Este documento describe una práctica experimental sobre densidad realizada por un grupo de estudiantes. El objetivo era hacer una mezcla con los colores de la bandera mexicana (verde, blanco y rojo) usando sólo leche, agua, colorantes y azúcar. Primero construyeron un agitador eléctrico y luego prepararon soluciones individuales de cada color, las cuales combinaron para formar la bandera mexicana. Al final, los colores se separaron correctamente en la mezcla.

1. COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
PLANTEL ‘’NAUCALPAN’’
TITULO: ACTIVIDAD EXPERIMENTAL
DENSIDAD
NOMBRE: JOSÉ LUIS SANTILLÁN
LÓPEZ,KARLA MONTSERRATH LÓPEZ
GARCIA, KEVIN DANIEL GALICIA,
ELIZABETH RAFAEL VELELA, KARLA
BARRON HERNANDEZ, SCARLET
HERNANDEZ
MATERIA: QUIMICA I
PROFESOR: CARLOS GOROZTIETA Y MORA

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
 Primero que nada tenemos que realizar una
mezcla con los tres colores de la bandera (verde,
blanco y rojo).
 Pero lo que debemos de hacer es que en la
mezcla se distingan los tres colores, la condición
es que solo podemos utilizar leche, agua,
colorantes y azúcar.

3. OBJETIVO
 Nuestro objetivo es:
 1 Hacer un agitador eléctrico.
 2 Realizar la mezcla con las condiciones ya
mencionadas en el planteamiento del problema.
 3 Al final tenemos que saber como hicimos toda la
practica.

4. INTRODUCCIÓN
 MEZCLA:
 En química, una mezcla es un sistema material formado
por dos o más sustancias puras pero no combinadas
químicamente. En una mezcla no ocurre una reacción
química y cada uno de sus componentes mantiene su
identidad y propiedades químicas.
 DISOLUCIÓN:
 Una disolución (del latín disolutio), también
llamada solución, es una mezcla homogénea a
nivel molecular o iónico de dos o más sustancias, que no
reaccionan entre sí, cuyos componentes se encuentran en
proporción que varía entre ciertos límites.

5.  SOLVENTE (DISOLVENTE) Y SOLUTO:
 Frecuentemente, uno de los componentes es
denominado solvente, disolvente, dispersante o medio de
dispersión y los demás solutos. Los criterios para decidir cuál
es el disolvente y cuáles los solutos son más o menos
arbitrarios; no hay una razón científica para hacer tal
distinción.
• Solución diluida: Se tiene cuando la cantidad de soluto es
muy pequeña con respecto al disolvente, ya sea en peso o en
volumen.
• Solución Concentrada: La cantidad de soluto es mayor que
en el caso anterior , pero aun es pequeño con respecto al
disolvente. La característica fundamental es que el soluto
debe encontrarse completamente disuelto en el disolvente,
siendo la relación soluto / disolvente apropiada.
• Solución Saturada: Se obtiene cuando la cantidad de soluto
en el disolvente es tal que, un cristal en exceso de soluto ya
no puede disolverse ( se alcanza el equilibrio en la disolución
del soluto con el disolvente) .
• Solución Sobresaturada: Es aquella que contiene un
exceso de soluto en el disolvente sobre la concentración de
saturación, generalmente el calentamiento de la disolución
permite que se disuelva más soluto.

6. HIPOTESIS
 Nuestra hipótesis seria primero que nada construir
el agitador eléctrico para que después hagamos la
mezcla y con el agitador revolver las sustancias
que se utilicen y al final tratar de que se distingan
los tres colores con dichas condiciones.

7. MATERIAL Y SUSTANCIAS
MATERIAL SUSTANCIAS
1 CASSETE LECHE
1 PLUMA AZÚCAR
1 JERINGA DE 5ml AGUA
1 PINZA DE ROPA COLORES VEGETALES (ROJO Y
VERDE BANDERA)
4 VASOS DE GELATINA DEL #0
4 CUENTAS
1 VIAL
UN MOTOR DE 1.5 VOLTS CON
CONTROL
2 PILAS DE 1.5 VOLTS
1 COTONETE
1 PISTOLA DE SILICON

8. PROCEDIMIENTO
 COMO CONSTRUIR EL AGITADOR ELÉCTRICO:
1,- Primero hay que armar un soporte con el casete.
2.- Tenemos que pegar el motorcito en la pinza para
la ropa con silicón.
3.- Luego al popote del cotonete se le hará un
pequeño corte de ½ cm de altura en uno de sus
extremos y lo insertamos en el vástago del
motorcito.
4.- Y por ultimo hay que sujetarlo en el soporte
armado previamente.

9. PROCEDIMIENTO PARA LA MEZCLA
Solución Roja: en uno de los vasos coloque 6.8 g de azúcar ( 4
medidas de referencia ,tapón de plástico) , disuelva con 10 ml de
agua y agregamos una pequeñísima cantidad de colorante rojo (
utilice su agitador eléctrico).
Solución blanca: Colocamos en un vaso 1.4 g de azúcar (1
medida de referencia) , disolvemos con 10 ml de leche ( utilice
su agitador eléctrico).
Solución verde: Hay que colocar en el vaso 10 ml de agua y
agregar una pequeñísima cantidad de colorante verde (utilice su
agitador eléctrico).
2.- En el vial hay que incorporar con cuidado 3ml solución roja (use
una jeringa)
3.- A continuación tenemos que agregar 3 ml de solución blanca
(poco a poco)
4.- Y por último añadir 3 ml de solución verde.

10. FOTOS DEL PROCEDIMIENTO

11. RESULTADOS
 SE NOTO QUE CADA COLOR SE SEPARO
FORMANDO LA BANDERA.

12. OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES
 Depende del tipo de la disolución se va
formando la mezcla y se separan los
colores para que así no se separaren al
momento de ponerlos todos juntos y que se
distingan cada uno de los colores que nos
pide el maestro.

13. BIBLIOGRAFIA
 http://es.wikipedia.org/wiki/Disolucion
 JOSÉ LUIS SANTILLÁN
 KARLA LÓPEZ GARCIA
 KARLA BARRON HERNANDEZ
 ELIZABETH RAFAEL VELELA
 KEVIN DANIEL GALICIA GALVAN
 SCARLET

14. CUESTIONARIO
 ¿ Te quedo la mezcla correctamente?
 Si solo que nos llevamos algo de tiempo ya que tienes
que estar midiendo constantemente el soluto y
disolvente para que queden los tres colores.
 ¿Te fue difícil la practica?
 Un poco
 ¿Te pareció buena la practica?
 Si ya que con esto ahora sabemos como realizar este
tipo de mezclas
 ¿Esta practica te servirá en el futuro?
 Pues si ya que algún día podemos volver a realizar esto
y ya no nos llevara tanto tiempo.