Pre entrega trabajo final grupo 10

1. Observaciones de la cátedra
Página 1 de 10
TRABAJO PRÁCTICO DE COMUNICACIÓN VISUAL
Universidad: Universidad Nacional de Lomas de Zamora de Cs Sociales
Carrera: Licenciatura en Publicidad
Materia: Comunicación Visual
Año: 2020
Curso: Noche de 18hs a 22hs martes
Titulo: Fundación de identidad de amplio espectro (FIDAE) Campaña de
desmitificación de estereotipos en la niñez
Dirección del blog:
https://sites.google.com/view/av10cloverfieldunlz/p%C3%A1gina-principal
Integrantes:
Tomas Presa DNI 40.235.929
Eliana Rocio Martínez DNI 37.978.175

2. Observaciones de la cátedra
Página 2 de 10
INDICE GENERAL
Brief comunicacional
1. Institución o empresa
2. Ubicación y alcance geográfico
3. Actividad principal
4. Misión
5. Determinación del problema
6. Propósito de la campaña
Marca
1. Nombre
2. Tipografía
3. Color
4. Propiedades y funciones
5. Tipo de marca
Traducción creativa del Brief
1. Tipo de campaña
2. Target de la campaña
3. Mensajes claves y unidad semiótica de la campaña
4. Ejemplo de triadas de Pierce: Primeridad, Segundidad, Terceridad;
Objeto, Representamen e Interpretante; Icono, índice y símbolo.
5. Semiosis de la campaña
6. Género discursivo y tono
7. Unidad tipográfica
8. Unidad plástica
9. Unidad retorica

3. Observaciones de la cátedra
Página 3 de 10
BRIEF COMUNICACIONAL
Institución o empresa:
La Fundación Fidae (Fundación de amplio espectro) es una organización sin
fines de lucro creada para tratar diversas problemáticas sobre la perspectiva de
género tanto en niños como adolescentes.
Ubicación y alcance geográfico:
La fundación Fidae es de origen argentino y su alcance geográfico se extiende
por todo el país desde Buenos Aires a las demás provincias.
Actividad principal:
La fundación tiene como actividad principal tratar con niños y adolescentes
sobre aquellas dudas o problemáticas en cuanto a perspectiva de género.
Busca brindar apoyo emocional a las personas que decidan acercarse a la
fundación.
Trabaja a nivel individual pero también a nivel colectivo brindando información
e invitando a personas interesadas a instruirse y unirse.
Misión:
La misión de nuestra Fundación es visibilizar aquellas problemáticas y los
diversos prejuicios alrededor de la perspectiva de género en nuestro país.
Busca reestructurar el pensamiento de aquellas personas que habiten el
territorio nacional.
Principalmente se enfoca en aquellos prejuicios instaurados desde la niñez.
Los niños son estigmatizados en cuanto a genitalidades y estereotipos desde
que nacen hasta que crecen sin tener en cuenta sus deseos y pensamientos
propios por su misma condición de niños. Ya que se considera que aun no
tienen la suficiente madurez para desenvolverse en sociedad. Son moldeados
a través de costumbres y pensamientos consuetudinarios.
El objetivo que tenemos es mediante una serie de avisos visibilizar esta
problemática y ponerla en la agenda nacional.
Determinación del problema:

4. Observaciones de la cátedra
Página 4 de 10
El problema que decidimos abordar es la desmitificación de estereotipos en la
niñez. Debido a que hay muchos niños que a la hora de realizar una elección,
como un juego o un deporte son juzgados desde el prejuicio de adultos por no
encajar sobre estereotipos socialmente establecidos.
Como consecuencia suelen ser discriminados, burlados y marginados por la
sociedad y a veces también por sus pares.
Propósito de la campaña:
La fundación busca brindar apoyo y organizar charlas informativas utilizando
las series de campañas a publicar para tratar diversas cuestiones de género y
así visibilizar esta situación.
En las charlas estarán presentes profesionales para despejar dudas en cuanto
identidad de género y sexualidad.
MARCA
Nombre:
La marca se llama FIDAE. Se utiliza una sigla que es el nombre de la fundación
junto con un dibujo que la representa. La palabra FIDAE no existe como tal en
el diccionario si no que es una sigla que significa “Fundación de identidad de
amplio espectro”.
Tipografía:
La tipografía utilizada para las letras de la marca es sans serif. De esta forma
es más adaptable para cualquier reducción si se tuviese que realizar una
impresión de ella.
Se escogió esta tipografía para que no se pierda la legibilidad de la marca.
Color:
Los colores utilizados para el imagotipo son policromáticos y complementarios.
Fueron elegidos para representar a la diversidad de género.
Propiedades y funciones:

5. Observaciones de la cátedra
Página 5 de 10
FIDAE como marca transmite a simple vista la información de la fundación
porque utiliza las siglas de la misma. Es simple porque no hay un diseño
exagerado ni muy adornado. Posee buena legibilidad. Es persuasiva porque es
agradable a la vista. Podemos decir que es original porque la palabra utilizada
no es una que se utilice en el vocabulario cotidiano. Además el dibujo
presentado de niños formando un círculo le da sentido de unidad y la diferencia
de otras marcas existentes. Está diseñada para tener pregnancia en la persona
que la visualice y de esta forma sea memorable y perdure en el tiempo.
Tipo de Marca:
La marca es verbal e icónica. Está compuesta por una sigla y un dibujo que la
acompaña. Es una marca compuesta pictogramática que da origen a un
imagotipo.
TRADUCCIÓN CREATIVA DEL BRIEF
Tipo de campaña:
La campaña realizada consta de una serie de avisos gráficos que transmiten un
mensaje de empatía y visibilizacion sobre una problemática de género.
La fundación FIDAE sostiene que no cree en los estereotipos en la niñez y
busca que haya un quiebre con sus 3 avisos independientes en conjunto con el
afiche y las charlas programadas sobre genero y sexualidad.
El propósito de la campaña es que el mensaje a transmitir alcance a todas las
regiones donde se desarrolle la campaña.
Como objetivo se busca posicionar la marca FIDAE, que la fundación mejore su
posicionamiento y dicha agenda se desarrolle de manera exitosa.
La campaña busca como objetivo informar la problemática de estereotipos de
género y buscar la manera de romper con estos que están instalados en la
sociedad.
La campaña tendrá una duración de 120 días.
También busca aumentar los seguidores y mejorar la interacción con diversos
individuos mediante las redes sociales buscando los siguientes puntos.
 Alcanzar 5000 seguidores en Instagram
 Alcanzar 1000 followers en Twitter

6. Observaciones de la cátedra
Página 6 de 10
 Un mínimo de 1000 participantes en Facebook
En cuanto a las charlas programadas se buscará conseguir lo siguiente:
 100 participantes en cada charla programada en la zona de AMBA
 100 participantes por charla en las demás zonas del país
Target de la campaña
Decidimos usar una estrategia de público objetivo basada en el marketing de
nicho. Apuntaremos a docentes, (inicial, primario y secundario), referentes
barriales (encargados de comederos y encargados de clubes barriales),
comunicadores de medios tradicionales y padres. La idea de esta selección
tener una llega a los conocidos “líderes de opinión” para que en la siguiente
campaña en el alcance se vea un crecimiento exponencial con mayor
llegada aún. Paralelamente a esto, son personas con llegadas a niños
quienes podrían comenzar a interiorizarse en nuestra propuesta y promoción
de ideas. Creemos que el marketing de nicho es el más objetivo y el que
más se asemeja a nuestra propuesta.
Mensajes claves y unidad semiótica
La serie de avisos está diseñada para que podamos ver en el mensaje icónico
denotado los fondos dibujados de distintas actividades realizadas por niños
junto con un objeto en particular que representa dicha actividad.
Respecto al mensaje lingüístico veremos un globo de conversación en cada
pieza de la serie que contenga un mensaje claro y en el margen izquierdo
inferior veremos el eslogan de la fundación junto con la marca de la institución.
A la derecha inferior se presentara la información necesaria para avisar sobre
las charlas planificadas de la campaña.
Si nos referimos al mensaje icónico connotado de la campaña, podemos
connotar en primer lugar “alegría” por la variedad de colores elegidos para
crear las piezas. También podemos connotar “seriedad” debido a que la
campaña es una de bien público y por ultimo “inocencia” puesto que los
elementos que la componen están relacionadas a los niños, por ejemplo: se ve
una herramienta de juguete presenta en una de las piezas graficas.
Por último si mencionamos la intencionalidad del aviso podemos decir que es
promocionar charlas organizadas por la Fundación FIDAE utilizando un

7. Observaciones de la cátedra
Página 7 de 10
mensaje de apoyo a la desmitificación y rompimientos de estereotipos en los
niños.
Ejemplo de triadas de Pierce
Teniendo en cuenta una de las piezas que componen la serie de avisos
gráficos de la campaña realizaremos el correspondiente análisis utilizando las
triadas de Pierce.
Primeridad: Baile y sensibilidad.
Segundidad: Un fondo dibujado de un teatro con zapatillas de ballet pequeños.
Se presenta la marca de una fundación y un mensaje en un globo de dialogo.
Terceridad: Se representa el rompimiento de estereotipos en la niñez utilizando
elementos que aluden a niños para crear dicha pieza.
Objeto: Rompimiento de estereotipos en la niñez
Representamen: Imagen de una campaña visual de una zapatillas de ballet
pequeños y un fondo dibujado de una obra de teatro.
Interpretante: La imagen representa una campaña de bien público de
“desmitificación de estereotipos en la niñez” invitando a las personas a una
charla sobre genero.

8. Observaciones de la cátedra
Página 8 de 10
Icono: Imagen de un fondo dibujado de una obra de teatro y unas zapatillas de
ballet de niño/a.
Índice: La forma en que esta presentada la pieza visual me remite a una
campaña de bien público.
Símbolo: Rompimiento de estereotipos en la niñez.
Semiosis de la campaña
Podemos explicar la semiosis de la campaña de la siguiente forma. Las series
de avisos gráficos presentan un discurso social compuesto por imágenes y
mensajes lingüísticos para producir un sentido en la sociedad, en el público que
la decodifica.
La producción de sentido se compone de marcas y huellas. Las marcas son
señales discursivas (mensajes lingüísticos utilizados) que al relacionarlas con
la condición social de producción (perspectiva de género) se transforma en una
huella.
En este caso existen huellas porque es la relación entre la producción del
mensaje y la condición social de producción. En las piezas graficas se entiende
que hay un intento de romper estereotipos y prejuicios de la niñez por los
mensajes lingüísticos utilizados. Existe una huella social marcada, ideológica y
de género en la campaña.
Si nos referimos al discurso, que es la articulación imagen y mensaje
lingüísticos nos referimos a que el discurso de la campaña apunta al
rompimiento de estereotipos, al apoyo a niños y promoción de charlas
informativas.
Género discursivo y tono
En cuanto al género discursivo y el tono de la campaña, optamos por presentar
una campaña seria pero a la vez amable. Esto se verá reflejado en los fondos
de imagen utilizados y demás elementos que se relacionan a una infancia feliz.
Unidad tipográfica
Para la campaña se utilizaran letras Sans serif debido a su buena legibilidad,
entendimiento y simplicidad. Se utilizaran principalmente letras acromáticas

9. Observaciones de la cátedra
Página 9 de 10
para que contrasten bien con las piezas armadas. Algunas palabras se
presentaran en colores cromáticos para resaltar lo importante de las piezas.
Unidad plástica
En cuanto a los recursos técnicos y expresivos utilizamos una angulacion
normal con planos detalles debido a que cada pieza se centra en un objeto
particular con el mensaje lingüístico que la acompaña.
La luz es artificial debido a que son piezas gráficas armadas sin fotografías
tomadas en el momento, con baja velocidad porque no hay elementos en
movimiento y con profundidad de campo reducida.
En elementos conceptuales es una pieza de “volumen”. En elementos visuales
tenemos la forma “forma de volumen”, una medida “grande”, dentro del color
presenta una buena luminosidad y saturación y la textura esta mostrada por el
nivel de detalle de la pieza.
En cuanto a estructura podemos decir que las 3 piezas están en simetría y
equilibradas. Están diseñadas con una lectura en Z distribuyendo bien los
elementos, mensajes lingüísticos y marca.
Por último, en cuanto a color las piezas son policromáticos con clave menor
alta.
Unidad retórica
En las piezas visuales utilizamos como operación retorica la sustitución, con
una relación de diferencia que nos da como figura final una metáfora.
Esto es debido a que se sustituyen niños por objetos para presentar globos de
diálogos. No hay similitud de forma si no una diferencia marcada entre
elementos.

10. Observaciones de la cátedra
Página 10 de 10