Ecolugar 2013: Presentación Permacultura

ECOLUGAR
Jornadas de sensibilizacion
Peralbillo,16 de Marzo 2013
Ponencia: *TabeaHirzel
http://swissmc.academia.edu/*

Tower of Babel
Grafito en papel, 38x50 ,2010
Adam Baumgold: abaumgold@aol.com
Parte 1a

Robert Bruce Inverarity's illustration
of Chief William Shelton's story Doh-Kwi-Buhch
from Ella E. Clark's Indian Legends of the Pacific Northwest
Parte 2a

Perma-Cultura
• Un proyecto civilizatorio: una sóla palabra
 VIDA
• Un concepto democrático: todos somos
políticos, todos somos responsables,
todos son no sólo los humanos!
• Un concepto práctico: OpenSpace
(Espacio abierto)
(CC) Tabea Hirzel 2013
5

Hora Actividad Recursos Responsable
16:00 Presentación PowerPoint Tabea
16:20 Crear el CENTRO El centro vacío Todos
16:40 Los DOS PIES 5 Paneles,
compañeros, té y
café
Todos
17:30 Sesión de video video Tabea
18:00 Los DOS PIES dito Tabea
18:30 Celebración Todos
18:50 Desenlace y despido Agenda, web,
newsletters
Tabea y Raquel
Chronolgía
6

Principios del Espacio Abierto
• Las personas que han venido son las
personas que deben estar aquí.
• El momento en el que comenzamos es el
momento adecuado para empezar.
• Lo que ocurrirá es lo único que podría
haber ocurrido.
• Cuando termine, es terminado.
7

Objetivos del Espacio Abierto
(1) identificado, explorado y abordado todas las cuestiones más importantes;
(2) descubierte y coleccionado nuevas ideas, recursos y personas y los han
conectad a estas cuestiones,
(3) documentado todo esto en alguna parte (web, handouts, agenda (notas y
acciones futuras);
(4) establecido los temas estratégicos, prioridades claras, pasos de acciones
inmediatas
(5) distribuido toda esta información a una comunidad (re)-activada y lista
para tomar acciones,
(6) tenido la oportunidad de compartir esta experienca con el resto de la
organización, comunidad o el mundo, y
(7) creado células semillas para futuras invitaciones que seguirán a mobilizar
otras personas a participar en procesos en los que puedan maximizar su
propio aprendizaje y la colaboración en encontrar soluciones.
8

LA VISIÓN GLOBAL
«Del diseño global hacia el detalle concreto»
COMO PROCESO
PRINCIPIOS

LA VISIÓN GLOBAL:
REVERENCIA POR LA VIDA
COMO PROCESO
LOS 3 PILARES DE LA SOSTENIBILIDAD
PRINCIPIOS:
MOLLISON-HOLMGREN
TÉCNICAS
EJEMPLOS

TENER UNA VISIÓN GLOBAL

Aung San Suu Kyi
Chairman of the National
League for Democracy
(NLD), Myanmar (SA: WEF)
Semiramis
Interpretación asíria de sus
jardines (PD: Wikicommons)
Moises
Compartiment del revers de la predel·la de
Santa Maria de Ripoll- Moisès i Melquidesec
(PD: Wikicommons)
Mohandas K. Gandhi
Líder político y espritual de India, en
Sevagra (PD: Wikicommons)
Frances Moore Lappe
(SA: Wkicommons, R.Rowe)
Bill Mollison
(AT: Wkicommons, Nicolas Boullosa)
Katalin Czippán
IUCN VP-Regional
Com.Parl. Gen. Futuras
(CR: IUCN CEC)
IUCN Commitee Regional Europa del
Este, Asia Centro-Norte
(CR: IUCN CEC)
Vilmos Kiszel
¿Y tu visión?
12

Agricultura
(quiénes)
Educación
(cómo)
Economía
(qué)
13

MejoraContinua
Creatividad Realización
Compromiso
Responsabilidad
Decisión
Amistad
Familia
Talentos
Lealtad
Conocimiento
Honestidad
Innovación
Dinero
Paz,No-violencia
CalidaddeTrabajo
Liderazgo
Armonía
Independencia
Tolerancia
Simplicidad
Fortaleza
Puntualidad
Individualidad
CrecimientoPersonal
Perseverancia
Integridad
Bondad
Gratitud
Colaboración
Excelencia
14

Manfred Max Neef
Economía descalza & Indicador ECOSON
15

Para todas las personas, independiente de:
• especie (humanos y otros)
• raza (asiáticos, africanos, europeos, etc.)
• género (mujeres, hombres, tercer sexo)
• edad (niños, jóvenes, adultos, ancianos, futuras
generaciones)
• ideología (fe, valores, creencias)
Albert Schweitzer
(PD: Noble Foundation)
“Mientras el círculo de su compasión no abarque a todos los
seres vivos, el hombre no hallará la paz por sí mismo.”
 “La ética no es otra cosa que la reverencia por la vida.”
16

Como ser plenamente persona:
• El problema del «Otro»
“[... Lo] que en la vida es logro; la diferencia entre
lo que se quiso hacer y lo que de hecho se hizo
[...].”
(El cuerpo humano: Oriente y antígua Grecia. 1987)
Pedro Laín Entralgo
(CR: Real Academia Española
de Medicina)
Viktor E. Frankl
SA: Wikicommons,
Prof. Dr. Franz Vesely)
Como ser plenamente humano:
• La tensión «noodinámica» (entre ser y deber)
“«El amor es la meta última y más alta a que puede
aspirar el hombre.»”
(El cuerpo humano: Oriente y antígua Grecia. 1987)
17

La interpersonalidad del aprendizaje:
• El sentido y su contexto
• Originado en la simultaneidad de convivencia
“De los problemas nacen las teorías.”
Alfred Schütz
(derechos desconocidos:
Ecured.cu)
Lev Vygotsky
©
http://explorandoeducacionvirtua
l. wikispaces.com
La circularidad del aprendizaje:
• Práctica y teoría son interdependientes
• Comunidades de aprendizaje
“Sólo en el ámbito (lebenswelt) de la vida cotidiana
se puede constituir un medio comunicativo
compartido.”
18

• racional
• real
• concreto
• trascendente
• universal
• ideal
• el Otro
• empatía
• amor (ἀγάπη)
• autopropiedad
• consciencia
• voluntad
Autoafirmación Devoción
Amor al mundoAmor a la vida
19

Perma-Cultura
agricultura &
co.
(sector
primario)
economía
(sector
secundario)
finanzas
(sector
terciario)
consumo
organización
educación
20

LOS 3 PILARES DE LA SOSTENIBILIDAD
«dar un marco de actuación»

diseño regenerativo
(sistémico)
reverencia por
la vida
(ético)
1992- Declaración de Río (ONU)
1983- Informe Brundtland (ONU)
2000- Mc Donough. Cradle to cradle
[1970- John T. Lyle]
2012- Reverencia por la vida
1978- Permaculture
(Mollison/Holmgren)
capacidad de perdurar
(ecológico)
22

Necesidad
humana
Producción
Consumacion/
Acumulación
de capital
Intercambio/
Inversión
Sistemas de
crédito
Deuda
(degeneración)
Economía: sistema inicial (linear)
«Autoconservación» :
Preocupación por el
bienestar
Basado en la limitación
de los recursos:
Ingresos y salidas
23

Necesidad
humana
Producción
Intercambio/
Inversión
Consumacion/
Acumulación
de capital
Sistemas de
crédito
Deuda
(degeneración)
Economía: sistema inicial (linear)
24

Economía: propuesta (cambio de diseño)
Necesidad
humana
Producción
Consumación
/ Acumulación
de capital
Intercambio/
Inversión
Sistemas de
crédito
Deuda
(degeneració)
25

Necesidad
Producción-
consumación
Respuesta
(Intercambio)
Credibilidad
DeberDeber
Economía: como un sistema discursivo
EL RECURSO COMO
PARTICIPANTE
EL RECURSO COMO
PARTICIPANTE
Basados en ciclos de
renovación
26

Necesidad
Producción-
consumación
Respuesta
(Intercambio)
Credibilidad
LibertadLibertad
Economía: como un sistema discursivo
EL RECURSO COMO
PARTICIPANTE
EL RECURSO COMO
PARTICIPANTE
Basados en ciclos de
renovación
27

viable
equitablesostenible
JusticiaLibertad
Vida
28

SIMPLIFICAR LA COMPLEJIDAD

Maestros
• Bruce Charles «Bill» Mollison (Permaculture Institute:
http://www.tagari.com/)
• David Holmgren (Permaculture. Principles and Pathways Beyond
Sustainability: http://www.permacultureprinciples.com/)
• Masanobu Fukuoka (Principio del Dao «Wu Wie»:
http://www.ecohabitar.org/masanobu-fukuoka-de-la-agricultura-
natural-al-reverdecer/)
• Vandana Shiva (Democracia de la tierra:
http://www.vandanashiva.org/)
• Frances Moore Lappé (No hay democrácia dónde hay hambre:
http://smallplanetfund.org/)
30

• Ética
• Diseño
• Interacción
obras y
architectura herramientas &
tecnología
educación
cultura
salud
(mente & cuerpo)
espiritualidad
economía
finanzas
política
(soveranidad y
propiedad=
organización &
gestión
Ética y
principios
31

discursivo
creativo
auto-
organizado
trascendente
responsable
plural
multi-
funcional
evolutivo
inter-
relacionado
vivo
universal
Personas
InteraccionesEcosistemas
1. Vive con la naturaleza
4. Piensa desde la
abundancia
5. «Todo afecta a todo»
6. (Re)ciclar energía
5. Utilizar recursos
biológicos
4. Cada cosa
en su lugar
3. Utilizar patrones
de la naturaleza
2. «Una cosa – muchos usos”
1. Crea diversidad
Principios de
acción
Principios de
diseño
2. Convierte
problemas en
oportunidades
3. Usa mínimo
cambio para máximo
efecto
Principios éticos
32

1. Vive con la naturaleza
• Obersava
• Interactúa
 Sé atento!
discursivo
“la belleza está en la mirada
del observador”
Aprendizaje comunitario: http://leap.aacu.org/toolkit/general-
education/gened-designs-and-maps/2011/mapping-global-
learning-outcomes-across-the-institution
Curiosidad «Opensource en arte»: http://www.open-source-embroidery.org.uk/
33

2. Covierte problemas en opportunidades
• Aprecia problemas
• Son oportunidades para el cambio
• Si sabes reconocer las posibilidades
 Usa tu creatividad!
creativo
"La visión no es ver cosas
como son sino como serán"
Curiosidades: http://de.minecraftwiki.net/wiki/Baum(CC) Tabea Hirzel 2013
34

3. Usa mínimo cambio para máximo efecto
• La naturaleza es abundante
• Gana tu vida vivéndola»
(Fukuoka. 2009. The One-Straw Revolution
• Recoge y almacena recursos
• Ahorra energía
• No uses más de lo que necesites
 No gastes más de lo que necesites
≡ Vive al máximo con el menor esfuerzo (tuyo & ajeno)
auto-
organizado
Curiosidad «Control del fuego»: http://www.southampton.ac.uk/~doctom/teaching/permaculture/PDC/07-fire.html
"No puedes trabajar con el estomago
vacio" –
"Los pecados de los padres se
castigan en
los hijos hasta la séptima generación"
35

4. Piensa desde la abundancia
 La naturaleza ofrece todo para satisfacer nuestras necesidades
 La naturaleza ofrece suficiente para satisfacer nuestras necesidades
 Obtén beneficios
≡ Asegurate que los resultados tengan valor!
trascendente
Curiosidad «Arquitectura qanat en Murcia»:
http://servicios.laverdad.es/murcia_agua/cap4.4.htm
36

5. Utilizar recursos biológicos
• Crea sistemas (sociales) con
– ciclos cerrados
– procesos basados en mutualidad
– relación directa entre obligaciones y derechos
responsable
Curiosidad «Gift economy»: http://kcb202dw.wikispaces.com/Use+value+rather+than+market+value
"Dejemos que la naturaleza
siga su curso"
 Tales sistemas
 son autoregularizados
 Corrigen automáticamente
disfuncciones
 Se perpetuan

1. Crea diversidad
• Usa y valúa la diversidad
• Lo importante occure en la intersección (discrepancia)
plural
"No pongas todos tus huevos
en el mismo canasto"
Curiosidad «Variedad de uvas» (140 vs 31):
http://www.parahoreca.com/nombres-de-uvas-para-
bautizar-los-perros-de-antonio-gala-y-de-mi-amiga-cova/
38

2. Una cosa – muchos usos
• La basura es un síntoma de falta de creatividad
(falta de conocimiento de utilidad)
• Todas las cosas tienen varios usos
• Usos en principio ilimitados
 Sé creativ@!
multi-
funcional "No pienses que estás en el
sendero correcto
sólo porque es un camino
conocido"
Curiosidad «Raumlabor Berlin»:
http://www.raumlabor.net/?page_id=2
39

3. Utilizar patrones de la naturaleza
• Comienza con un diseño
• Desarollalo desde lo general
hacia el detalle
• Basa diseños en el ejemplo
de la naturaleza
• Observa modelos
naturales/sociales y aplicalos
 Crea una visión global!
evolutivo
Curiosidad “bolas de arcilla”:
Masanobu Fukuoka Nendo Dango
"El árbol no deja ver el bosque"
40

4. Cada cosa en su lugar
• Integra multiples elementos
• Conozca interdependencias
• Usa recursos locales
• Usa de forma responsable
• Gestiona escalas manegables
 Búsca soluciones pequeñas, lentas y concretas!
individual
"Muchas manos aligeran el
trabajo"
Curiosidad «Técnica gley», foto arriba,
y «arrado con cerdos», izquierda.
41

5. Utilizar recursos biológicos
• Valora la vida
• La vida se perpetua, se
«renova»
• Usa y respeta recursos
vivos
• Piensa en ciclos
adecuados en relación al
tuyo (factor tiempo)
 Con-vive!
vivo
Fire Dreaming, by Malcolm Maloney Jagamarra [from www.aboriginalartcoop.com.au]
"Más vale prevenir que curar"

6. (Re)ciclar energía
• La energía no se crea ni se destruye
• La energía fluye
 Haz la fluir hacia tí! («no creas basura»)
 Compártela!
universal
"Evitando producir residuos,
se evita generar carencia"
Curiosidad «A Chinese Biogas Manual
43

«Ganarse la vida viviéndola –
Cambiar el mundo jugándo juntos»
Gracias.
44

Ecolugar 2013: Presentación Permacultura

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