1. ¿SERA POSIBLE LA INCLUSION DE LA TECNOLOGIA EN CONTEXTOS VULNERABLES? ANGELA MARIA FRANCO SALAZAR.

2. TECNOLOGIA PARA LA INCLUSION SOCIAL. Las tecnologías desempeñan un papel central en los procesos de cambio social, demarcan posiciones y conductas de los actores, condicionan estructuras de distribución social, costos de producción, acceso a bienes y servicios y generan problemas sociales y ambientales.

3. POLITICAS DE LAS TIC PARA LA INLCUSION Un adecuado uso del las TIC nos permite dirigirnos hacia una inclusión y le facilita a las personas y comunidades un buen uso y aprovechamiento de las herramientas de servicios tecnológicos.

4. El objetivo que se desea lograr es una sociedad de la información, de la comunicación y del conocimiento para todos y todas sin exclusión ninguna en donde todos independientemente de las condiciones en las que se encuentren tengan acceso al campo de la tecnología.

6. El acceso gratuito al internet desde instituciones publicas.

7. El acceso gratuito a internet para todos los ciudadanos en sus hogares.

9. LAS HERRAMIENTAS WEB 2.0 Vivimos en una sociedad cada vez mas tecnológica y un ejemplo de ello son las herramientas google Maps, Youtube, My Space, Wikipedia, Blogs, se entiende como una nueva forma de donde se fomenta la participación activa de los ciudadanos, mediante los elementos como las redes sociales.

10. Es gracias a estas herramientas como el internet que hace que la información este disponible en todos los contextos, y es por esto que el proceso educativo ha ido cambiando poco a poco; si antes el paso de las distintas etapas de desarrollo y aprendizaje era suficiente para formarse, en la actualidad quien no desee quedarse absoluto deberá continuar con el proceso de formación toda su vida.

11. Se da la circunstancia de que el uso de las TIC favorece especialmente el desarrollo de la formación continua, ofreciendo herramientas que permiten la creación de entornos virtuales de aprendizaje, libres de las restricciones de la enseñanza presencial, y adaptables a las circunstancias personales de cada uno. Los educadores, por tanto, deben preparar a los estudiantes para este nuevo escenario, potenciando desde una fase temprana sus habilidades en el uso de las herramientas tecnológicas.

12. Gracias a las potentes tecnologías de la información y la comunicación se ha alcanzado en los ámbitos de la actividad humana los cambios, efectos y manifestaciones tanto laborales como educativos que han impactado la razón de las personas desde el mismo momento en que se inicia la enseñanza y e aprendizaje, los medios que utilizamos para ello y en si como reorienta la parte estructural y organizativa de las culturas.

14. Mejores canales de comunicación.

15. Recursos interactivos para el aprendizaje.

16. Nuevos instrumentos de las TIC para la educación.

17. Nuevos enfoques virtuales y de aprendizaje on-line.

19. Se adquieren nuevas destrezas y responsabilidades.

20. Se convierte en una necesidad tanto para los docentes como los estudiantes para adquirir una formación didáctica y tecnológica.

21. Aprendizaje que conlleva a desarrollar y potencializar la autonomía.

23. Permitir la flexibilidad mediante la adecuación de los procesos de aprendizaje y a las necesidades de los mismos.

25. Además para aprovechar las posibilidades de innovar metodológicamente hacia las practicas docentes y en las didácticas para lograr que los estudiantes realicen mejores aprendizajes y poder así lograr una escuela, una cultura y una sociedad mas eficiente, eficaz e inclusiva en todo el sentido de la palabra.

26. De acuerdo al aporte realizado por el investigador Sugata Mitra en cuanto a las tecnologías de la información y la comunicación estas poseen sus ventajas y desventajas ya que puede alterar como lo expresa él la adquisición de los valores o por el contrario la capacidad de afianzar la propia autonomía y la toma de decisiones.

27. Además no se encuentra alejado de la realidad en la que vivimos porque cuando algo impacta en la sociedad de manera significativa hace que las personas aprendan mas rápidamente y se involucren a través de la exploración y manipulación de los materiales; lo podemos evidenciar en el video como los niños se enseñan así mismos, como aprenden los niños en los ambientes en los que no existe una supervisión por parte de un adulto.

28. Los niños pueden aprender con gran rapidez a manejar los dispositivos complejos independientemente en el ambiente en el que se desenvuelvan, siempre que puedan hacerlo a su manera como si se tratara de un tipo de juego y en donde nos hacen reflexionar que es a partir de herramientas como el internet como los niños pueden lograr aprender temas de mayor complejidad.