpara por encender”
Plutarco

8. Vaticano, 2005

9. Vaticano,2013
Vaticano, 2005

10. Escuela,
principios
del siglo
XX

11. Escuela,
principios
del siglo
XX
Escuela,
principios
del siglo
XXI

12. Es hora del cambio

13. ¿Miedo a abandonar tu seguridad?

15. “La lectura no solo entretiene sino que produce un efecto más profundo,
crea ciudadanos más responsables y críticos, y contribuyen a un mundo
mejor”.
Mario Vargas Llosa

16. ¿Por dónde
empezamos?

17. Algunas ideas

18. Homenaje a Miguel Hernández
Proyecto de Blogge@ndo, A
pie de aula, Tres tizas y
Re(paso) de Lengua

19. Vokis de Miguel Hernández

20. Glogs
hernadianos

21. Programas radiofónicos

22. Escritura
colaborativa
intercentros

24. Proyecto Poesía eres tú

30. Proyecto audiovisual
Lo tuyo es pura leyenda

31. Creación de cortometrajes basados en las
leyendas de Bécquer

32. ¿Escribir en Secundaria?

33. http://lenguetazosliterarios.blogspot.com.es/2013/01/fakebook-creando-perfiles-ficticios-de.html
FAKEBOOK: perfil de Bécquer

35. Portfolio

36. Sinopsis
Personajes
Storyboard
Tratamiento
Escaleta Guión literario y técnico

37. Diario de aprendizaje
Google Drive
Blog

41. Coordinación entre docentes
Google Sites privado
Google Groups
Twitter

42. https://sites.google.com/site/iesbasokolotuyoespuraleyenda/
http://danielgarci6.wix.com/lotuyoespuraleyenda
Publicacar = compartir
Sites IES Basoko
Web intercentros

43. Difusión en el centro escolar

44. Proyecto POEMotion-3d

45. Objetivo: transformación de poemas de la Generación del 27
en construcciones tridimensionales

46. 1. Fase de motivación
La Maleta Poética
Misteriosa

47. 2. Fase de investigación literaria

48. 2. Fase artística

49. 4. Fase comunicativa y digital

50. 5. Fase de exposición ante auditorio

51. Plantillas de planificación

52. Instrucciones y hojas de ruta

53. Autoevaluación

54. Coevaluación

55. Rúbrica de evaluación

56. M-learning

57. Pedagogy is the driver, technology is the
accelerator' - Michael Fullan

58. Implicación y autonomía

59. Gamificación

60. Aprendizaje cooperativo

61. Inteligencias múltiples

62. Happy pills para alumnos desmotivados

64. “Ningún aprendizaje significativo puede ocurrir
sin una relación significativa”, James Comer

74. De los estudiantes como consumidores
pasivos de contenidos…

75. …a los estudiantes superhéroes

76. Esta obra está bajo licencia Creative Commons
Muchas gracias
Silvia González Goñi
@SilviaGongo