La tecnología y comunicación han cambiado la educación, requiriendo nuevas habilidades de docentes y estudiantes. Los docentes deben planificar lecciones considerando las características de los estudiantes, usar diversos materiales y lenguajes, y diseñar estrategias motivadoras. Las TIC permiten a los estudiantes aprender de forma flexible pero requieren capacidad de análisis. Aunque la tecnología es importante, el docente mantiene un papel clave al proveer una educación de calidad.

1. TECNOLOGÍA DE LA
INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN
APLICADA A LA
EDUCACIÓN
EL PAPEL DEL DOCENTE Y EL ALUMNO EN LOS NUEVOS ENTORNOS
TECNOLÓGICO DE FORMACIÓN

2. Rol de docentes y estudiantes ante las nuevas
tecnologías de información y comunicación
aplicadas a la educación
En el mundo globalizado en el que nos encontramos en la actualidad y sus
omnipresentes, se ha vuelto prácticamente imprescindible y de gran utilidad
las herramientas tics (tecnologías de la información y la comunicación) las
mismas se han introducido en nuestras vidas y en todos los ámbitos sociales,
al punto que ha penetrado significativamente el ambiente social y
especialmente al mundo de la educación.

3. La tecnología como consecuencia va perfilando un
nuevo modelo de escuela, universidad y de
instituciones formativas en general.
Podemos decir que con los nuevos entornos
formativos en el ciberespacio, se logra que los
estudiantes y profesores se liberen del tema estricto
de los tiempos y de esta forma se esta facilitando el
aprendizaje a lo largo de toda la vida.

4. Funciones de los docentes hoy
 Toda esta nueva tecnología exige competencias para
los educadores. A continuación algunas de las
funciones a realizar por el docente hoy en día al
preparar las clases:
 Planificar los cursos, para realizar esta labor se requiere
conocer las características particulares de cada
estudiante (conocimientos, desarrollo cognitivo, etc.)
 Diseñar estrategias de enseñanza y aprendizaje, para
esto se debe preparar estrategias didácticas(diversas
actividades) que sean motivadoras y significativas.

5. Buscar y preparar materiales para los
alumnos, aprovechar todos los lenguajes
 Para esto los tantos puntos que podemos mencionar son:
 Diseñar y preparar materiales didácticos en un soporte
convencional o tic, que de una manera u otra faciliten las
actividades de enseñanza / aprendizaje.
 Seleccionar los recursos o material adecuado en cada
momento, según lo que se desea lograr.
 Utilizar los diversos lenguajes disponibles, esto se logra
incorporando los contenidos de la asignatura, las
aportaciones de los lenguajes icónicos, la multimedialidad, la
estructura hiupertextual de la información, es de gran
provecho tomar en cuenta todos los lenguajes para potenciar
los aprendizajes de los estudiantes.

6. Estrategias didácticas en el uso de las
tecnologías de la información y la
comunicación
En este escrito que tiene un alto significado teórico y reflexivo, se
trata de presentar el aporte de la tecnología, formación y
comunicación, en la formación del estudiante en el ámbito del
proceso enseñanza aprendizaje, en este sentido se llega a la
conclusión que para enseñar no basta con transmitir información,
sino también que se requiere brindar al estudiante la capacidad de
análisis y determinar la importancia de estos instrumentos o
herramientas, no solamente para aglutinar una cantidad de
información, que lleve al estudiante a fortalecer su capacidad de
crear y resolver problemas, en este sentido se hace necesario, un
replanteamiento renovador de la educación a distancia y en este
sentido, los desarrollos de estos medios es fundamental en el
ámbito educativo mas allá del conocimiento tecnológico, tomando
en consideración la necesidad de una educación diseñada, en
función formativa.

7. EL ROL DE LOS ALUMNOS ANTE EL USO DE LAS TIC´S EN EL
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
No cabe duda que la incorporación de la tic en el histórico
proceso de enseñanza aprendizaje, abre una puerta de
oportunidad que le brinda al estudiante un escenario, que
fortaleces sus experiencias y ante el desarrollo del proceso de
comprensión y construcción de la gama de sus conocimientos,
para fortaleces su capacidad de competencia.
Si bien es cierto que la utilización del tic no representa la
de los elementos que requiere el estudiante en su formación
integral, no podemos desconocer la importancia que esta
representa y que aporta mecanismos que contribuyen a la
reflexión y a la fortaleza analítica, de manera que la estructura
intelectual y la gama de conocimientos del estudiante le permita
enfrentar y brindar soluciones, dentro del sistema educativo.

8. Los roles de los
docentes y
estudiantes ante
las tics
Si observamos detenidamente el proceso de desarrollo histórico
del sistema de enseñanza aprendizaje, nos daremos cuenta que el
rol del docente se ha mantenido aunque se han incorporado
avances tecnológicos en la educación.
Lo que nos ha llevado a pensar que la incorporación de las
tecnologías interactivas y telemáticas de la información a la
actividad educativa, no ha logrado colocar en ningún momento la
designación del educador a un plano inferior, a pesar de que la
incorporación de nuevas tecnologías de la información y la
comunicación a la enseñanza , el educador ha mantenido su
importancia en el mantenimiento de una educación de calidad.
En cuanto al estudiante le ha permitido la tic una preparación mas
exclusiva en el desarrollo de habilidades para resolver problemas,
desarrollar destrezas profesionales y aprendizajes contextualizados
fortaleciendo de esta manera su formación.