Semestre B-2016

1. Problemario para Niños
ANIMADORA PEDAGOGICA: TINAYDI NIÑO
C.I.: 17.238.251

2. ¡Hola Amiguitos y amiguitas! Queremos presentarte hoy
un producto donde podrás divertirte, aprender y producir
hermosas cosas con tus propias manos y sólo con un poco de
ayuda. La belleza es algo curioso y magnifico, ¿no es así?.
Podemos encontrarlas en muchas cosas que nos rodean: en el
cantar de las aves, en el azul del cielo, en la luminosidad de la
noche, entre las paginas de un libro…
Una de nuestras más grandes aspiraciones es la de crear
belleza por nosotros mismos, y en este libro que te
presentamos podrás divertirte mientras aprendes. No
obstante, lo más importante, es que podrás crear arte, una de
las cosas mas hermosas en nuestra sociedad. Así es,
aprenderás como realizar muchas técnicas de acuerdo a la
formación estética, un arte cultural y valioso que, además es
particularmente divertido e indispensable en nuestra vida
cotidiana. Llego la hora que sólo te diviertas y entres en estas
paginas un mundo de conocimientos, armonía y belleza.
¡ADELANTE!

4. El Arte ________fue
un estilo artístico
predominante en
_________en los siglos
_________
Ciengotiteatro
S.I.N
Animador Pedagógico:
Tinaydi Niño
Los _______ son
sustancias que
nos brindan
_________ que
nos hace crecer y
nos proporciona
__________
Problema 3
Completa los espacios en blanco para darle nombre a
cada concepto y disfruta relacionando cada uno con la
imagen que le corresponde
El Teatro
____________tiende
exagerar los vicios y
__________humanos,
con intención moral
y ____________, y
para ello ponía en
ridículo esos
________o malas
costumbres con el fin
de corregirlos
F B A Z R A T H I L O N
H R M V F C E G E I C X
S A U W U T U O Q O A W
U Z D T T G Y T E B F Y
J F E Q A R T I S T A S
I T S A R S G C I O V I
O U I S Q I U O L E I O
H R V E R D R U R A S J
F C X I I G B I Y G H U
Problema 1
Identifica en la sopa palabras que
están en la lluvia de palabras
Mi Nombre es
_____________
Problema 2
Relaciona las obras del arte Gótico
con su respectivo nombre y
selecciona cuales contienen alimentos
de la época
Tumba de
hilippe
Catedral de
León
4to
Grado
Problema 4
Categoriza los pasos a seguir para realizar una obra teatral
Asigna los
personajes
a los
actores
Presentación
1
2
3
4
5
6
7
8
Vestimenta,
maquillaje y
utilería
Ensayos
Guión
En el ________Gótico ,
los temas tratados por
los _________ fueron
en la mayoría de tipo
___________
A.I: Ciencias Naturales
F.E.C: Teatro Comedia
A.T: Arte Gótico
El _________es un
personaje representado
comúnmente con
trajes___________,
maquillaje excesivo y
peluca llamativa cuya
función es hacer reír a la
gente
La ________del
payaso puede incluir,
peluca, sombrero,
pintura, nariz de
platico, orejas
grandes, paraguas,
guantesLluvia de palabras
Gótico , Alimentos,
Europa , Arte,
Bizantino, Cabezas,
Utilería, Espirituales,
Extravagantes,
Atuendo, defectos,
Religioso,
Nutrientes,
Arlequín, Verduras,
Vicios. Necio
Mentales, XII, XVI,
Energía, educativa,
Silencio, Caucho,
Payaso, Artistas,
Artistas, comedia
La pesca
milagrosa
La ultima
cena
El diablo en la
mujer
Palacio
Ducal de
Venecia
El ____________ es un
personaje astuto y
________, intrigante e
indolente, sensual y
grosero, brutal y cruel,
ingenuo y pobre de culto,
como describe su propio
_________
Elección
de la obra
Lugar
Música y
voces

5. Problema 5
Jerarquiza los pasos
para realizar un guion
de un obra Teatral
Ciengotiteatro
S.I.N
Animador Pedagógico:
Tinaydi Niño 4to
Grado
Inicio : Es el
comienzo de
nuestra historia
Conflicto o
Problema: Es
el acto de la
Confrontación
de obstáculos
Climax o
desenlace: Es
el acto de la
Resolución de la
historia
UN FUTURO MÚSICO
SONAJES:
VENDEDOR
LUCAS, UN CHICO
(La escena transcurre en una tienda de música: hay
instrumentos expuestos y afiches de músicos famosos.)
VENDEDOR: (Al ver que Lucas mira los
instrumentos.) Buenas tardes, nene, ¿qué buscás?
LUCAS: Quiero dedicarme a la música. Y mi papá me
dio dinero para comprarme un instrumento, pero no sé
cuál elegir.
VENDEDOR: (Enérgico.) Viniste al sitio indicado:
“¡SONAMOS!” es la mejor tienda de instrumentos
musicales de la ciudad. ¿Qué te parece este piano?
LUCAS: Lindo, pero quisiera uno que en vez de teclas
blancas, las tenga azules, y que las negritas, fueran rojas.
VENDEDOR: Pero todos los pianos tienen teclas
blancas y negras.
LUCAS: Eso porque nadie les ha enseñado a maquillarse
aún.
VENDEDOR: Ese modelo de ahí tiene los pedales…
LUCAS: ¿Aquí vende instrumentos o triciclos?
VENDEDOR: Los pianistas pisan los pedales para…
LUCAS: Entonces es ideal para un corredor de Fórmula
1. No me convence.
VENDEDOR: ¿Y el órgano? Tengo todo tipo de
órganos…
LUCAS: Si no los tuviera estaría muerto.
VENDEDOR: Órganos eléctricos.
LUCAS: No sabía que había corazones o pulmones que
se enchufaran.
VENDEDOR: (Trata mantener la paciencia.) Mejor
pasemos a otra cosa. Alguno de viento…
LUCAS: Ventilador ya tengo.
VENDEDOR: Yo me refería a los que se deben soplar.
LUCAS: ¿Una torta de Cumpleaños?
VENDEDOR: No, algo como… como… como esa
flauta.
LUCAS: (Mira el instrumento.) ¡Esta fallada! No voy a
comprar algo que tiene cualquier cantidad de agujeritos.
¡Parecen los soquetes de mi abuelito!
Problema 6
Identifica cual de estos
guiones es de Teatro
comedia y cual es
Teatro Dramático y así
mismo disfruta
seleccionando la
imagen que
corresponda a cada
Teatro.
Teatro
Comedia
Teatro
Dramático
El caballo y el zorro
Personajes:
Narrador
Caballo
Granjero
Zorro
León
Guión:
Narrador: Había una vez un Granjero que
tenía un caballo fiel que era muy viejo para
trabajar. Un día el caballo le dijo.
Caballo: Tengo hambre…no me has dado de
comer en dos días.
Granjero: ¿Cómo esperas que te alimente, si
ya no trabajas?
Caballo: Tú sabes que estoy viejo y que he
trabajado para ti durante muchos años.
Granjero: Lo se… y te quiero…pero tienes
que demostrarme que todavía eres fuerte.
Caballo: ¿Cómo puedo demostrarte que
todavía soy fuerte?
Granjero: Si me traes un león, te seguiré
cuidando. Pero por ahora, vete de mi
establo.
Caballo: ¿Dónde voy a vivir?
Granjero: Ese es tu problema… ¡vete!
Narrador: El caballo abandono la granja, y
se fue a la selva.
Caballo: Oh, ¡estoy muy triste! ¿Que voy a
hacer? ¿Donde voy a vivir? ¿Que voy a
comer?
Narrador: Después vio a un zorro.
Zorro: ¿Qué te pasa? ¿Por qué estás tan
triste? ¿Qué estás haciendo aquí solo?
Caballo: ¡Oh, pobre de mí! La codicia y la
lealtad no pueden vivir en la misma casa.
Zorro: ¿Qué quieres decir?
Caballo: He trabajado mucho para mi amo y
por muchos años, y el se ha olvidado de todo
el trabajo que hice.

6. El _________ es una
edificación con espacio
circular
Expresión corporal,
danza, Islámico,
Carcajadas,
pantomimas ,
símbolos, Románico,
Discurso, Señales,
Cristiano historia
Circo, chiste,
gestualidad,
Lengucirro
S.I.N
Animador Pedagógico:
Tinaydi Niño
Problema 1
Selecciona palabras del
rectángulo que esta al final y
completa para formar el
concepto
Mi Nombre es :__________
Problema 3
Completa los espacios en
blanco para darle nombre a
cada concepto y disfruta
relacionando cada uno con la
imagen que le corresponde
Un ________ es una
escena generalmente
humorística . En ella
participan actores o
comediantes
A.I:Lengua y Literatura
F.E.C: Circo
A.T: Arte Románico
El arte __________, fue
un estilo artístico
predominante en
____________ .
La _______ es un
género dramático que
se enfoca en
representar una
___________
En las representaciones
mímicas se utiliza la
__________ y
________ sin uso del
Los _________es un
personaje representado
comúnmente con trajes
extravagantes,
maquillaje excesivo y
peluca llamativa cuya
función es hacer reír a la
gente
Danza, Circo, payasos,
Mago, radio,
malabarismo, televisión,
carpa, utilería
El arte románico fue
el primer gran estilo
claramente
_________y europeo
Problema 2
Seleccione en que siglo se
origino el Arte Románico
XVI y
XII
X
XIV y
XV
XI, XII
y XIII
El __________ es el
arte de manipular y
ejecutar espectáculos
con uno o más objetos
a la vez volteándolos,
manteniéndolos en
equilibrio
Un ________ es una
persona que tiene por
ocupación la realización
de trucos de magia ante
el público
La _________es
un toldo de grandes
dimensiones usado como
un edificio temporal
La __________ del
payaso puede incluir,
peluca, sombrero,
pintura, nariz de
platico, orejas
grandes, paraguas,
guantes

7. Matepalejugan
S.I.N
Animador Pedagógico:
Tinaydi Niño
Problema 3
Problema 4: María tiene 3 barajitas repartidas
del Arte Paleocristiano. Selecciona ¿cuales son?Problema 1
Problema 1: Identifica a que
año o siglo corresponde cada
imagen.
Mi Nombre es
_____________
A.I: Matemáticas
F.E.C: Circo
A.T: Arte paleocristiano
Grado: 4to
ARTE
PALEOCRISTIANO
ARTE GOTICO
BASILICA
CATATUMBAS
Arte gótico es una
denominación del estilo
artístico que se
desarrolló en Europa
occidental durante los
últimos siglos de la Edad
Media desde mediados
del siglo XII hasta la
implantación
A finales del siglo IV y a
comienzos del siglo V,
comenzaron a
suprimirse las iglesias
de formas irregulares
para reemplazarlas por
iglesias de forma es
decir, basílicas
Hasta el año 313, el
arte escultórico de los
cristianos se centró
en la excavación de
las catacumbas y el
reforzamiento de sus
estructuras
AÑO
313
SIGLO
3
SIGLO
5
SIGLO
7
Problema 2: Ayuda, a
nuestros malabaristas a
escribir cuantas
pelotas están lanzando.
Problema 3: Nuestro amigo el
payaso quiere que le ayudes a
multiplicar mentalmente todos
los números y escribir sus
resultados.
El arte paleocristiano:
cubre el período
desde el siglo III
Durante este período
las obras de arte
cristianas adoptaron
las distintas técnicas
romanas de pintura

8. Situación Inicial Natural
S.I.N
Amiguito y amiguita, a continuación te
presentaremos una serie de
problemas en las cuales tú serás el
protagonista principal así que
resuelve, aprende y diviértete.
Apellidos y Nombres:
________________________
Área: Ciencias Sociales. Grado:4to
Bloque: La sociedad venezolana y su
espacio geográfico.
Formación estética: Corporal - Danza
Arte en el tiempo: Medieval -
Románico
Animadora
Pedagógica:
Tinaydi Niño
Sociromadancing.
Problema 1: Amiguitos a continuación
te presentaremos el concepto de arte
Románico de una forma desordenada.
Organízalo y dale sentido a nuestro
párrafo.
• casi todo el arte románico estaba dirigido a
la exaltación y divulgación del cristianismo,
____
• De carácter eminentemente religioso, ____
• se denota la influencia oriental del arte
bizantino. ____
• utiliza imágenes que muestran a una vestía
amenazando a los que caen en pecado. ____
• El arte Románico representa el primer estilo
de carácter internacional de la cultura
europea occidental, ____
Problema 2: Selecciona y completa el
texto con las palabras que aparecen en el
lateral derecho.
La danza ________ tuvo escasa relevancia,
debido a la marginación a la que la sometió la
______. En las clases sociales ______ se
dieron las “danzas bajas”, llamadas así porque
arrastraban los _______. Fueron mas
importantes las danzas populares, de tipo
_______ como la “danza moriscas”
Bizantino–Cultura
Sociedad–Folklórico
Medieval–Manos
Bajas–Iglesia
Pies-Altas
Problema 3: Ubica las palabras y
relaciónalas con los conceptos, luego
señala e identifica las imágenes de danza
que corresponden a las tradiciones de los
estados de Venezuela.
_______
______
__
______
______
__ ______
______
__
____
__
Problema 4: Selecciona las imágenes que
estén relacionas con arte Románico y
danzas folklóricas.
Problema 5: Amiguitos orienta
espacialmente a los bailarines hasta llegar al
espacio escénico.
Problema 6: Ordena las siguientes palabras y
obtendrás los pasos para realizar una coreografía
• ____ Haz la puesta en escena.
• ____ Escoge un estilo.
• ____ Ten en cuenta el lugar, audiencia y tipo de
evento.
• ____ Realiza la coreografía.
• ____ Crea los movimientos corporales y espaciales.
• ____ Escoge una canción.
• ____ Incorpora utilería, vestuario y sonido.
Danza muy similar a una
coreografía ejecutada
mayormente por dos
personas. Fiesta de ritual,
popular y religiosa
Se caracteriza por los
rápidos movimientos de
manos y brazos
combinados con otros
más lentos de caderas y
Forma parte de una
tradición que se realiza
anualmente desde hace
más de cien años en el
estado Mérida, en
conmemoración a la Virgen
de la Candelaria
Baile social popular en
Venezuela, de ritmo vivo,
compuesto de diversas
figuras coreográficas y con
influencias de las música
criolla.
Danza clásica que
ejecutan uno o varios
bailarines sobre un
escenario siguiendo un
argumento
Festividad religiosa que
se celebra el día de
Corpus Christi, llevada a
cabo por las
"Sociedades del
Santísimo"
Se le suele llamar las
cintas o el palo de las
cintas.
Tamunangue.
Hip Hop.
Joropo
Diablos
de Yares
Ballet
Sebucán
Problema 7: identifica las zonas del espacio
escénico.
• Hacia
adelante.
• Hacia atrás.
• Lado
derecho.
• Lado
Izquierdo.
• Vertical.
• Horizontal.
• Circular.

10. El Arte Gótico fue un
estilo artístico
predominante en
Europa en los siglos
XII
Ciengotiteatro
S.G.C
Animador Pedagógico:
Tinaydi Niño
Los Alimentos
son sustancias
que nos brindan
Nutrientes que
nos hace crecer y
nos proporciona
Energía
Problema 3
Completa los espacios en blanco para darle nombre a
cada concepto y disfruta relacionando cada uno con la
imagen que le corresponde
El Teatro Comedia
tiende exagerar los
vicios y Defectos
humanos, con
intención moral y
Educativa, y para
ello ponía en ridículo
esos Vicios o malas
costumbres con el fin
de corregirlos
Problema 1
Identifica en la sopa palabras que
están en la lluvia de palabras
Mi Nombre es
_____________
Problema 2
Relaciona las obras del arte Gótico
con su respectivo nombre y
selecciona cuales contienen alimentos
de la época
Tumba de
hilippe
Catedral de
León
4to
Grado
Problema 4
Categoriza los pasos a seguir para realizar una obra teatral
Asigna los
personajes
a los
actores
Presentación
1
2
3
4
5
6
7
8
Vestimenta,
maquillaje y
utilería
Ensayos
Guión
En el Arte Gótico , los
temas tratados por los
Artistas fueron en la
mayoría de tipo
Religioso
A.I: Ciencias Naturales
F.E.C: Teatro Comedia
A.T: Arte Gótico
El Payaso es un personaje
representado comúnmente
con trajes Extravagantes,
maquillaje excesivo y
peluca llamativa cuya
función es hacer reír a la
gente
La Utilería del
payaso puede incluir,
peluca, sombrero,
pintura, nariz de
platico, orejas
grandes, paraguas,
guantesLluvia de palabras
Gótico , Alimentos,
Europa , Arte,
Bizantino, Cabezas,
Utilería, Espirituales,
Extravagantes,
Atuendo, defectos,
Religioso,
Nutrientes,
Arlequín, Verduras,
Vicios. Necio
Mentales, XII, XVI,
Energía, educativa,
Silencio, Caucho,
Payaso, Artistas,
comedia
La pesca
milagrosa
La ultima
cena
El diablo en la
mujer
Palacio
Ducal de
Venecia
El Arlequin es un
personaje astuto y Necio,
intrigante e indolente,
sensual y grosero, brutal
y cruel, ingenuo y pobre
de culto, como describe
su propio Atuendo
Elección
de la obra
Lugar
Música y
voces
F B A Z R A T H I L O N
H R M V F C E G E I C X
E A U W U T U O Q O A W
U Z D T T G Y T E B F Y
R F E Q A R T I S T A S
O T S A R S G C I O V I
P U I S Q I U O L E I O
A R V E R D U R A S I J
F C X I I G B I Y G H U

11. Problema 5
Jerarquiza los pasos
para realizar un guion
de un obra Teatral
Ciengotiteatro
S.I.N
Animador Pedagógico:
Tinaydi Niño 4to
Grado
1
2
3
Inicio : Es el
comienzo de
nuestra historia
Conflicto o
Problema: Es
el acto de la
Confrontación
de obstáculos
Climax o
desenlace: Es
el acto de la
Resolución de la
historia
UN FUTURO MÚSICO
SONAJES:
VENDEDOR
LUCAS, UN CHICO
(La escena transcurre en una tienda de música: hay
instrumentos expuestos y afiches de músicos famosos.)
VENDEDOR: (Al ver que Lucas mira los
instrumentos.) Buenas tardes, nene, ¿qué buscás?
LUCAS: Quiero dedicarme a la música. Y mi papá me
dio dinero para comprarme un instrumento, pero no sé
cuál elegir.
VENDEDOR: (Enérgico.) Viniste al sitio indicado:
“¡SONAMOS!” es la mejor tienda de instrumentos
musicales de la ciudad. ¿Qué te parece este piano?
LUCAS: Lindo, pero quisiera uno que en vez de teclas
blancas, las tenga azules, y que las negritas, fueran rojas.
VENDEDOR: Pero todos los pianos tienen teclas
blancas y negras.
LUCAS: Eso porque nadie les ha enseñado a maquillarse
aún.
VENDEDOR: Ese modelo de ahí tiene los pedales…
LUCAS: ¿Aquí vende instrumentos o triciclos?
VENDEDOR: Los pianistas pisan los pedales para…
LUCAS: Entonces es ideal para un corredor de Fórmula
1. No me convence.
VENDEDOR: ¿Y el órgano? Tengo todo tipo de
órganos…
LUCAS: Si no los tuviera estaría muerto.
VENDEDOR: Órganos eléctricos.
LUCAS: No sabía que había corazones o pulmones que
se enchufaran.
VENDEDOR: (Trata mantener la paciencia.) Mejor
pasemos a otra cosa. Alguno de viento…
LUCAS: Ventilador ya tengo.
VENDEDOR: Yo me refería a los que se deben soplar.
LUCAS: ¿Una torta de Cumpleaños?
VENDEDOR: No, algo como… como… como esa
flauta.
LUCAS: (Mira el instrumento.) ¡Esta fallada! No voy a
comprar algo que tiene cualquier cantidad de agujeritos.
¡Parecen los soquetes de mi abuelito!
Problema 6
Identifica cual de estos
guiones es de Teatro
comedia y cual es
Teatro Dramático y así
mismo disfruta
seleccionando la
imagen que
corresponda a cada
Teatro.
Teatro
Comedia
Teatro
Dramático
El caballo y el zorro
Personajes:
Narrador
Caballo
Granjero
Zorro
León
Guión:
Narrador: Había una vez un Granjero que
tenía un caballo fiel que era muy viejo para
trabajar. Un día el caballo le dijo.
Caballo: Tengo hambre…no me has dado de
comer en dos días.
Granjero: ¿Cómo esperas que te alimente, si
ya no trabajas?
Caballo: Tú sabes que estoy viejo y que he
trabajado para ti durante muchos años.
Granjero: Lo se… y te quiero…pero tienes
que demostrarme que todavía eres fuerte.
Caballo: ¿Cómo puedo demostrarte que
todavía soy fuerte?
Granjero: Si me traes un león, te seguiré
cuidando. Pero por ahora, vete de mi
establo.
Caballo: ¿Dónde voy a vivir?
Granjero: Ese es tu problema… ¡vete!
Narrador: El caballo abandono la granja, y
se fue a la selva.
Caballo: Oh, ¡estoy muy triste! ¿Que voy a
hacer? ¿Donde voy a vivir? ¿Que voy a
comer?
Narrador: Después vio a un zorro.
Zorro: ¿Qué te pasa? ¿Por qué estás tan
triste? ¿Qué estás haciendo aquí solo?
Caballo: ¡Oh, pobre de mí! La codicia y la
lealtad no pueden vivir en la misma casa.
Zorro: ¿Qué quieres decir?
Caballo: He trabajado mucho para mi amo y
por muchos años, y el se ha olvidado de todo
el trabajo que hice.

12. El Circo es una
edificación con espacio
circular
Expresión corporal,
danza, Islámico,
Carcajadas,
pantomimas ,
símbolos, Románico,
Discurso, Señales,
Cristiano historia
Circo, chiste,
gestualidad, Europa
Lengucirro
S.I.N
Animador Pedagógico:
Tinaydi Niño
Problema 1
Selecciona palabras del
rectángulo que esta al final y
completa para formar el
concepto
Mi Nombre es :__________
Problema 3
Completa los espacios en
blanco para darle nombre a
cada concepto y disfruta
relacionando cada uno con la
imagen que le corresponde
Un sketch es una escena
generalmente
humorística . En ella
participan actores o
comediantes
A.I: Lengua y Literatura
F.E.C: Circo
A.T: Arte Románico
El arte Románico fue un
estilo artístico
predominante en Europa.
La Pantomimas es un
género dramático que
se enfoca en
representar una
Historia
En las representaciones
mímicas se utiliza la
Gestualidad y Expresión
Corporal sin uso del
Discurso
Los Payaso es un
personaje representado
comúnmente con trajes
extravagantes,
maquillaje excesivo y
peluca llamativa cuya
función es hacer reír a la
gente
Danza, Circo, payaso,
Mago, sketch, radio,
malabarismo, televisión,
carpa, utilería
El arte románico fue
el primer gran estilo
claramente Cristiano
y europeo
Problema 2
Seleccione en que siglo se
origino el Arte Románico
XVI y
XII
X
XIV y
XV
XI, XII
y XIII
El Malabarismo es el
arte de manipular y
ejecutar espectáculos
con uno o más objetos
a la vez volteándolos,
manteniéndolos en
equilibrio
Un Mago es una persona
que tiene por ocupación
la realización de trucos
de magia ante el público
La Carpa es un toldo de
grandes dimensiones
usado como un edificio
temporal
La Utilería del
payaso puede incluir,
peluca, sombrero,
pintura, nariz de
platico, orejas
grandes, paraguas,
guantes

13. Matepalejugan
S.I.N
Animador Pedagógico:
Tinaydi Niño
Problema 3
Problema 4: María tiene 3 barajitas repartidas
del Arte Paleocristiano. Selecciona ¿cuales son?Problema 1
Problema 1: Identifica a que
año o siglo corresponde cada
imagen.
Mi Nombre es
_____________
A.I: Matemáticas
F.E.C: Circo
A.T: Arte paleocristiano
Grado: 4to
ARTE
PALEOCRISTIANO
ARTE GOTICO
BASILICA
CATATUMBAS
Arte gótico es una
denominación del estilo
artístico que se
desarrolló en Europa
occidental durante los
últimos siglos de la Edad
Media desde mediados
del siglo XII hasta la
implantación
A finales del siglo IV y a
comienzos del siglo V,
comenzaron a
suprimirse las iglesias
de formas irregulares
para reemplazarlas por
iglesias de forma es
decir, basílicas
Hasta el año 313, el
arte escultórico de los
cristianos se centró
en la excavación de
las catacumbas y el
reforzamiento de sus
estructuras
AÑO
313
SIGLO
3
SIGLO
5
SIGLO
7
Problema 2: Ayuda, a
nuestros malabaristas a
escribir cuantas
pelotas están lanzando.
20
Problema 3: Nuestro amigo el
payaso quiere que le ayudes a
multiplicar mentalmente todos
los números y escribir sus
resultados.
El arte paleocristiano:
cubre el período
desde el siglo III
Durante este período
las obras de arte
cristianas adoptaron
las distintas técnicas
romanas de pintura
164 68 357 400 186
55 368 180
270288
30635
248 168 219
126147 280 328 184
0 96 450 159 66

14. Situación Genésica
Conceptual
Amiguito y amiguita, a continuación te
presentaremos una serie de
problemas en las cuales tú serás el
protagonista principal así que
resuelve, aprende y diviértete.
Apellidos y Nombres:
________________________
Área: Ciencias Sociales. Grado:4to
Bloque: La sociedad venezolana y su
espacio geográfico.
Formación estética: Corporal - Danza
Arte en el tiempo: Medieval -
Románico
Animadora
Pedagógica:
Tinaydi Niño
Sociromadancing.
Problema 1: Amiguitos a continuación
te presentaremos el concepto de arte
Románico de una forma desordenada.
Organízalo y dale sentido a nuestro
párrafo.
• De carácter eminentemente religioso, 3
• casi todo el arte románico estaba dirigido a
la exaltación y divulgación del cristianismo, 4
• se denota la influencia oriental del arte
bizantino. 2
• utiliza imágenes que muestran a una vestía
amenazando a los que caen en pecado. 5
• El arte Románico representa el primer estilo
de carácter internacional de la cultura
europea occidental, 1
Problema 2: Selecciona y completa el
texto con las palabras que aparecen en el
lateral derecho.
La danza medieval tuvo escasa relevancia,
debido a la marginación a la que la sometió la
iglesia. En las clases sociales altas se dieron
las “danzas bajas”, llamadas así porque
arrastraban los pies. Fueron mas importantes
las danzas populares, de tipo folklórico como
la “danza moriscas”
Bizantino–Cultura
Sociedad–Folklórico
Medieval–Manos
Bajas–Iglesia
Pies-Altas
Problema 3: Ubica las palabras y
relaciónalas con los conceptos, luego
señala e identifica las imágenes de danza
que corresponden a las tradiciones de los
estados de Venezuela.
SebucánTamunan
gue
Joropo
Vasallos
de la
Candelaria
Diablos de
Yares
______
__
____
__
Problema 4: Selecciona las imágenes que
estén relacionas con arte Románico y
danzas folklóricas.
Problema 5: Amiguitos orienta
espacialmente a los bailarines hasta
llegar al espacio escénico.
Problema 6: Ordena las siguientes palabras y
obtendrás los pasos para realizar una coreografía
• 7 Haz la puesta en escena.
• 2 Escoge un estilo.
• 1 Ten en cuenta el lugar, audiencia y tipo de
evento.
• 5 Realiza la coreografía.
• 4 Crea los movimientos corporales y
espaciales.
• 3 Escoge una canción.
• 6 Incorpora utilería, vestuario y sonido.
Danza muy similar a una
coreografía ejecutada
mayormente por dos
personas. Fiesta de ritual,
popular y religiosa
Se caracteriza por los
rápidos movimientos de
manos y brazos
combinados con otros
más lentos de caderas y
Forma parte de una
tradición que se realiza
anualmente desde hace
más de cien años en el
estado Mérida, en
conmemoración a la Virgen
de la Candelaria
Baile social popular en
Venezuela, de ritmo vivo,
compuesto de diversas
figuras coreográficas y con
influencias de las música
criolla.
Danza clásica que
ejecutan uno o varios
bailarines sobre un
escenario siguiendo un
argumento
Festividad religiosa que
se celebra el día de
Corpus Christi, llevada a
cabo por las
"Sociedades del
Santísimo"
Se le suele llamar las
cintas o el palo de las
cintas.
Tamunangue.
Hip
Hop.
Joropo
Diablos
de
Yares
Ballet
Sebucán
Problema 7: identifica las zonas del espacio
escénico.
• Hacia
adelante.
• Hacia atrás.
• Lado
derecho.
• Lado
Izquierdo.
• Vertical.
• Horizontal.
• Circular.

16. Ciengotiteatro
Situación Genésica
Procedimental
S.G.P
Mi Nombre es :_______________
Animador Pedagógico:
Tinaydi Niño
A.I: Ciencias Naturales
F.E.C: Teatro Comedia
Grado: 4to Grado
A.T: Arte Gótico
Ahora bien Amiguitos (as) ya tenemos los
conocimientos conceptuales , excelente ahora
pasamos a los conocimientos procedimentales para
poner en práctica lo que aprendiste, es decir procede
a realizar una improvisación de teatro comedia
incorporando una de las imágenes relacionada con
los alimentos de Arte Gótico.
Vamos anímate es muy divertido…

17. Lengucirro
Situación Genésica
Procedimental
S.G.P
Mi Nombre es :_______________
Animador Pedagógico:
Tinaydi Niño
A.I: Lengua y Literatura
F.E.C: Circo
Grado: 4to Grado
A.T: Arte Románico
Ahora bien Amiguitos (as) ya tenemos los
conocimientos conceptuales , excelente ahora
pasamos a los conocimientos procedimentales para
poner en práctica lo que aprendiste, es decir procede
a realizar un sketch incorporando los personajes del
circo aprendidos anteriormente
Vamos anímate es muy divertido…

18. Matepalejugan
Situación Genésica
Procedimental
S.G.P
Mi Nombre es :_______________
Animador Pedagógico:
Tinaydi Niño
A.I: Matemáticas
F.E.C: Circo
Grado: 4to Grado
A.T: Arte Paleocristiano
Ahora bien Amiguitos (as) ya tenemos los contenidos
conceptuales , excelente ahora pasamos a los
conocimientos procedimentales para poner en
práctica lo que aprendiste, es decir procede a realizar
un circo con todos tus compañeros de aula por grupo
y dividiéndose los temas van a escenificar utilizando
recursos o distintas formas de expresión corporal.
Vamos anímate es muy divertido…

19. Sociromadancing.
Situación Genésica
Procedimental
S.G.P
Mi Nombre es :_______________
Animador Pedagógico:
Tinaydi Niño
A.I: Ciencias sociales
F.E.C: Danza
Grado: 4to Grado
A.T: Arte Románico
Ahora bien amiguitos y amiguitas, como ya
sabes todo el conocimientos conceptual pasa al
conocimiento procedimental del arte Medieval –
Románico y la danza, junto con tus compañeros
haz uso adecuado del espacio escénico.
Vamos anímate es muy divertido…

21. Ciengotiteatro
Situación Genésica Pot –
Vivencial
S.G.V
Mi Nombre es :_______________
Animador Pedagógico:
Tinaydi Niño
A.I: Ciencias Naturales
F.E.C: Teatro
Grado: 4to Grado
A.T: Arte Gótico
Muy bien Amiguitos (as) llego la hora, ya es
momento de transferir nuestro conocimientos en tu
comunidad y familia mediante un taller de
Formación Estética Corporal, específicamente
Teatro Comedia
Así que invita a tu comunidad a una actividad
especial en la que podrás exponer y mostrar lo que
aprendiste y realizaste anteriormente en el aula de
clases
Vamos anímate es muy divertido…

22. Lengucirro
Situación Genésica Post -
Vivencial
S.G.V
Mi Nombre es :_______________
Animador Pedagógico:
Tinaydi Niño
A.I: Lengua y Literatura
F.E.C: Circo
Grado: 4to Grado
A.T: Arte Románico
Muy bien Amiguitos (as) llego la hora, ya es
momento de transferir nuestro conocimientos en tu
comunidad y familia mediante un taller.
Así que invita a tu comunidad a una actividad
especial en la que podrás exponer y mostrar lo que
aprendiste y realizaste anteriormente en el aula de
clases

23. Matepalejugan
Situación Genésica Post –
Vivencial
S.G.V
Mi Nombre es :_______________
Animador Pedagógico:
Tinaydi Niño
A.I: Matemáticas
F.E.C: Circo
Grado: 4to Grado
A.T: Arte Paleocristiano
Amiguitos y amiguitas, es la hora de que lleves a tu
comunidad todo lo que aprendiste en tu escuela, así que
planifica en la plaza o incluso en una calle más cercana de
tu comunidad y realiza un circo a tu familia y a la
comunidad, para que les quede un mejor aprendizaje, a
partir del circo y ejemplos en vivo usando recursos
corporales para hacerlo un poco más real y con respecto a
los temas, cuiden el ambiente y valoren las importantes
infraestructuras históricas que posee nuestra ciudad.
Vamos anímate es muy divertido…

24. Sociromadancing.
Situación Genésica Pot –
Vivencial
S.G.V
Mi Nombre es :_______________
Animador Pedagógico:
Tinaydi Niño
Muy bien Amiguitos (as) llego la hora, ya es momento de
transferir nuestro conocimientos en tu comunidad y
familia mediante un taller.
Así que invita a tu comunidad a una actividad especial en
la que podrás exponer y mostrar lo que aprendiste y
realizaste anteriormente en el aula de clases
¡Anímate! Que la alegría de la danza llegue a nuestros
corazones.
Vamos anímate es muy divertido…
A.I: Ciencias sociales
F.E.C: Danza
Grado: 4to Grado
A.T: Arte Románico

26. Un circo es un espectáculo artístico,
normalmente itinerante, que puedo incluir
acróbatas, contorsionistas, equilibrista, escapistas,
forzudos, hombres bala, magos, malabaristas,
mimos, payasos ,titiriteros, traga fuegos,
tragasables, trapecistas, ventrílocuos,
adiestradores de animales y otros artistas. Es
presentado en el interior de una gran carpa que
cuenta con pistas y galerías de asientos para el
público. Las pistas de los circos suelen ser áreas
circulares donde se presentan las funciones; por
consiguiente, el circo de tres pistas es considerado
más atractivo por la variedad de espectáculos que
se disfrutan al mismo tiempo.
La Ópera designa, desde aproximadamente el año
1650, un género de música teatral en el que una acción escénica
es armonizada, cantada y tiene acompañamiento instrumental.
Las representaciones son ofrecidas típicamente en teatros de
ópera, acompañados por una orquesta o una agrupación
musical menor. Forma parte de la tradición dela música clásica
europea u occidental.

27. La pantomima es un género dramático que se enfoca en
representar una historia mediante la mímica, no intervienen diálogos
ni palabras habladas, en su lugar intervienen expresiones,
gesticulaciones y movimientos corporales que permiten al espectador
comprender la narración. Pantomima también en un subgénero
dramático de la comedia musical británica que narra historias
tradicionales navideñas y del folklore, montando un espectáculo de
entretenimiento infantil acompañado de música y danzas. La
Pantomima es un término equivalente en el habla hispana a la
representación con mímica. Se le denomina mimo a un artista de la
mímica. El término pantomima también refiere a la producción
cómico-teatral tradicional en el Reino Unido.
Teatro o Drama es una palabra que proviene del idioma griego que
significa "hacer" o "actuar". En el siglo XX vino a agregarse la pieza
de teatro y entre los segundos, el melodrama, la obra didáctica y la
tragicomedia (también conocida como comedia trágica
clásica),reconocidos como tales desde el Renacimiento. Además, a
esto se suma la farsa, considerada como género imposible. Todos
ellos tienen en común la representación de algún episodio o
conflicto de la vida de los seres humanos por medio del diálogo de
los personajes o del monólogo. En el género dramático, el autor
lleva el desarrollo de la acción a la escena: los hechos no se relatan,
sino que se representan. Su forma expresiva es el diálogo y los
personajes adquieren vida gracias a unos actores que lo escenifican.

28. La danza o el baile es un arte en donde se utiliza el
movimiento del cuerpo, usualmente con música, como una forma
de expresión, de interacción social, con fines de entretenimiento,
artísticos o religiosos. Es el movimiento en el espacio que se realiza
con una parte o todo el cuerpo del ejecutante, concierto compás o
ritmo como expresión de sentimientos individuales, o de símbolos
de la cultura y la sociedad. En este sentido, la danza también es
una forma de comunicación, ya que se usa el lenguaje no verbal
entre los seres humanos, donde el bailarín o bailarina expresa
sentimientos y emociones a través de sus movimientos y gestos. Se
realiza mayormente con música, ya sea una canción, pieza musical
o sonidos.

29. El Arte Medieval es toda manifestación artística
que se dio durante la edad media. En casi cinco siglos
de la plena y baja Edad Media se exhibo en el arte
dos estilos claramente definidos, el romántico y el
gótico. Estos movimientos artísticos tienen su
nacimiento en Francia y paulatinamente se van
extendiendo por todo el continente. Sin embargo,
hablar de estas dos corrientes sin mencionar al arte
paleocristiana y bizantino no tiene sentido, ya que
estos fueron pilares fundamentales para el auge del
gótico y romano. El arte medieval es una etapa de la
historia del arte que cubre un prolongado período para
una enorme extensión espacial. La Edad Media del siglo
XV supone más de mil años de arte en Europa, el
oriente Media y África del Norte. Incluye movimientos
artístico principales y en distintos periodos, artes
nacionales, regionales y locales, diferente géneros,
periodos de florecimiento a los que se ha venido en
llamar renacimientos, las obras de arte, los propios
artistas (que en la Alta Edad Media permanecían en el
anonimato de una condición artesanal de poco prestigio
social, como los demás oficios establecido en régimen
gremial, mientras que en los últimos siglos de la Baja
Edad Media, sobre todo en el siglo XV, alcanzaran la
consideración de cultivadores de las bellas artes,
aumentando en considerando social y preparación
intelectual).

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31. El recorrido por la educación estética y los
conocimientos es una trayectoria que, si lo hiciste bien,
recordaras por el resto de tu vida. Si hay algo que nadie
jamás podrá quitarte son tus conocimientos y tu sentido de
creatividad y originalidad. Dicho esto, recuerda ejercitar
siempre tan especiales habilidades y técnicas. Procura
siempre poner en practica tus conocimientos y transferirlos a
tus comunidades, pues, para lograr una sociedad culta, tú
eres un papel fundamental. En tus manos tienes el poder
para esparcir el conocimiento, y que las personas que lo
obtengan lo divulguen a su vez. Puedes ser el inicio de una
cadena larga, fuerte y poderosa, una cadena de
conocimientos, arte y formación estética fundamentales. Así
que adelante, mis amiguitos, vayan a disfrutar de sus
conocimientos y ponerlos en practica y finalmente
compartirlos y transferirlos a la sociedad.