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Marina Subirats
3º Grado de Pedagogía
Micropolíticas de las organizaciones
   Siglo XIX y primera mitad del siglo XX
    o Derecho a la educación de la mujer
   Principios del siglo XX
    o Movimiento reivindicativo del primer
     feminismo
    o Movimiento sufragista
    o 1931 Derecho al voto
   Guerra Civil Española y franquismo
   Años 70
    o Se produce la segunda oleada el feminismo
    o Ley General de Educación 1970
      Se implanta en 1985
      Nace así la Educación Mixta o coeducación
      Escuela segregada  Opus Dei
Machismo
  Feminismo


Cultura
              Sociedad
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                    Lenguaje en
                    las aulas
    Educación para tod@s               Reproducción de Roles
    Igualdad                           Curriculum oculto
    No relevancia de género            Relaciones de poder entre
    Simulación de la realidad          los géneros
    Fomenta la participación           Transmite la cultura
    equitativa de los alumn@s           dominante
    Prioriza el trabajo en grupo
    Atiende a la diversidad
    Se atiende a la diversidad       La separación por sexos
    Mejora el rendimiento del        fomenta las desigualdades
    alumnado y reduce el              La escuela educa para
    fracaso escolar                   cada rol
    Se fomenta el desarrollo         Diferencia el currículum y
    de las capacidades de cada        la metodología
    individuo según su sexo          Educación es utilizada
    Reduce los conflictos            como arma contra el
    escolares                         fracaso escolar
 Guerrero    Serón
    o Agrupamientos (homogéneos y heterogéneos)
 Fernández     Enguita
    o Organización escolar
    o Diferencias del curriculum
   Bob Lingard
    o Eficacia  Ej. Dinamarca
    o Efectos
   S. Ball
    o Ortodoxia y alternativa
    o Micropolítica  Relaciones de poder
   Micropolítica
    o Estructura formal  Visión tradicional 
     Ortodoxia
    o Diversidad de actores  Novedad  Alternativa
      Coeducación

    o Libros:
      La educación, factor de igualdad
      Conquistar la igualdad: La coeducación de hoy

    o http://www.youtube.com/watch?v=YmytslfZbH8
    o Libros:
      ¿Por qué el género importa?
      Los chicos a la deriva

    o Libros:
      Los niños con los niños, las niñas con las niñas
      Iguales pero diferentes
 http://www.youtube.com/watch?v=RBTSqq7udA
  4
 http://www.youtube.com/watch?v=49sOO2ea-
  8g
 http://www.youtube.com/watch?v=Vei8Vd02_bM
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Coeducación o educación segregada

  • 1. Marina Subirats 3º Grado de Pedagogía Micropolíticas de las organizaciones
  • 2.
  • 3. Siglo XIX y primera mitad del siglo XX o Derecho a la educación de la mujer  Principios del siglo XX o Movimiento reivindicativo del primer feminismo o Movimiento sufragista o 1931 Derecho al voto
  • 4. Guerra Civil Española y franquismo
  • 5. Años 70 o Se produce la segunda oleada el feminismo o Ley General de Educación 1970  Se implanta en 1985  Nace así la Educación Mixta o coeducación  Escuela segregada  Opus Dei
  • 7. http://www.publico.es/ciencias /333946/en-20-disciplinas- cientificas-aun-no-hay- catedraticas Altos cargos
  • 8. Anuncios sexistas Lenguaje en las aulas
  • 9. Educación para tod@s  Reproducción de Roles  Igualdad  Curriculum oculto  No relevancia de género  Relaciones de poder entre  Simulación de la realidad los géneros  Fomenta la participación  Transmite la cultura equitativa de los alumn@s dominante  Prioriza el trabajo en grupo  Atiende a la diversidad
  • 10. Se atiende a la diversidad  La separación por sexos  Mejora el rendimiento del fomenta las desigualdades alumnado y reduce el  La escuela educa para fracaso escolar cada rol  Se fomenta el desarrollo  Diferencia el currículum y de las capacidades de cada la metodología individuo según su sexo  Educación es utilizada  Reduce los conflictos como arma contra el escolares fracaso escolar
  • 11.  Guerrero Serón o Agrupamientos (homogéneos y heterogéneos)  Fernández Enguita o Organización escolar o Diferencias del curriculum  Bob Lingard o Eficacia  Ej. Dinamarca o Efectos
  • 12. S. Ball o Ortodoxia y alternativa o Micropolítica  Relaciones de poder  Micropolítica o Estructura formal  Visión tradicional  Ortodoxia o Diversidad de actores  Novedad  Alternativa  Coeducación
  • 13. o Libros:  La educación, factor de igualdad  Conquistar la igualdad: La coeducación de hoy o http://www.youtube.com/watch?v=YmytslfZbH8 o Libros:  ¿Por qué el género importa?  Los chicos a la deriva  o Libros:  Los niños con los niños, las niñas con las niñas  Iguales pero diferentes
  • 14.  http://www.youtube.com/watch?v=RBTSqq7udA 4  http://www.youtube.com/watch?v=49sOO2ea- 8g  http://www.youtube.com/watch?v=Vei8Vd02_bM &feature=related  http://www.youtube.com/watch?v=9dK5ZA9jzIM &feature=related  http://www.youtube.com/watch?v=ruK8xMDaIDI &feature=related  http://www.youtube.com/watch?v=Un3PcE-2CLo  http://www.youtube.com/watch?v=ghXB7wUbmT 0&feature=related
  • 15.  http://www.youtube.com/watch?v=JyzfPHTERyQ&fe ature=relmfu  http://www.fluvium.org/textos/familia/fam255.ht m  http://www.educaciondiferenciada.com/leonard- sax/  http://www.educaciondiferenciada.com/entrevista- con-maria-calvo-charro/  http://www.youtube.com/watch?v=Vei8Vd02_bM  http://www.asociacionecoe.org/materiales/qu- papel-juegas-t