1. Tema 1: “relaciones entre
contexto y escuela: tecnología,
educación y sociedad”.
Triana Rodríguez Magdaleno Prácticas tema 1.
2ºB Magisterio Ed. Infantil Educación y sociedad

2. Práctica 1: comentario sobre la
presentación del tema 1.
 Estamos en la época de la tecnología. El desarrollo de
las nuevas tecnologías supone un cambio en nuestras
vidas, en general a mejor, ya que nos la hacen mucho
más fácil y cómoda pero, como todo, también tiene sus
inconvenientes.
 Por un lado, hablando sobre las ventajas de contar con
las TIC podemos decir que:
- son fáciles de utilizar.
- son cómodas, se puede realizar el trabajo desde casa.
- fácil acceso a mucha información de todo tipo.
- comunicación a larga distancia.
- entretenimiento y diversión.

3.  Y hablando de los inconvenientes:
- a largo plazo, algunas personas pueden llegar a
depender de ellas.
- se hace una mala utilización de Internet.
- muchas veces se pierde mucho tiempo buscando
información.
- la información que aparece puede no ser fiable.
 En muchas profesiones los ordenadores son
necesarios, por ejemplo para los administrativos, al
igual que la radio lo es para los locutores y las
cámaras lo son para la televisión. En lo que a
nosotros nos respecta, nos pueden ser de mucha
utilidad como maestros. Como docentes, debemos
conocer las TIC y su funcionamiento. Es
imprescindible.

4.  Es necesario enseñárselas a los niños, siempre en
buena medida, porque con unos años más las
empezarán a investigar y a usar cada vez más a
diario, por ello, hay que comenzar con la teoría, por
explicarles lo qué es, su utilidad, para después
comenzar la práctica.
 Nos será de gran ayuda la colaboración entre
todos los profesores porque uno puede no entender
de tecnología pero te puede ayudar a otra cosa
en la que tú flaquees.
 Estamos en la necesidad de contar con los
instrumentos adecuados en las escuelas para
aprender a utilizarlo, ya que esta a la orden del día
y en un futuro les servirá.
 En general, es bueno. Hay que educar por y para
las tecnologías.

5. Práctica 2: artículo para la revista digital
“El Recreo”.
 Las Tecnologías de la Información y las
Comunicación en Educación Infantil.
 Las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC) ya forman parte de nuestra
vida diaria. Poco a poco y gracias a los
avances en la tecnología, las TIC se han ido
abriendo espacio en nuestra sociedad y por
ello, se hace cada vez más difícil que podamos
acostumbrarnos a vivir sin ellas.
 Su principal aportación es hacernos la vida más
fácil, ya sea a la hora de realizar trabajos, de
comunicarnos o simplemente por puro ocio.

6.  Sin ir más lejos, en los centros de Educación Infantil,
las aulas ya cuentan con pizarras digitales y con
ordenadores. Por un lado, la pizarra digital es un
elemento muy creativo y original que a primera vista
capta la atención de los más pequeños e les incita
a querer participar. Por otro lado, el ordenador es
una herramienta de trabajo muy práctica y
cómoda; con él tenemos fácil acceso a todo tipo
de información y a poder almacenarla y en lo
referente a la docencia, debemos introducirles en
los elementos principales de un ordenador como el
ratón, la pantalla, el teclado, no mucho más allá de
las herramientas básicas pues con 5 años no van a
usar mucho más un ordenador que para jugar a
juegos interactivos a la vez que aprenden. Tanto
uno como otro son herramientas atractivas para el
niño.

7.  Un profesor tiene que integrar las TIC como una
herramienta didáctica más, no se trata de
saber a la perfección como funcionan sino de
saber integrarlas al aula con nuestros alumnos.
También debemos tener cuidado y saber
enseñar las TIC hasta cierto punto y controlar el
tiempo que se pasan frente al ordenador, pues,
a largo plazo, puede resultar dañino para el
propio niño.
 Me parece correcto enseñarles a utilizar las TIC
y así contribuir de manera creativa a su
aprendizaje. A los más pequeños les encanta
las tecnologías y ¿por qué no enseñarles
jugando con las TIC?