2. Consignas:
1)¿Cómo era el tipo de trabajo y qué tipos de trabajo
realizaban las diferentes clases sociales?
2)¿Qué diferencias encuentras entre el trabajo de esa época y
el trabajo actual?
3)¿Cómo era la relación entre los superiores y los
subordinados?
4)¿Con qué temas de los estudiados hasta ahora relacionas la
película?
5)¿Existía el liderazgo en las fábricas? Explicar.
6) En el comienzo de la película se muestra una semejanza
entre el hombre y otra cosa, ¿qué era y por que se lo
relaciona?
7)¿El trabajador de esa época se sentía satisfecho con el
trabajo?
8)¿Con qué tipo de producción relacionas la película?
9) Con respecto a los tipos de motivaciones, ¿encuentras al
trabajador motivado? ¿Por qué?
10)¿Cómo eran las organizaciones de esa época? Compararlas
con las actuales.
3. 1) El trabajo de esa época era una de las grandes
problemáticas, ya que no era abundante sino más bien que
escaseaba la oportunidad de conseguir empleo. Se
establecía una diferencia entre las clases sociales, ya que
las medianamente altas realizaban trabajos de
investigación y desarrollo de nuevas ideas y productos,
como también cumplían el papel dentro de las empresas
de superiores, teniendo a su disposición la capacidad de
delegar tareas a subordinados.
Las clases sociales bajas estaban destinadas a realizar
tareas muy duras las cuales llevaban a los trabajadores a
encontrarse exhaustos y estresados (como vemos en el
caso de Chaplin, el hecho de ajustar tuercas de forma
rutinaria le había causado un tic que mediante cualquier
objeto con forma de estas, el intentaba ajustarlo.
El trabajo era generalmente realizado en fábricas.
4. TRABAJO DE ESA ÉPOCA: TRABAJO ACTUAL:
• El trabajo representa las escuelas
clásicas. (Administración científica)
• Unidad programable con
comportamiento mecánico (facultad
de ordenar y obligación de obedecer).
• No se respetan sus derechos
laborales.
• Los factores higiénicos y
motivacionales no son los adecuados
generando así insatisfacción.
• Como lo expresa la “teoría X” los
trabajadores necesitan ser
controlados y tienen poco margen de
iniciativa.
• La explotación del trabajador es
masiva.
• El trabajo representa escuelas
sociológicas.
• No es una máquina, y tiene
capacidad de tomar sus propias
decisiones.
• Aunque no siempre sus derechos
son respetados como deberían serlo,
generalmente sí, mínimamente
poseen el derecho a tomarse 10
minutos para comer y/o descansar.
• El conjunto de los factores
higiénicos y motivacionales
adecuados generan en el trabajador
una sensación de no satisfacción o
satisfacción.
• La explotación del trabajador, a
medida que el tiempo transcurre,
deja de existir en varios sectores.
2)
5. 3) La relación entre superiores y subordinados se
basaba en la obligación que poseían los subordinados de
cumplir las tareas encomendadas por los superiores,
quienes no se preocupaban por como era el estado de
los primeros, como por ejemplo si poseían la necesidad
de alimentarse, o solo el simple hecho de tomar un
descanso. Los subordinados debían cumplir con lo que
se les requería ya que sino podían quedar
desempleados.
6. 4) Temas estudiados a relacionar con la
película:
• Motivación: ya que en la película los factores higiénicos y
motivacionales no son los adecuados y generan en el trabajador
insatisfacción.
• Producción masiva: fabricaban grandes cantidades de un mismo
producto, en este caso, tuercas y otros elementos de la fábrica
metalúrgica.
• Administración burocrática: establecida en la clara división del
trabajo y diversos métodos.
• Escuela clásica: A diferencia de la sociológica, se le decía al ser
humano que hacer y lo hacía de manera sistemática (como una
máquina)• Liderazgo: en la película podemos observar el tipo de
liderazgo autocrático, por el índole autoritario de los superiores para
con sus subordinados.
• Administración científica: los trabajadores no poseían iniciativa.
Relación “trabajador- máquina” y división del trabajo consistente en la
asignación de supervisores.
• Autoridad: el jefe poseía su total derecho de requerir que un
subordinado realice una tarea.
• Cadena de mando: existencia de una línea definida entre la
autoridad máxima y sus posiciones subordinadas.
• Organización con fines de lucro: cuya finalidad es la de obtener
dinero.
7. 5) El liderazgo si existía en las fábricas de una forma
autocrática, ya que los superiores tomaban una
posición autoritaria, con fuerte énfasis en jerarquías,
sin preocuparse por los pensamientos y necesidades
de sus subordinados.
8. 6) En la película se relaciona a los trabajadores con el
ganado ovino, debido a la forma en la que estos viajaban a
su trabajo (como animales) y a que no poseían la posibilidad
de tomar sus propias decisiones, solo de acatar las órdenes
establecidas y de ser guiados a sus trabajos (del mismo
modo que una oveja es guiada hacia el corral)
9. 7) El trabajador en la película se encuentra insatisfecho,
debido a que las condiciones de trabajo, las relaciones
con el supervisor, y el progreso profesional no eran los
adecuados, de modo que estaban completamente
desmotivados y sin ganas de trabajar, lo hacían por el
hecho de la escasa posibilidad de trabajar, y por la
obligación de mantener a sus familias.
10. 8) La producción identificada en la película es la masiva
o “a gran escala”, ya que grandes cantidades de
elementos metalúrgicos (en el caso de Chaplin, tuercas)
eran producidos. Su objetivo era reducir el costo
unitario, de modo que es posible vender a un precio
menor y en mayores cantidades. Contaban con grandes
maquinarias destinadas cada una a diferentes tareas.
11. 9) En la película, el trabajador no se encuentra motivado,
podemos considerarlo según la teoría de motivación por
Maslow ya que las necesidades fisiológicas (lugar de
trabajo; remuneración), seguridad (tipo de trabajo y
estabilidad), sociales (interacción con colegas y jefes),
estima (prestigio profesional y progreso) y la
autorrealización (placer en el trabajo) no eran las
adecuadas, por lo que el trabajador se encontraba
completamente desmotivado.
Y según Herzberg, se encuentra desmotivado ya que la
relación individuo-empresa y la relación individuo-cargo no
son las apropiadas.
Ningún tipo de incentivo le era otorgado a los trabajadores,
ni siquiera poseían la capacidad de tomar decisiones o
participar en ellas.
12. ORGANIZACIONES DE ESA
ÉPOCA:
ORGANIZACIONES
ACTUALES:
Los trabajadores no podían manifestar
sus necesidades, ya que al realizar
marchas y/o protestas en las que
defendían sus derechos, la policía los
reprimía o detenía.
Trabajaban más horas de las permitidas,
al no contar con factores tecnológicos
adecuados.
Lo único que importaba era producir más
rápido y más cantidades.
Existen gremios y sindicatos que apoyan
a los derechos de los trabajadores, como
también leyes que los respaldan.
Aunque siga existiendo explotación, cada
individuo debe dedicar 8 horas máximo
en su trabajo
10) Comparación entre organizaciones:
