PRIMERO APRENDIZAJE EN CASA

1. EDUCACIÓN
PRIMARIA
1ER GRADO
PRIMER GRADO
PRIMER DÍA
1

2. Debido a la contingencia por el COVID 19 y con la finalidad de que las niñas y niños sigan aprendiendo desde
su casa, refuercen la convivencia y el acercamiento familiar; así como, el desarrollo de habilidades y actitudes;
se proponen las siguientes Fichas de “Aprendizaje en Casa” con actividades que pueden llevarse a cabo con
recursos que se tengan a la mano; estas actividades son divertidas, entretenidas y pueden desarrollarse en
familia.
Las fichas están distribuidas por día, del 30 de marzo al 3 de abril; están organizadas por área de
conocimiento, describen las actividades a desarrollar paso a paso y señala los materiales que se requieren.
Cada actividad puede ajustarse o modificarse de acuerdo con los intereses de las niñas y niños; así como con
los materiales que tengan a su alcance.
Es posible que su hija o hijo requiera de apoyo durante la realización de algunas actividades y existan
actividades en donde sea necesario que se les explique con mayor detalle las indicaciones. Por ello, en la
medida de lo posible, es importante su participación y acompañamiento al desarrollar las actividades.
Tenemos la certeza de que con su apoyo, cuidado y amor, sus hijas e hijos continuarán con éxito su proceso
de aprendizaje en el hogar.
Juntos podrán desarrollar las actividades para cada día.
Recuerden que lo importante es aprender, divertirse y convivir con sus hijas o hijos.
PRESENTACIÓN

3. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Los cuentos
F1_E06
1. Pide a una persona adulta que te muestre un libro donde esté escrito un cuento, para
que únicamente observes la portada.
2. Después de haber visto la portada, imagina de qué crees que se trata el cuento.
3. Escribe o dibuja en una hoja lo que haz imaginado.
4. Observa nuevamente el libro y ahora lee tú o pide que te lean el cuento.
5. Ahora que ya conoces el cuento, en tu cuaderno de español pega la hoja donde
escribiste o dibujaste lo que imaginaste y después dibuja lo que entendiste de la lectura
del cuento.
6. Comprueba si tu primer dibujo, se parece a lo que leíste o te leyeron del cuento.
A observar la portada
de un cuento para
imaginar el contenido.
Un cuento, hojas, lápiz,
colores
A imaginar el contenido
y el título de un cuento a
partir de la portada.
Para conocer la portada de otro cuento busca en youtube lo
siguiente y diviértete dibujando la portada.
https://www.youtube.com/watch?v=RVnGCZe07nc
Pide a un adulto que te acompañe a buscar, ver y escuchar
en youtube el video del cuento.

4. PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Calcula cuál puede contener más.
F1_M06
1. Coloca cinco envases de diferentes tamaños sobre la mesa y llénalos de arena, harina o
arroz, ahora ordénalos de menor a mayor peso, según la cantidad de arena, harina o
arroz que puedan contener.
Explica a la persona con quien estés, por qué los ordenaste de esa manera.
¿Tuvo que ver el largo o el ancho del envase?
2. Ahora, numera los envases y comprueba si tu idea es correcta.
3. Llena con la arena, harina o arroz el envase más pequeño y utilízalo como medida para
llenar en su totalidad los otros cuatro envases. Ordena los envases de acuerdo con la
cantidad de veces que utilizaste el envase más pequeño para llenarlo. . Registra en una
tabla, como la de abajo, los resultados. Y platícalo con el adulto que te acompaña.
Elaborada por Coordinación de Educación Sectorial
de Educación primaria. Tabla de herramienta. Imagen.
Calculo y comparo la
capacidad de varios envases
directamente, y usando uno
como unidad de medida.
• 5 vasos, cajas o envases de
diferentes tamaños .
• Arena ,harina, arroz,
lenteja, entre otros.
Amplié mi noción de
capacidad y comparé
diferentes capacidades con
un envase como referente.
Pide ayuda a un adulto para comparar lo que cabe en varios
vasos con agua.
Comenta con tu familia estos vídeos:
https://www.youtube.com/watch?v=93C59nQvtvA
https://www.youtube.com/watch?v=Hs1PRfxMArM
Envases Numero de veces que utilizaste el envase
más pequeño
1
2
3
4

5. CUIDADO DE LA SALUD: Jalar o rodar
F1_S06
Para iniciar necesitas reunir los siguientes objetos: una caja pequeña de cartón que ya no
sirva, una pelota que sea del tamaño de tu mano, un juguete que no tenga ruedas, un
carrito con ruedas, una botella de PET cilíndrica, un cuaderno viejo.
1. Coloca los objetos en el piso limpio, en una línea de salida y señala una meta a donde
llegarán esos objetos, tú decides qué tan larga es la distancia que recorrerán pues
jugaremos a que esto es una competencia.
2. Iniciaremos rodando los objetos hasta la línea de meta.
3. Detente un momento y piensa: ¿todos los objetos rodaron con facilidad? ¿Cuáles se
movieron con dificultad? ¿la forma del objeto facilita su rodamiento sobre la superficie
del piso? ¿Su forma es la misma o se transformó un poco? ¿Se ensuciaron?
4. Ahora en lugar de rodarlo, los jalarás lentamente con un listón o estambre, con el
permiso y la supervisión de un adulto. Al terminar, regrésale el listón o estambre al adulto
que te lo prestó.
5. Ahora detente un momento y piensa: ¿todos los objetos pudieron ser jalados con
facilidad? ¿Cuáles se movieron con dificultad? Y ¿La forma del objeto facilitó su
movimiento sobre la superficie del piso? ¿Hay que lavarlos después de usarlos?
Reconocer que los objetos se
mueven y se deforman al
empujarlos o jalarlos.
Una caja pequeña de cartón,
Una botella pequeña de PET,
Una pelota del tamaño de tu
mano, un juguete sin ruedas,
un carrito y un cuaderno
viejo.
Que los objetos se mueven y
se deforman al empujarlos o
jalarlos y hay que limpiarlos
después de usarlos.
Puedes intentar la misma actividad con diferentes objetos
de diferente tamaño y peso. Para ello pide a tu familia que
te ayude a conseguir y limpiar los objetos así como el piso.
Pide a tu familia que te apoye con los materiales que
necesitas, y también que juegue contigo.

6. CONVIVENCIA SANA Y CIVISMO: ¿Qué utilizo para no contaminar?
F1_C06
1.- Observa con tu familia las imágenes de la página 95 del libro Conocimiento del
Medio Primer Grado, platiquen acerca de lo qua cada persona está realizando y si afecta
favorablemente al medio ambiente, y que ocurriría si cada personaje hiciera lo
contrario.
2.- Con las ideas compartidas, imagina a las personas haciendo lo contrario y dibújalas,
escribe en la parte de atrás de la hoja cómo afecta al medio ambiente contaminándolo
y qué consecuencias hay para los seres vivos, incluidos nosotros.
3.- Algunas de las acciones que se presentan en la imagen del libro y que ayudan a
conservar la naturaleza, es la separación de los desechos del hogar, reciclar y reutilizarla
para no producir tanta basura.
4.- Con ayuda de un adulto investiga cómo puedes reutilizar una botella de PET. Lleven
a cabo el proyecto en familia y echen a volar la creatividad y la imaginación.
A identificar las acciones que
dañan la naturaleza y las
que ayudan a cuidarla.
• Hoja blanca
• Colores
• Lápiz
• Libro de Conocimiento
del Medio.
• Botella PET
La diferencia entre
contaminar y cuidar la
naturaleza, así como la
importancia del bienestar de
todos.
Pueden buscar en familia algún proyecto para reutilizar
las botellas PET:
https://ecoinventos.com/ideas-creativas-para-reciclar-o-
reutilizar-botellas-de-plastico/
Puedes iniciar una campaña con tus padres y tus amigos para
reciclar desechos , limpiar algún espacio verde de tu
comunidad, etc.

7. Bibliografía
• SEP, 2018, Conocimiento del Medio Primer Grado Educación Primaria. CONALITEG: México.

8. Referencias de imágenes
Elaborada por Coordinación de Educación Sectorial de Educación primaria. Tabla de herramienta. Imagen.

9. Referencias de internet
Capacidad, cabe más, cabe menos. Mundo primaria
https://www.youtube.com/watch?v=93C59nQvtvA Consultado el 24 de marzo de 2020.
Matemática Divertida: 1er Grado - Determina la Capacidad de un Recipiente
https://www.youtube.com/watch?v=Hs1PRfxMArM Consultado el 24 de marzo de 2020.
infantiles historias | El caballo perezoso - cuentos morales para niños. T – series kids hut – Cuentos en español
https://www.youtube.com/watch?v=RVnGCZe07nc Consultado el 24 de marzo de 2020.
Ideas creativas para reciclar botellas de plástico. Ecoinventos
https://ecoinventos.com/ideas-creativas-para-reciclar-o-reutilizar-botellas-de-plastico/ Consultado el 24 de marzo de
2020.