SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 26
1. Una posible clasificación de las escalas de medición las identifica como: de razón, de
intervalo, ordinales y nominales. Identifique en cuál de ellas se encuentran expresadas
cada una de las siguientes variables.
Variable Escala
1. Temperatura máxima en 1C del mes de agosto en la ciudad de
Rosario
Intervalo
2. Ocupación de los habitantes del gran Rosario. Nominal
3. Grado de participación de los vecinos en las reuniones barriales. Ordinal
4. Volumen de cereales exportado por año en la Rep. Argentina. Intervalo
5. Condición social de un entrevistado. Ordinal
6. Hora del día en que se producen los asaltos a mano armada. Razón
7. Número de miembros que integran la unidad familiar. Razón
8. Partido político por el que manifiesta mayor simpatía un
entrevistado.
Nominal
9. Edad en que se obtuvo el primer empleo remunerado. Razón
2. La siguiente tabla presenta los datos obtenidos de 20 ex-presos políticos.
Identificación Edad a la
Aprensión
Número
de hijos
Ocupación Militancia política Instrucción Meses
preso
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
27
52
34
23
43
23
37
44
19
27
29
41
18
17
51
32
25
20
27
50
1
3
2
1
1
0
0
2
0
1
1
3
0
0
5
2
2
1
0
1
Estudiante
Obrero
Empleado
Estudiante
Obrero
Obrero
Desocupado
Docente
Estudiante
Docente
Obrero
Docente
Estudiante
Estudiante
Obrero
Obrero
Empleado
Docente
Estudiante
Obrero
Apra
Apra
Unidad Nacional
Izquierda
Apra
Izquierda
Apra
Izquierda
Izquierda
Apra
Unidad Nacional
Apra
Izquierda
Fuerza democrática
Unidad Nacional
Apra
Fuerza democrática
Unidad Nacional
Apra
Unidad Nacional
Secundaria
Primaria
Secundaria
Secundaria
Secundaria
Universitaria
Secundaria
Universitaria
Secundaria
Universitaria
Primaria
Universitaria
Secundaria
Secundaria
Secundaria
Secundaria
Universitaria
Secundaria
Secundaria
Universitaria
11
23
5
17
23
12
8
5
4
20
9
16
1
1
3
4
9
13
8
2
a) Identifique el tipo de variable en cada uno de las variables estudiadas.
 Edad: Continuo
 Numero: Discreto
 Ocupación: Nominal
 Militancia Política: Nominal
 Instrucción: Ordinal
 Meses preso: Continua
C) Realizar una tabla de frecuencias para cada variable con su correspondiente grafico en
interpretar.
Tabla 01: Edad a la aprensión de 20 expresos políticos.
INTERVALO MARCA DE
CLASE
FRECUENCIA
ABSOLUTA
FRECUENCIA
RELATIVA
FRECUENCIA
ABSOLUTA
ACUMULADA
FRECUENCIA
RELATIVA
ACUMULADA
17 – 22 19.5 4 0.2 4 0.2
22 – 25 24.5 6 0.3 10 0.5
25 – 32 29.5 2 0.1 12 0.6
32 – 37 34.5 2 0.1 14 0.7
37 – 42 39.5 1 0.05 15 0.75
42 – 47 44.5 2 0.1 17 0.85
47 – 52 49.5 3 0.15 20 1
TOTAL 20 1
Tabla 02: Número de hijos de 20 expresos políticos.
NUMERO DE
HIJOS
FRECUENCIA
ABSOLUTA
FRECUENCIA
RELATIVA
FRECUENCIA
ABSOLUTA
ACUMULADA
FRECUENCIA
RELATIVA
ACUMULADA
0 6 0.3 6 0.3
1 7 0.35 13 0.65
2 4 0.2 17 0.85
3 2 0.1 19 0.95
4 0 0 19 0.95
5 1 0.05 20 1
TOTAL 20 1
Tabla 03: Ocupación de 20 expresos políticos.
OCUPACIÓN FRECUENCIA
ABSOLUTA
FRECUENCIA
RELATIVA
FRECUENCIA
ABSOLUTA
ACUMULADA
FRECUENCIA
RELATIVA
ACUMULADA
ESTUDIANTE 6 0.3 6 0.3
OBRERO 7 0.35 13 0.65
EMPLEADO 2 0.1 15 0.75
DESOCUPADO 1 0.05 16 0.80
DOCENTE 4 0.2 20 1
20 1
Tabla 04: Militancia política de 20 expresos políticos.
MILITANCIA
POLÍTICA
FRECUENCIA
ABSOLUTA
FRECUENCIA
RELATIVA
FRECUENCIA
ABSOLUTA
ACUMULADA
FRECUENCIA
RELATIVA
ACUMULADA
APRA 8 0.4 8 0.4
UNIDAD
NACIONAL
5 0.25 13 0.65
IZQUIERDA 5 0.25 18 0.90
FUERZA
DEMOCRATICA
2 0.1 20 1
TOTAL 20 1
Tabla 05: Instrucción de 20 expresos políticos.
INSTRUCCIÓN FRECUENCIA
ABSOLUTA
FRECUENCIA
RELATIVA
FRECUENCIA
ABSOLUTA
ACUMULADA
FRECUENCIA
RELATIVA
ACUMULADA
PRIMARIA 2 0.1 2 0.1
SECUNDARIA 12 0.6 14 0.7
UNIVERSIDAD 6 0.3 20 1
TOTAL 20 1
3. Dé contestación a los siguientes puntos, señalando con una X si es cierto o falso.
Cierto Falso
a) H5 =0.36 N4 =30 n5 = 6 n= 50 ( ) ( X )
b) Para calcular las marcas de clase, se suman al limite
Inferior al superior del intervalo y se divide en dos. ( X ) ( )
c) El número de accidentes segun sus causas, es una
Variable discreta. ( X ) ( )
d) Si H8 =0.7 y H4 = 0.3 un 40% de los valores de la
Variable es menor que Y6 y mayor que Y4. ( ) ( X )
e) H5= 1.10 H4 = 0.80 h5 = 0.30 ( ) ( X )
f) La suma de las frecuencias absolutas igual a 1. ( ) ( X )
4. ¿Que opinion le merece usted, si elaboramos una tabla de frecuencias y utilizamos?
C. 12 intervalos de clase
5. En una distribucion simetrica de 8 intervalos de clases, se conoce la siguiente
informacion:
N4= 4 ; N1 =92 ; N6 - n7= 20 ; c=6 ; n= 50 ; 


8
4
220
i
yi
Ni = frecuencia acumulada “mayor o igual” del i- esimo intervalo.
A) Construya la tabla o cuadro completo
B) Determine el % de datos que esten entre 18 y 45 inclusive.
6. Con las cuotas anuales (en dolares) de 40 compañías para un seguro de vida de
$2500 para hombres de 30 años de edad se han formado una tabla de frecuencias,
cuyos intervalos de clase son:
82-87 ; 87-92 ; 92-97 ; 97-102 ; 102-107 ; 107-112
(82: Límite inferior – 87: Límite superior] => Marca de clase: (82+7)/2 = 84.5
(87: Límite inferior – 92: Límite superior] => Marca de clase: (87+92)/2 = 89.5
(92: Límite inferior – 97: Límite superior] => Marca de clase: (92+97)/2 = 94.5
(97: Límite inferior – 102: Límite superior] => Marca de clase: (97+102)/2 = 99.5
(102: Límite inferior – 107: Límite superior] => Marca de clase: (102+107)/2 = 104.5
(107: Límite inferior – 112: Límite superior] => Marca de clase: (107+112)/2 = 109.5
Número de intervalos: 6
7. ¿Por que las frecuencias relativas son mas importantes que las absolutas?
La importancia que tiene la frecuencia relativa, se basa en que mide el “el peso” que
tiene cada frecuencia absoluta respecto al número total de observaciones.
8. Un ingeniero agrónomo visita 25 cooperativas agrarias de naranjas en el valle de
Huaraz y en cada una anoto el número de plantas atacadas por cierto hongo de lo
cual resultaron los datos siguientes:
15 20 25 15 18 16 17 18 20 18 18 18 19
16 17 19 16 17 17 17 19 18 19 18 15
a)Diga que tipo de datos son estos: cualitativos
b)Construya una tabla de distribucion de frecuencias adecuada a este conjunto de
Valores
INTERVALO MARCA DE
CLASE
FRECUENCIA
ABSOLUTA
FRECUENCIA
RELATIVA
FRECUENCIA
ABSOLUTA
CUMULADA
FRECUENCIA
RELATIVA
ACUMULADA
14 – 16 15 6 0.24 6 0.24
16 – 18 17 12 0.48 18 0.72
18 – 20 19 6 0.24 24 0.96
20 – 22 21 0 0.00 24 0.96
22 – 24 23 0 0.00 24 0.96
24 – 26 25 1 0.04 25 1
TOTAL 25 1
c)¿Cuantas cooperativas agrarias tienen a lo mas 20 plantas atacadas por hongos?
Dos cooperativas tiene a lo más 20 plantas por hongos.
d)¿Cuantas cooperativas agrarias tienen por lo menos 17 plantas atacadas por hongos?
5 cooperativas tiene a lo menos 17 plantas atacados por hongos.
e)¿Que proporción de cooperativas bajo estudio tiene 18 plantas atacadas por hongos?
7 cooperativas tiene 18 plantas atacados por hongos.
f) ¿Que porcentaje de cooperativas tienen 18 o menos plantas atacadas por hongos?
El 18% de cooperativas, tienen 18 o menos plantas atacadas.
9. A continuación se transcriben las edades de 50 integrantes de un programa de
servicio social:
81 53 67 60 80 64 56 54 Construya con estos datos las
91 61 66 88 67 65 52 72 distribuciones de frecuencias relativas
74 65 73 69 43 54 76 70 usando 7 y 13 intervalos iguales. Las
97 68 82 75 79 60 39 87 políticas estatales de los programas
76 97 86 45 60 45 65 76 de servicio social exigen que
92 72 82 80 70 65 50 58 aproximadamente 40% de los
70 56 participantes del programa sean
Mayores de 50 años.
INTERVALOS MARCA DE
CLASE
FRECUENCIA
ABSOLUTA
FRECUENCIA
RELATIVA
FRECUENCIA
ABSOLUTA
ACUMULADA
FRECUENCIA
RELATIVA
ACUMULADA
36 – 45 40.5 4 0.08 4 0.08
45 – 54 49.5 5 0.10 9 0.18
54 – 63 58.5 7 0.14 16 0.32
63 – 72 67.5 15 0.30 31 0.62
72 – 81 76.5 10 0.20 41 0.82
81 – 90 85.5 5 0.10 46 0.92
90 – 99 94.5 4 0.08 50 1
TOTAL 50 1
INTERVALO MARCA DE
CLASE
FRECUENCIA
ABSOLUTA
FRECUENCIA
RELATIVA
FRECUENCIA
ABSOLUTA
ACUMULADA
FRECUENCIA
RELATIVA
ACUMULADA
35 – 40 37.5 1 0.02 1 0.02
40 – 45 42.5 3 0.06 4 0.08
45 – 50 47.5 1 0.02 5 0.10
50 – 55 52.5 4 0.08 9 0.18
55 – 60 57.5 6 0.12 15 0.30
60 – 65 62.5 6 0.12 21 0.42
65 – 70 67.5 8 0.16 29 0.58
70 – 75 72.5 5 0.10 34 0.68
75 – 80 77.5 6 0.12 40 0.80
80 – 85 825 3 0.06 43 0.86
85 – 90 87.5 3 0.06 46 0.92
90 – 95 92.5 2 0.04 48 0.96
95 – 100 97.5 2 0.04 50 1
TOTAL 50 1
a)¿Se ajusta el programa a esa política?
- No
b)¿Cual de las distribuciones de frecuencia relativa le ayuda a contestar mejor la
parte(a)?
- Ambas tablas de distribución de frecuencias
c)Suponga que el director de los servicios sociales quiera conocer la proporción de
participantes en el programa cuya edad fluctúa entre 45 y 80 años. ¿con cual de las
dos participantes podría estimar mejor la respuesta al director?
- Con la segunda tabla de distribución de frecuencias ya que esta es más exacta
10. La compañía VELOZ, una empresa situada en Arequipa, muestreó sus registros de
embarque durante cierto día, obteniendo los siguientes resultados:
TIEMPO TRANSCURRIDO DESDE LA RECEPCION DE LA ORDEN HASTA LA
ENTREGA (EN DIAS)
4 12 8 14 11 6 7 13 13 11
11 20 5 19 10 15 24 7 29 6
Construya una distribución de frecuencia absoluta y relativa para los datos anteriores.
Use intervalos de 6 dias.
Tabla 01: Tiempo transcurrido en días desde La recepción de la orden hasta la entrega de la
compañía VELOZ.
INTERVALO DE CLASE
(Y´i-1 – Y´i]
MARCA DE CLASE FRECUENCIA
ABSOLUTA
FRECUENCIA
RELATIVA
0 – 6 3 4 0.2
6 – 12 9 8 0.4
12 – 18 15 4 0.2
18 – 24 21 3 0.15
24 – 30 27 1 0.05
TOTAL 20 1
a. ¿Que afirmación puede hacer sobre la eficacia del procesamiento de pedidos a
partir de la distribución de frecuencia?
- La mayor cantidad de procesos de pedidos se realizó en un intervalo de 6 a 12 días, y
apenas hubo un solo pedido que demoro un intervalo de 24 a 30 días, lo cual indica
que la eficacia de la compañía VELOZ es muy buena y sus clientes quedan satisfechos
con el buen servicio.
b. Si la compañía quiere asegurarse de que la mitad de sus entregas se realicen en
10 o menos días, ¿puede ud. Determinar mediante la distribución de frecuencia si la
compañía ha alcanzado su meta?
- No, ya que en el intervalo de 6 a 12 días está incluido el número máximo de días que
la compañía se propuso a entregar la mitad de sus pedidos, pero también están
incluidos otros valores mayores a dicho número máximo de días, así que no podría
determinar si cumplió su objetivo.
11. Las marcas de clase de una distribución de frecuencias con intervalos de igual
amplitud son: 46, 55, 64, 73, 82, 91. Hallé:
a) El intervalo de clase
Xm = (Ls + Li )/2
Xm = (91+46)/2
Xm = 68,5
b)Limites reales de clase
I= 91.5 - 45.5
I= 46
12. Los puntajes de 50 alumnos se clasifican en un cuadro de distribución de frecuencias
de cuatro intervalos de amplitud constante. Sabiendo que Y2 = 50, n1 =4, N2 = 20, n3=
25, c = 6. Reconstruir el cuadro.
Cj= 62 m=4
H1= 08
.
0
50
4
1
1


 h
n
n
H3= 5
.
0
50
25
1
3


 h
n
n
8
62
19
19
50
2
52
50
2
1
1















x
Y
x
Y
x
x
x
Y
Y
j
j
j
j
j
j Y
Y 
1
( j
Y j
n j
h j
N j
H
(-43 19 Y1 = -12 N1 =4 h1= 0.08 N1= 4 H1= 0.08
(19 81 Y2 = 50 N2 =16 h2= 0.32 N2= 20 H2= 0.40
(81 143 Y3 = 112 N3 = 25 h3= 0.50 N3= 45 H3= 0.90
(143 205 Y4 = 174 N4= 5 h4= 0.10 N4= 50 H4= 1.00
N = 50 h= 1.00
13. Una compañia tiene 60 trabajadores. El sueldo minimo de un trabajador es 100 soles y
el maximo 590 soles mensuales. El 80% de los trabajadores ganan por lo menos 210
soles; 18 perciben haberes inferiores a 390 soles mensuales; 20% son profesionales y
reciben un haber de por lo menos 490 soles mensuales. Se pide:
a)Construir la tabla de distribucion de frecuencias relativas.
b)Cuantos ganan mas de 450 soles mensuales.
c)Que porcentaje de trabajadores tienen un sueldo de 300 o mas pero menos de 5000
soles mensuales.
d)Estime el valor bajo el cual se encuentran los haberes de las dos terceras partes de
todos los trabajadores
14. En los ultimos dias se tomaron los siguientes datos que represntan la duracion en
años de tt¿res bombas de combustible similares.
2.0 3.0 0.3 3.3 1.3 0.4 0.2 6.0 5.5 6.5 0.2 2.3 1.5 4.0 5.9
1.8 4.7 0.7 4.5 0.3 1.5 0.5 2.5 5.0 1.0 6.0 5.6 6.0 1.2 0.2
a) Construya un diagrama de hojas y tallos para las duraciones de las bombas de
combustible utilizando el digito que se encuentra a la izquierda del punto decimal
como el tallo para cada observacion.
Tabla 01: Diagrama de tallos y hojas para las duraciones de las bombas de combustible.
TALLOS HOJAS
0 2 2 2 3 3 4 5 7
1 0 2 3 5 5 8
2 0 3 5
3 0 3
4 0 5 7
5 0 5 6 9
6 0 0 0 5
b) Construya una distribucion de frecuencias relativas simples y acumuladas.
Tabla 01: Duración en años de tres bombas de combustible similares.
INTERVALO DE
CLASE
[Y´i-1 – Y´i)
MARCA DE
CLASE
FRECUENCIA FRECUENCIA
RELATIVA
FRECUENCIA
ACUMULADA
FRECUENCIA
ACUMULADA
0-1 0.5 8 0.266666667 8 0.266666667
1-2 1.5 6 0.2 14 0.466666667
2-3 2.5 3 0.1 17 0.566666667
3-4 3.5 2 0.066666667 19 0.633333333
4-5 4.5 3 0.1 22 0.733333333
5-6 5.5 4 0.133333333 26 0.866666667
6-7 6.5 4 0.133333333 30 1
TOTAL 30 1
15. En la oficina de el diario El peruano, el tiempo que se tarda en imprimir la primera
plana fue registrado durante 50 dias. A continuacion se transcriben los datos,
aproximados a decimas de minuto.
20.1 20.8 22.8 21.9 22.00 20.7 20.9 25.0 22.2 22.8 19.5 25.3 20.7 22.5
21.2 23.8 23.3 20.9 22.9 23.5 21.8 23.7 20.3 23.6 19.0 25.1 25.0 19.5
24.1 24.2 23.9 21.3 21.5 23.1 19.9 24.2 24.1 19.8 23.9 22.8 22.7 19.7
24.2 23.8 20.7 23.8 24.3 21.1 20.9 21.6
- 25.3-19= 6.3
- K= 1+3.322 x log(50) = 7
- C= 6.3/7 = 0.9
a)Cnstruya con los datos una distribución de frecuencia y una distribución de frecuencia
acumulada “menor que”
Tiempo
(minutos)
Yi ni fi Ni Fi
19.0 19.9
19.9 20.8
20.8 21.7
21.7 22.6
22.6 23.5
23.5 24.4
24.4 23.3
19.45
20.35
21.25
22.15
23.05
23.95
24.85
5
6
9
5
7
14
4
0.10
0.12
0.18
0.1
0.14
0.28
0.08
5
11
20
25
32
46
50
0.10
0.22
0.40
0.50
0.64
0.92
1.00
50
b) Construya una distribucion de frecuencias relativas smples y acumuladas.
c)
16. SE tiene la siguiente tabla de frecuencias relativa de 300 empleados segun su edad.
Edades 19 - 21 22 - 24 25 - 27 28 - 30 31 - 33
Hi 0.15 0.25 0.40 0.1 0.10
a) ¿Cuantos empleados tiene edades entre 22 y 32 años?
242 empleados
b) ¿Que porcentaje de empleados tienen 25 años o mas?
120 empleados
c) ¿Que porcentaje de empleados tienen 34 años o menos?
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Categoría 1 Categoría 2 Categoría 3 Categoría 4
Chart Title
19
18.9
Serie 3
17. Para la siguiente distribución de las tasas de mortalidad infantil, dibujar su histograma
y el polígono de frecuencias.
Años Mortalidad (%)
0.00 - 0.20
0.20 - 0.50
0.50 - 1.00
1.00 - 2.00
2.00 - 3.00
50.0
30.0
12.0
5.0
3.0
Gráfico 01: Taza de mortalidad infantil.
Gráfico 02: Taza de mortalidad infantil.
50
30
12
5
3
0
10
20
30
40
50
60
0.00 - 0.20 0.20 - 0.50 0.50 - 1.00 1.00 - 2.00 2.00 - 3.00
18. Se han medido mediante pruebas adecuadas los coeficientes intelectuales de un
grupo de 80 estudiantes, viniendo los resultados agrupados en 6 intervalos de
amplitud variable. Si estas amplitudes son C1 = 4, C2 = 12 , C3 = 4 ,C4 = 12, C5 = 8
C6 = 20. Si las frecuencias relativas acumuladas son H1 = 0.05, H2 = 0.20, H3 = 0.50, H4
= 0.70, H5 = 0.85
a)Construir la tabla de distribución de frecuencias absolutas (relativas, absolutas
acumuladas y relativas acumuladas), si el limite inferior de la primera clase es 80.
Tabla 01: Puntos de coeficiente intelectual de un grupo de 80 estudiantes.
INTERVALO
(Y´i-1 – Y´i]
MARCA DE
CLASE
FRECUENCIA
ABSOLUTA
FRECUENCIA
RELATIVA
FRECUENCIA
ABSOLUTA
ACUMULADA
FRECUENCIA
RELATIVA
ACUMULADA
80 – 84 82 4 0.05 4 0.05
84 – 96 90 12 0.15 16 0.20
96 – 100 98 24 0.30 40 0.50
100 – 112 106 16 0.20 56 0.70
112 – 120 116 12 0.15 68 0.85
120 – 140 130 12 0.15 80 1
TOTAL 80 1
0
10
20
30
40
50
60
0.00 - 0.20 0.20 - 0.50 0.50 - 1.00 1.00 - 2.00
b) Dibujar un histograma de frecuencias.
Gráfico 01: Histograma de frecuencias
Fuente: Tabla de distribución de frecuencias N°01
C) Dibujar una ojiva “mayor o igual que” y “menor que”
Gráfico 02: Ojiva Mayor y Ojiva Menor
4
12
24
16
12 12
0
5
10
15
20
25
30
80 - 84 84 - 96 96 - 100 100 - 112 112 - 120 120 - 140
Fuente: Tabla de distribución frecuencias N°01
D) Determinar el punto de intersección de las ojivas.
El punto de intersección de las ojivas es 40.
19. Elabore un gráfico de barras en el que figuran los seos países americanos de mayor
área: Brasil, 8511965 Km, Canadá, 9976137 Km, Estados Unidos, 9363498 Km;
Argentina, 2776889 Km; México, 1958201 Km, Perú, 1285215 Km
- Área en kilómetros cuadrados de los seis países más grandes del continente
americano
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
80 84 96 100 112 120 140
OJIVA MAYOR
OJIVA MENOR
22. Represente mediante un diagrama de sectores (gráfica circularpu) para cada año:
-Gráfico 01: Exportaciones FOB en millones de dólares por grupo de productos de
1984.
-Gráfico 02: Exportaciones FOB en millones de dólares por grupo de productos de
1985.
0
2000000
4000000
6000000
8000000
10000000
12000000
BRASIL CANADÁ ESTADOS
UNIDOS
ARGENTINA MÉXICO PERÚ
ÁREA (Km cuadrados)
Mineros, 1368
Petróleo y
derivados, 618
Agrícolas, 198
Pesqueros, 137
Otros
tradicionales, 100
Productos no
tradicionales, 726
-Gráfico 03: Exportaciones FOB en millones de dólares por grupo de productos de
1986.
Mineros, 1205
Petróleo y
derivados, 645
Agrícolas,
225
Pesqueros, 118
Otros
tradicionales, 71
Productos no
tradicionales, 714
Mineros, 1023
Petróleo y
derivados, 236
Agrícolas, 333
Pesqueros,
204
Otros
tradicionales, 65
Productos no
tradicionales, 648
23. Los beneficios de la empresa ROS S.A (en miles de soles) han sido:
24. Gráfico 01: Distribución porcentual de ventas (valor) por jornadas (mañana, tarde.
noche) de 4 grandes almacenes de la capital.
Gráfico 02: Distribución porcentual de ventas (valor) por jornadas (mañana, tarde. noche)
de 4 grandes almacenes de la capital.
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Plaza Vea Tottus Wong Metro
Mañana
Tarde
Noche
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Plaza Vea Tottus Wong Categoría 4
Noche
Tarde
Mañana
https://www.youtube.com/watch?v=PYrbtP3ivJo

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Solucionquiz4 Cvusta2009 02
Solucionquiz4 Cvusta2009 02Solucionquiz4 Cvusta2009 02
Solucionquiz4 Cvusta2009 02
guest4ea1e4
 
Ejercicios resueltos de cálculo de probabilidades
Ejercicios resueltos de  cálculo de probabilidadesEjercicios resueltos de  cálculo de probabilidades
Ejercicios resueltos de cálculo de probabilidades
María BF
 
Resolucion de los problemas del libro de rufino moya
Resolucion de los problemas del libro de rufino moyaResolucion de los problemas del libro de rufino moya
Resolucion de los problemas del libro de rufino moya
Wagner Santoyo
 
7 permutaciones combinaciones
7 permutaciones combinaciones7 permutaciones combinaciones
7 permutaciones combinaciones
Arbey Gutierrez
 

La actualidad más candente (20)

Ejercicio 2. Datos no agrupados.
Ejercicio 2. Datos no agrupados.Ejercicio 2. Datos no agrupados.
Ejercicio 2. Datos no agrupados.
 
Probabilidad andrea tarea 3
Probabilidad andrea tarea 3Probabilidad andrea tarea 3
Probabilidad andrea tarea 3
 
Estadística ii 1
Estadística ii 1 Estadística ii 1
Estadística ii 1
 
Solucionquiz4 Cvusta2009 02
Solucionquiz4 Cvusta2009 02Solucionquiz4 Cvusta2009 02
Solucionquiz4 Cvusta2009 02
 
Volumen de solidos_de_revolucion
Volumen de solidos_de_revolucionVolumen de solidos_de_revolucion
Volumen de solidos_de_revolucion
 
Trabajo de estadistica 2 coorte
Trabajo de estadistica 2 coorteTrabajo de estadistica 2 coorte
Trabajo de estadistica 2 coorte
 
Ejercicios resueltos de cálculo de probabilidades
Ejercicios resueltos de  cálculo de probabilidadesEjercicios resueltos de  cálculo de probabilidades
Ejercicios resueltos de cálculo de probabilidades
 
Prueba de hipotesis unidad3
Prueba de hipotesis unidad3Prueba de hipotesis unidad3
Prueba de hipotesis unidad3
 
Informe estadistica regresion y correlacion
Informe  estadistica regresion y correlacionInforme  estadistica regresion y correlacion
Informe estadistica regresion y correlacion
 
Tabla z
Tabla zTabla z
Tabla z
 
Tarea 17 de probabilidad y estadistica con respuestas
Tarea 17 de probabilidad y estadistica con respuestasTarea 17 de probabilidad y estadistica con respuestas
Tarea 17 de probabilidad y estadistica con respuestas
 
Biyectiva inyectiva sobreyectiva
Biyectiva inyectiva sobreyectivaBiyectiva inyectiva sobreyectiva
Biyectiva inyectiva sobreyectiva
 
Ejercicios resueltos de estadística. Colegio La Salle Envigado
Ejercicios resueltos de estadística. Colegio La Salle EnvigadoEjercicios resueltos de estadística. Colegio La Salle Envigado
Ejercicios resueltos de estadística. Colegio La Salle Envigado
 
T1 alumnos
T1 alumnosT1 alumnos
T1 alumnos
 
Trabajo de coordenadas polares
Trabajo de coordenadas polaresTrabajo de coordenadas polares
Trabajo de coordenadas polares
 
Resolucion de los problemas del libro de rufino moya
Resolucion de los problemas del libro de rufino moyaResolucion de los problemas del libro de rufino moya
Resolucion de los problemas del libro de rufino moya
 
Maximos y minimos funcion de varias variables
Maximos y minimos funcion de varias variablesMaximos y minimos funcion de varias variables
Maximos y minimos funcion de varias variables
 
Leyes de kirchoff (1)
Leyes de kirchoff (1)Leyes de kirchoff (1)
Leyes de kirchoff (1)
 
Conteo de numeros(métodod combinatorio)
Conteo de numeros(métodod combinatorio)Conteo de numeros(métodod combinatorio)
Conteo de numeros(métodod combinatorio)
 
7 permutaciones combinaciones
7 permutaciones combinaciones7 permutaciones combinaciones
7 permutaciones combinaciones
 

Similar a trabajo analisis beto.docx

Estadistica aplicada
Estadistica aplicadaEstadistica aplicada
Estadistica aplicada
Faral TF
 
Teoria y problemas de graficos estadisticos ge51 ccesa007
Teoria y problemas de graficos estadisticos  ge51  ccesa007Teoria y problemas de graficos estadisticos  ge51  ccesa007
Teoria y problemas de graficos estadisticos ge51 ccesa007
Demetrio Ccesa Rayme
 
Diego cañarte estadistica y probabilidad 2 doc tarea sub 1
Diego cañarte estadistica y probabilidad 2 doc tarea sub 1Diego cañarte estadistica y probabilidad 2 doc tarea sub 1
Diego cañarte estadistica y probabilidad 2 doc tarea sub 1
diego cañarte
 
Problemario estadistica I
Problemario estadistica IProblemario estadistica I
Problemario estadistica I
José Nava
 
Problemas selectos de gráficos estadísticos GE31 ccesa007
Problemas selectos de gráficos estadísticos  GE31  ccesa007Problemas selectos de gráficos estadísticos  GE31  ccesa007
Problemas selectos de gráficos estadísticos GE31 ccesa007
Demetrio Ccesa Rayme
 
Tabla de-frecuencias-de-una-variable-continua-para-tercer-grado-de-secundaria
Tabla de-frecuencias-de-una-variable-continua-para-tercer-grado-de-secundariaTabla de-frecuencias-de-una-variable-continua-para-tercer-grado-de-secundaria
Tabla de-frecuencias-de-una-variable-continua-para-tercer-grado-de-secundaria
CiriloOlivaresValenc
 
Taller medidas descriptivas
Taller medidas descriptivasTaller medidas descriptivas
Taller medidas descriptivas
idea
 
Taller medidas descriptivas
Taller medidas descriptivasTaller medidas descriptivas
Taller medidas descriptivas
idea
 
Problemas selectos de graficos estadisticos ge31 ccesa007
Problemas selectos de graficos estadisticos  ge31  ccesa007Problemas selectos de graficos estadisticos  ge31  ccesa007
Problemas selectos de graficos estadisticos ge31 ccesa007
Demetrio Ccesa Rayme
 

Similar a trabajo analisis beto.docx (20)

Deber 1.pdf
Deber 1.pdfDeber 1.pdf
Deber 1.pdf
 
Taller de Datos no Agrupados y Datos Agrupados
Taller de  Datos no Agrupados y Datos Agrupados Taller de  Datos no Agrupados y Datos Agrupados
Taller de Datos no Agrupados y Datos Agrupados
 
Estadistica aplicada
Estadistica aplicadaEstadistica aplicada
Estadistica aplicada
 
Datos agrupados y no agrupados
Datos agrupados y no agrupadosDatos agrupados y no agrupados
Datos agrupados y no agrupados
 
Teoria y problemas de graficos estadisticos ge51 ccesa007
Teoria y problemas de graficos estadisticos  ge51  ccesa007Teoria y problemas de graficos estadisticos  ge51  ccesa007
Teoria y problemas de graficos estadisticos ge51 ccesa007
 
Trabajo y Ejercicios de Probabilidad y estadistica
Trabajo y Ejercicios de Probabilidad y estadisticaTrabajo y Ejercicios de Probabilidad y estadistica
Trabajo y Ejercicios de Probabilidad y estadistica
 
Diego cañarte estadistica y probabilidad 2 doc tarea sub 1
Diego cañarte estadistica y probabilidad 2 doc tarea sub 1Diego cañarte estadistica y probabilidad 2 doc tarea sub 1
Diego cañarte estadistica y probabilidad 2 doc tarea sub 1
 
02 calculo
02 calculo02 calculo
02 calculo
 
Taller mercadeo
Taller mercadeoTaller mercadeo
Taller mercadeo
 
Problemario estadistica I
Problemario estadistica IProblemario estadistica I
Problemario estadistica I
 
Problemario Estadistica I
Problemario Estadistica IProblemario Estadistica I
Problemario Estadistica I
 
Preguntas 7°
Preguntas 7°Preguntas 7°
Preguntas 7°
 
Problemas selectos de gráficos estadísticos GE31 ccesa007
Problemas selectos de gráficos estadísticos  GE31  ccesa007Problemas selectos de gráficos estadísticos  GE31  ccesa007
Problemas selectos de gráficos estadísticos GE31 ccesa007
 
Tabla de-frecuencias-de-una-variable-continua-para-tercer-grado-de-secundaria
Tabla de-frecuencias-de-una-variable-continua-para-tercer-grado-de-secundariaTabla de-frecuencias-de-una-variable-continua-para-tercer-grado-de-secundaria
Tabla de-frecuencias-de-una-variable-continua-para-tercer-grado-de-secundaria
 
Taller de datos no agrupados
Taller de datos no agrupadosTaller de datos no agrupados
Taller de datos no agrupados
 
Taller medidas descriptivas
Taller medidas descriptivasTaller medidas descriptivas
Taller medidas descriptivas
 
Taller medidas descriptivas
Taller medidas descriptivasTaller medidas descriptivas
Taller medidas descriptivas
 
Problemas selectos de graficos estadisticos ge31 ccesa007
Problemas selectos de graficos estadisticos  ge31  ccesa007Problemas selectos de graficos estadisticos  ge31  ccesa007
Problemas selectos de graficos estadisticos ge31 ccesa007
 
Ficha 9 toma desición
Ficha 9 toma desiciónFicha 9 toma desición
Ficha 9 toma desición
 
EstadìStica Clase 1
EstadìStica  Clase 1EstadìStica  Clase 1
EstadìStica Clase 1
 

Último

UC Fundamentos de tuberías en equipos de refrigeración m.pdf
UC Fundamentos de tuberías en equipos de refrigeración m.pdfUC Fundamentos de tuberías en equipos de refrigeración m.pdf
UC Fundamentos de tuberías en equipos de refrigeración m.pdf
refrielectriccarlyz
 

Último (20)

dokumen.tips_311-determinacion-del-espacio-estatico.pptx
dokumen.tips_311-determinacion-del-espacio-estatico.pptxdokumen.tips_311-determinacion-del-espacio-estatico.pptx
dokumen.tips_311-determinacion-del-espacio-estatico.pptx
 
Sistema de alumbrado.pptx fjhhgghrhgghhuughuh
Sistema de alumbrado.pptx fjhhgghrhgghhuughuhSistema de alumbrado.pptx fjhhgghrhgghhuughuh
Sistema de alumbrado.pptx fjhhgghrhgghhuughuh
 
Trabajo practico N°14 - Despacho Economico de Cargas - Campus 2022.pdf
Trabajo practico N°14 - Despacho Economico de Cargas - Campus 2022.pdfTrabajo practico N°14 - Despacho Economico de Cargas - Campus 2022.pdf
Trabajo practico N°14 - Despacho Economico de Cargas - Campus 2022.pdf
 
Balance materia y energia procesos de Secado
Balance materia y energia procesos de SecadoBalance materia y energia procesos de Secado
Balance materia y energia procesos de Secado
 
ARMADURAS METODO NODOS.pptx......................
ARMADURAS METODO NODOS.pptx......................ARMADURAS METODO NODOS.pptx......................
ARMADURAS METODO NODOS.pptx......................
 
ATS-FORMATOa.pdf PARA MANTENIMIENTO MECANICO
ATS-FORMATOa.pdf PARA MANTENIMIENTO MECANICOATS-FORMATOa.pdf PARA MANTENIMIENTO MECANICO
ATS-FORMATOa.pdf PARA MANTENIMIENTO MECANICO
 
GUIA DE SEGURIDAD PARA VENTILACION DE MINAS-POSITIVA.pdf
GUIA DE SEGURIDAD PARA VENTILACION DE MINAS-POSITIVA.pdfGUIA DE SEGURIDAD PARA VENTILACION DE MINAS-POSITIVA.pdf
GUIA DE SEGURIDAD PARA VENTILACION DE MINAS-POSITIVA.pdf
 
8 2024A CONDUCCION DE CALOR EN REGIMEN TRANSITORIO.pptx
8 2024A CONDUCCION DE CALOR EN REGIMEN TRANSITORIO.pptx8 2024A CONDUCCION DE CALOR EN REGIMEN TRANSITORIO.pptx
8 2024A CONDUCCION DE CALOR EN REGIMEN TRANSITORIO.pptx
 
3er Informe Laboratorio Quimica General (2) (1).pdf
3er Informe Laboratorio Quimica General  (2) (1).pdf3er Informe Laboratorio Quimica General  (2) (1).pdf
3er Informe Laboratorio Quimica General (2) (1).pdf
 
Mecatronica Automotriz .pdf
Mecatronica Automotriz              .pdfMecatronica Automotriz              .pdf
Mecatronica Automotriz .pdf
 
Arquitecto cambio de uso de suelo Limache
Arquitecto cambio de uso de suelo LimacheArquitecto cambio de uso de suelo Limache
Arquitecto cambio de uso de suelo Limache
 
Video sustentación GA2- 240201528-AA3-EV01.pptx
Video sustentación GA2- 240201528-AA3-EV01.pptxVideo sustentación GA2- 240201528-AA3-EV01.pptx
Video sustentación GA2- 240201528-AA3-EV01.pptx
 
ATS-FORMATO cara.pdf PARA TRABAJO SEGURO
ATS-FORMATO cara.pdf  PARA TRABAJO SEGUROATS-FORMATO cara.pdf  PARA TRABAJO SEGURO
ATS-FORMATO cara.pdf PARA TRABAJO SEGURO
 
UC Fundamentos de tuberías en equipos de refrigeración m.pdf
UC Fundamentos de tuberías en equipos de refrigeración m.pdfUC Fundamentos de tuberías en equipos de refrigeración m.pdf
UC Fundamentos de tuberías en equipos de refrigeración m.pdf
 
1. Equipos Primarios de una Subestaciones electricas
1. Equipos Primarios de una Subestaciones electricas1. Equipos Primarios de una Subestaciones electricas
1. Equipos Primarios de una Subestaciones electricas
 
Determinación de espacios en la instalación
Determinación de espacios en la instalaciónDeterminación de espacios en la instalación
Determinación de espacios en la instalación
 
G4 - CASO DE ESTUDIO - VOLUMEN DE UN RESERVORIO (1).pptx
G4 - CASO DE ESTUDIO - VOLUMEN DE UN RESERVORIO (1).pptxG4 - CASO DE ESTUDIO - VOLUMEN DE UN RESERVORIO (1).pptx
G4 - CASO DE ESTUDIO - VOLUMEN DE UN RESERVORIO (1).pptx
 
Aportes a la Arquitectura de Le Corbusier y Mies Van der Rohe
Aportes a la Arquitectura de Le Corbusier y Mies Van der RoheAportes a la Arquitectura de Le Corbusier y Mies Van der Rohe
Aportes a la Arquitectura de Le Corbusier y Mies Van der Rohe
 
entropia y neguentropia en la teoria general de sistemas
entropia y neguentropia en la teoria general de sistemasentropia y neguentropia en la teoria general de sistemas
entropia y neguentropia en la teoria general de sistemas
 
docsity-manzaneo-y-lotizacion para habilitacopm urbana
docsity-manzaneo-y-lotizacion para habilitacopm urbanadocsity-manzaneo-y-lotizacion para habilitacopm urbana
docsity-manzaneo-y-lotizacion para habilitacopm urbana
 

trabajo analisis beto.docx

  • 1. 1. Una posible clasificación de las escalas de medición las identifica como: de razón, de intervalo, ordinales y nominales. Identifique en cuál de ellas se encuentran expresadas cada una de las siguientes variables. Variable Escala 1. Temperatura máxima en 1C del mes de agosto en la ciudad de Rosario Intervalo 2. Ocupación de los habitantes del gran Rosario. Nominal 3. Grado de participación de los vecinos en las reuniones barriales. Ordinal 4. Volumen de cereales exportado por año en la Rep. Argentina. Intervalo 5. Condición social de un entrevistado. Ordinal 6. Hora del día en que se producen los asaltos a mano armada. Razón 7. Número de miembros que integran la unidad familiar. Razón 8. Partido político por el que manifiesta mayor simpatía un entrevistado. Nominal 9. Edad en que se obtuvo el primer empleo remunerado. Razón 2. La siguiente tabla presenta los datos obtenidos de 20 ex-presos políticos. Identificación Edad a la Aprensión Número de hijos Ocupación Militancia política Instrucción Meses preso
  • 2. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 27 52 34 23 43 23 37 44 19 27 29 41 18 17 51 32 25 20 27 50 1 3 2 1 1 0 0 2 0 1 1 3 0 0 5 2 2 1 0 1 Estudiante Obrero Empleado Estudiante Obrero Obrero Desocupado Docente Estudiante Docente Obrero Docente Estudiante Estudiante Obrero Obrero Empleado Docente Estudiante Obrero Apra Apra Unidad Nacional Izquierda Apra Izquierda Apra Izquierda Izquierda Apra Unidad Nacional Apra Izquierda Fuerza democrática Unidad Nacional Apra Fuerza democrática Unidad Nacional Apra Unidad Nacional Secundaria Primaria Secundaria Secundaria Secundaria Universitaria Secundaria Universitaria Secundaria Universitaria Primaria Universitaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Universitaria Secundaria Secundaria Universitaria 11 23 5 17 23 12 8 5 4 20 9 16 1 1 3 4 9 13 8 2 a) Identifique el tipo de variable en cada uno de las variables estudiadas.  Edad: Continuo  Numero: Discreto  Ocupación: Nominal  Militancia Política: Nominal  Instrucción: Ordinal  Meses preso: Continua
  • 3. C) Realizar una tabla de frecuencias para cada variable con su correspondiente grafico en interpretar. Tabla 01: Edad a la aprensión de 20 expresos políticos. INTERVALO MARCA DE CLASE FRECUENCIA ABSOLUTA FRECUENCIA RELATIVA FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA 17 – 22 19.5 4 0.2 4 0.2 22 – 25 24.5 6 0.3 10 0.5 25 – 32 29.5 2 0.1 12 0.6 32 – 37 34.5 2 0.1 14 0.7 37 – 42 39.5 1 0.05 15 0.75 42 – 47 44.5 2 0.1 17 0.85 47 – 52 49.5 3 0.15 20 1 TOTAL 20 1 Tabla 02: Número de hijos de 20 expresos políticos. NUMERO DE HIJOS FRECUENCIA ABSOLUTA FRECUENCIA RELATIVA FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA 0 6 0.3 6 0.3 1 7 0.35 13 0.65 2 4 0.2 17 0.85 3 2 0.1 19 0.95 4 0 0 19 0.95 5 1 0.05 20 1 TOTAL 20 1 Tabla 03: Ocupación de 20 expresos políticos. OCUPACIÓN FRECUENCIA ABSOLUTA FRECUENCIA RELATIVA FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA ESTUDIANTE 6 0.3 6 0.3 OBRERO 7 0.35 13 0.65 EMPLEADO 2 0.1 15 0.75 DESOCUPADO 1 0.05 16 0.80 DOCENTE 4 0.2 20 1 20 1
  • 4. Tabla 04: Militancia política de 20 expresos políticos. MILITANCIA POLÍTICA FRECUENCIA ABSOLUTA FRECUENCIA RELATIVA FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA APRA 8 0.4 8 0.4 UNIDAD NACIONAL 5 0.25 13 0.65 IZQUIERDA 5 0.25 18 0.90 FUERZA DEMOCRATICA 2 0.1 20 1 TOTAL 20 1 Tabla 05: Instrucción de 20 expresos políticos. INSTRUCCIÓN FRECUENCIA ABSOLUTA FRECUENCIA RELATIVA FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA PRIMARIA 2 0.1 2 0.1 SECUNDARIA 12 0.6 14 0.7 UNIVERSIDAD 6 0.3 20 1 TOTAL 20 1 3. Dé contestación a los siguientes puntos, señalando con una X si es cierto o falso. Cierto Falso a) H5 =0.36 N4 =30 n5 = 6 n= 50 ( ) ( X ) b) Para calcular las marcas de clase, se suman al limite Inferior al superior del intervalo y se divide en dos. ( X ) ( )
  • 5. c) El número de accidentes segun sus causas, es una Variable discreta. ( X ) ( ) d) Si H8 =0.7 y H4 = 0.3 un 40% de los valores de la Variable es menor que Y6 y mayor que Y4. ( ) ( X ) e) H5= 1.10 H4 = 0.80 h5 = 0.30 ( ) ( X ) f) La suma de las frecuencias absolutas igual a 1. ( ) ( X ) 4. ¿Que opinion le merece usted, si elaboramos una tabla de frecuencias y utilizamos? C. 12 intervalos de clase 5. En una distribucion simetrica de 8 intervalos de clases, se conoce la siguiente informacion: N4= 4 ; N1 =92 ; N6 - n7= 20 ; c=6 ; n= 50 ;    8 4 220 i yi Ni = frecuencia acumulada “mayor o igual” del i- esimo intervalo. A) Construya la tabla o cuadro completo B) Determine el % de datos que esten entre 18 y 45 inclusive.
  • 6.
  • 7. 6. Con las cuotas anuales (en dolares) de 40 compañías para un seguro de vida de $2500 para hombres de 30 años de edad se han formado una tabla de frecuencias, cuyos intervalos de clase son: 82-87 ; 87-92 ; 92-97 ; 97-102 ; 102-107 ; 107-112 (82: Límite inferior – 87: Límite superior] => Marca de clase: (82+7)/2 = 84.5 (87: Límite inferior – 92: Límite superior] => Marca de clase: (87+92)/2 = 89.5 (92: Límite inferior – 97: Límite superior] => Marca de clase: (92+97)/2 = 94.5 (97: Límite inferior – 102: Límite superior] => Marca de clase: (97+102)/2 = 99.5 (102: Límite inferior – 107: Límite superior] => Marca de clase: (102+107)/2 = 104.5 (107: Límite inferior – 112: Límite superior] => Marca de clase: (107+112)/2 = 109.5 Número de intervalos: 6 7. ¿Por que las frecuencias relativas son mas importantes que las absolutas? La importancia que tiene la frecuencia relativa, se basa en que mide el “el peso” que tiene cada frecuencia absoluta respecto al número total de observaciones. 8. Un ingeniero agrónomo visita 25 cooperativas agrarias de naranjas en el valle de Huaraz y en cada una anoto el número de plantas atacadas por cierto hongo de lo cual resultaron los datos siguientes: 15 20 25 15 18 16 17 18 20 18 18 18 19 16 17 19 16 17 17 17 19 18 19 18 15 a)Diga que tipo de datos son estos: cualitativos b)Construya una tabla de distribucion de frecuencias adecuada a este conjunto de Valores INTERVALO MARCA DE CLASE FRECUENCIA ABSOLUTA FRECUENCIA RELATIVA FRECUENCIA ABSOLUTA CUMULADA FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA 14 – 16 15 6 0.24 6 0.24 16 – 18 17 12 0.48 18 0.72
  • 8. 18 – 20 19 6 0.24 24 0.96 20 – 22 21 0 0.00 24 0.96 22 – 24 23 0 0.00 24 0.96 24 – 26 25 1 0.04 25 1 TOTAL 25 1 c)¿Cuantas cooperativas agrarias tienen a lo mas 20 plantas atacadas por hongos? Dos cooperativas tiene a lo más 20 plantas por hongos. d)¿Cuantas cooperativas agrarias tienen por lo menos 17 plantas atacadas por hongos? 5 cooperativas tiene a lo menos 17 plantas atacados por hongos. e)¿Que proporción de cooperativas bajo estudio tiene 18 plantas atacadas por hongos? 7 cooperativas tiene 18 plantas atacados por hongos. f) ¿Que porcentaje de cooperativas tienen 18 o menos plantas atacadas por hongos? El 18% de cooperativas, tienen 18 o menos plantas atacadas. 9. A continuación se transcriben las edades de 50 integrantes de un programa de servicio social: 81 53 67 60 80 64 56 54 Construya con estos datos las 91 61 66 88 67 65 52 72 distribuciones de frecuencias relativas 74 65 73 69 43 54 76 70 usando 7 y 13 intervalos iguales. Las 97 68 82 75 79 60 39 87 políticas estatales de los programas 76 97 86 45 60 45 65 76 de servicio social exigen que 92 72 82 80 70 65 50 58 aproximadamente 40% de los 70 56 participantes del programa sean Mayores de 50 años. INTERVALOS MARCA DE CLASE FRECUENCIA ABSOLUTA FRECUENCIA RELATIVA FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA 36 – 45 40.5 4 0.08 4 0.08 45 – 54 49.5 5 0.10 9 0.18 54 – 63 58.5 7 0.14 16 0.32 63 – 72 67.5 15 0.30 31 0.62 72 – 81 76.5 10 0.20 41 0.82 81 – 90 85.5 5 0.10 46 0.92 90 – 99 94.5 4 0.08 50 1 TOTAL 50 1
  • 9. INTERVALO MARCA DE CLASE FRECUENCIA ABSOLUTA FRECUENCIA RELATIVA FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA 35 – 40 37.5 1 0.02 1 0.02 40 – 45 42.5 3 0.06 4 0.08 45 – 50 47.5 1 0.02 5 0.10 50 – 55 52.5 4 0.08 9 0.18 55 – 60 57.5 6 0.12 15 0.30 60 – 65 62.5 6 0.12 21 0.42 65 – 70 67.5 8 0.16 29 0.58 70 – 75 72.5 5 0.10 34 0.68 75 – 80 77.5 6 0.12 40 0.80 80 – 85 825 3 0.06 43 0.86 85 – 90 87.5 3 0.06 46 0.92 90 – 95 92.5 2 0.04 48 0.96 95 – 100 97.5 2 0.04 50 1 TOTAL 50 1 a)¿Se ajusta el programa a esa política? - No b)¿Cual de las distribuciones de frecuencia relativa le ayuda a contestar mejor la parte(a)? - Ambas tablas de distribución de frecuencias c)Suponga que el director de los servicios sociales quiera conocer la proporción de participantes en el programa cuya edad fluctúa entre 45 y 80 años. ¿con cual de las dos participantes podría estimar mejor la respuesta al director? - Con la segunda tabla de distribución de frecuencias ya que esta es más exacta 10. La compañía VELOZ, una empresa situada en Arequipa, muestreó sus registros de embarque durante cierto día, obteniendo los siguientes resultados:
  • 10. TIEMPO TRANSCURRIDO DESDE LA RECEPCION DE LA ORDEN HASTA LA ENTREGA (EN DIAS) 4 12 8 14 11 6 7 13 13 11 11 20 5 19 10 15 24 7 29 6 Construya una distribución de frecuencia absoluta y relativa para los datos anteriores. Use intervalos de 6 dias. Tabla 01: Tiempo transcurrido en días desde La recepción de la orden hasta la entrega de la compañía VELOZ. INTERVALO DE CLASE (Y´i-1 – Y´i] MARCA DE CLASE FRECUENCIA ABSOLUTA FRECUENCIA RELATIVA 0 – 6 3 4 0.2 6 – 12 9 8 0.4 12 – 18 15 4 0.2 18 – 24 21 3 0.15 24 – 30 27 1 0.05 TOTAL 20 1 a. ¿Que afirmación puede hacer sobre la eficacia del procesamiento de pedidos a partir de la distribución de frecuencia? - La mayor cantidad de procesos de pedidos se realizó en un intervalo de 6 a 12 días, y apenas hubo un solo pedido que demoro un intervalo de 24 a 30 días, lo cual indica que la eficacia de la compañía VELOZ es muy buena y sus clientes quedan satisfechos con el buen servicio. b. Si la compañía quiere asegurarse de que la mitad de sus entregas se realicen en 10 o menos días, ¿puede ud. Determinar mediante la distribución de frecuencia si la compañía ha alcanzado su meta? - No, ya que en el intervalo de 6 a 12 días está incluido el número máximo de días que la compañía se propuso a entregar la mitad de sus pedidos, pero también están incluidos otros valores mayores a dicho número máximo de días, así que no podría determinar si cumplió su objetivo.
  • 11. 11. Las marcas de clase de una distribución de frecuencias con intervalos de igual amplitud son: 46, 55, 64, 73, 82, 91. Hallé: a) El intervalo de clase Xm = (Ls + Li )/2 Xm = (91+46)/2 Xm = 68,5 b)Limites reales de clase I= 91.5 - 45.5 I= 46 12. Los puntajes de 50 alumnos se clasifican en un cuadro de distribución de frecuencias de cuatro intervalos de amplitud constante. Sabiendo que Y2 = 50, n1 =4, N2 = 20, n3= 25, c = 6. Reconstruir el cuadro. Cj= 62 m=4 H1= 08 . 0 50 4 1 1    h n n H3= 5 . 0 50 25 1 3    h n n 8 62 19 19 50 2 52 50 2 1 1                x Y x Y x x x Y Y j j j j j j Y Y  1 ( j Y j n j h j N j H (-43 19 Y1 = -12 N1 =4 h1= 0.08 N1= 4 H1= 0.08 (19 81 Y2 = 50 N2 =16 h2= 0.32 N2= 20 H2= 0.40 (81 143 Y3 = 112 N3 = 25 h3= 0.50 N3= 45 H3= 0.90 (143 205 Y4 = 174 N4= 5 h4= 0.10 N4= 50 H4= 1.00 N = 50 h= 1.00
  • 12. 13. Una compañia tiene 60 trabajadores. El sueldo minimo de un trabajador es 100 soles y el maximo 590 soles mensuales. El 80% de los trabajadores ganan por lo menos 210 soles; 18 perciben haberes inferiores a 390 soles mensuales; 20% son profesionales y reciben un haber de por lo menos 490 soles mensuales. Se pide: a)Construir la tabla de distribucion de frecuencias relativas. b)Cuantos ganan mas de 450 soles mensuales. c)Que porcentaje de trabajadores tienen un sueldo de 300 o mas pero menos de 5000 soles mensuales. d)Estime el valor bajo el cual se encuentran los haberes de las dos terceras partes de todos los trabajadores
  • 13. 14. En los ultimos dias se tomaron los siguientes datos que represntan la duracion en años de tt¿res bombas de combustible similares. 2.0 3.0 0.3 3.3 1.3 0.4 0.2 6.0 5.5 6.5 0.2 2.3 1.5 4.0 5.9
  • 14. 1.8 4.7 0.7 4.5 0.3 1.5 0.5 2.5 5.0 1.0 6.0 5.6 6.0 1.2 0.2 a) Construya un diagrama de hojas y tallos para las duraciones de las bombas de combustible utilizando el digito que se encuentra a la izquierda del punto decimal como el tallo para cada observacion. Tabla 01: Diagrama de tallos y hojas para las duraciones de las bombas de combustible. TALLOS HOJAS 0 2 2 2 3 3 4 5 7 1 0 2 3 5 5 8 2 0 3 5 3 0 3 4 0 5 7 5 0 5 6 9 6 0 0 0 5 b) Construya una distribucion de frecuencias relativas simples y acumuladas. Tabla 01: Duración en años de tres bombas de combustible similares. INTERVALO DE CLASE [Y´i-1 – Y´i) MARCA DE CLASE FRECUENCIA FRECUENCIA RELATIVA FRECUENCIA ACUMULADA FRECUENCIA ACUMULADA 0-1 0.5 8 0.266666667 8 0.266666667 1-2 1.5 6 0.2 14 0.466666667 2-3 2.5 3 0.1 17 0.566666667 3-4 3.5 2 0.066666667 19 0.633333333 4-5 4.5 3 0.1 22 0.733333333 5-6 5.5 4 0.133333333 26 0.866666667 6-7 6.5 4 0.133333333 30 1
  • 15. TOTAL 30 1 15. En la oficina de el diario El peruano, el tiempo que se tarda en imprimir la primera plana fue registrado durante 50 dias. A continuacion se transcriben los datos, aproximados a decimas de minuto. 20.1 20.8 22.8 21.9 22.00 20.7 20.9 25.0 22.2 22.8 19.5 25.3 20.7 22.5 21.2 23.8 23.3 20.9 22.9 23.5 21.8 23.7 20.3 23.6 19.0 25.1 25.0 19.5 24.1 24.2 23.9 21.3 21.5 23.1 19.9 24.2 24.1 19.8 23.9 22.8 22.7 19.7 24.2 23.8 20.7 23.8 24.3 21.1 20.9 21.6 - 25.3-19= 6.3 - K= 1+3.322 x log(50) = 7 - C= 6.3/7 = 0.9 a)Cnstruya con los datos una distribución de frecuencia y una distribución de frecuencia acumulada “menor que” Tiempo (minutos) Yi ni fi Ni Fi 19.0 19.9 19.9 20.8 20.8 21.7 21.7 22.6 22.6 23.5 23.5 24.4 24.4 23.3 19.45 20.35 21.25 22.15 23.05 23.95 24.85 5 6 9 5 7 14 4 0.10 0.12 0.18 0.1 0.14 0.28 0.08 5 11 20 25 32 46 50 0.10 0.22 0.40 0.50 0.64 0.92 1.00 50 b) Construya una distribucion de frecuencias relativas smples y acumuladas.
  • 16. c) 16. SE tiene la siguiente tabla de frecuencias relativa de 300 empleados segun su edad. Edades 19 - 21 22 - 24 25 - 27 28 - 30 31 - 33 Hi 0.15 0.25 0.40 0.1 0.10 a) ¿Cuantos empleados tiene edades entre 22 y 32 años? 242 empleados b) ¿Que porcentaje de empleados tienen 25 años o mas? 120 empleados c) ¿Que porcentaje de empleados tienen 34 años o menos? 2 4 6 8 10 12 14 16 18 Categoría 1 Categoría 2 Categoría 3 Categoría 4 Chart Title 19 18.9 Serie 3
  • 17.
  • 18. 17. Para la siguiente distribución de las tasas de mortalidad infantil, dibujar su histograma y el polígono de frecuencias. Años Mortalidad (%) 0.00 - 0.20 0.20 - 0.50 0.50 - 1.00 1.00 - 2.00 2.00 - 3.00 50.0 30.0 12.0 5.0 3.0 Gráfico 01: Taza de mortalidad infantil. Gráfico 02: Taza de mortalidad infantil. 50 30 12 5 3 0 10 20 30 40 50 60 0.00 - 0.20 0.20 - 0.50 0.50 - 1.00 1.00 - 2.00 2.00 - 3.00
  • 19. 18. Se han medido mediante pruebas adecuadas los coeficientes intelectuales de un grupo de 80 estudiantes, viniendo los resultados agrupados en 6 intervalos de amplitud variable. Si estas amplitudes son C1 = 4, C2 = 12 , C3 = 4 ,C4 = 12, C5 = 8 C6 = 20. Si las frecuencias relativas acumuladas son H1 = 0.05, H2 = 0.20, H3 = 0.50, H4 = 0.70, H5 = 0.85 a)Construir la tabla de distribución de frecuencias absolutas (relativas, absolutas acumuladas y relativas acumuladas), si el limite inferior de la primera clase es 80. Tabla 01: Puntos de coeficiente intelectual de un grupo de 80 estudiantes. INTERVALO (Y´i-1 – Y´i] MARCA DE CLASE FRECUENCIA ABSOLUTA FRECUENCIA RELATIVA FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA 80 – 84 82 4 0.05 4 0.05 84 – 96 90 12 0.15 16 0.20 96 – 100 98 24 0.30 40 0.50 100 – 112 106 16 0.20 56 0.70 112 – 120 116 12 0.15 68 0.85 120 – 140 130 12 0.15 80 1 TOTAL 80 1 0 10 20 30 40 50 60 0.00 - 0.20 0.20 - 0.50 0.50 - 1.00 1.00 - 2.00
  • 20. b) Dibujar un histograma de frecuencias. Gráfico 01: Histograma de frecuencias Fuente: Tabla de distribución de frecuencias N°01 C) Dibujar una ojiva “mayor o igual que” y “menor que” Gráfico 02: Ojiva Mayor y Ojiva Menor 4 12 24 16 12 12 0 5 10 15 20 25 30 80 - 84 84 - 96 96 - 100 100 - 112 112 - 120 120 - 140
  • 21. Fuente: Tabla de distribución frecuencias N°01 D) Determinar el punto de intersección de las ojivas. El punto de intersección de las ojivas es 40. 19. Elabore un gráfico de barras en el que figuran los seos países americanos de mayor área: Brasil, 8511965 Km, Canadá, 9976137 Km, Estados Unidos, 9363498 Km; Argentina, 2776889 Km; México, 1958201 Km, Perú, 1285215 Km - Área en kilómetros cuadrados de los seis países más grandes del continente americano 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 80 84 96 100 112 120 140 OJIVA MAYOR OJIVA MENOR
  • 22. 22. Represente mediante un diagrama de sectores (gráfica circularpu) para cada año: -Gráfico 01: Exportaciones FOB en millones de dólares por grupo de productos de 1984. -Gráfico 02: Exportaciones FOB en millones de dólares por grupo de productos de 1985. 0 2000000 4000000 6000000 8000000 10000000 12000000 BRASIL CANADÁ ESTADOS UNIDOS ARGENTINA MÉXICO PERÚ ÁREA (Km cuadrados) Mineros, 1368 Petróleo y derivados, 618 Agrícolas, 198 Pesqueros, 137 Otros tradicionales, 100 Productos no tradicionales, 726
  • 23. -Gráfico 03: Exportaciones FOB en millones de dólares por grupo de productos de 1986. Mineros, 1205 Petróleo y derivados, 645 Agrícolas, 225 Pesqueros, 118 Otros tradicionales, 71 Productos no tradicionales, 714 Mineros, 1023 Petróleo y derivados, 236 Agrícolas, 333 Pesqueros, 204 Otros tradicionales, 65 Productos no tradicionales, 648
  • 24. 23. Los beneficios de la empresa ROS S.A (en miles de soles) han sido: 24. Gráfico 01: Distribución porcentual de ventas (valor) por jornadas (mañana, tarde. noche) de 4 grandes almacenes de la capital.
  • 25. Gráfico 02: Distribución porcentual de ventas (valor) por jornadas (mañana, tarde. noche) de 4 grandes almacenes de la capital. 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Plaza Vea Tottus Wong Metro Mañana Tarde Noche 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Plaza Vea Tottus Wong Categoría 4 Noche Tarde Mañana