TEXTO RELACIONADO CON LA IMPORTANCIA DE LAS TIC´S EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

1. EL APRENDIZAJE Y LAS
TICS
En la sociedad del conocimiento y ante las
perspectivas actuales se reconocen una
serien de escollos para poder realizar
un proceso de enseñanza aprendizaje con las
características exigentes que requieren los
tiempos actuales. Las dificultades van desde
los conceptos propios de
los docentes referidos básicamente a
su nuevo rol, hasta la posición que asume el
estudiante. El siguiente ensayo pretende dar
a conocer algunas de las características que
reconocemos, desde un autoanálisis, en estos
dos grupos.
Construcción y destrucción
del conocimiento con
el empleo de los Tics
Las Tecnologías de la información y de la
comunicación (TIC"s) hacen referencia a
un concepto empleado para designar lo
relativo a la informática conectada a Internet
y, especialmente, el aspecto social de éstos.
Las TIC"s se han constituido en un conjunto
de herramientas, soportes y canales para el
tratamiento y acceso a la información. Integran
nuevos soportes y canales para dar forma,
registrar, almacenar y difundir contenidos
informacionales.
La utilización de las Tics con objetivos de
comunicación, entretenimiento o diversión,
entre otros, parece ser el aprendizaje que está
resultando cada vez más útil para la vida
cotidiana fuera de la escuela[3]
Los docentes reconocemos a
estos medios como formas de facilitar el
acceso a la información, sin embargo en la
práctica el uso que le da cada grupo hace de
la información que se encuentra circulando,
la información que se anexa o que se extrae
de esta inagotable fuente, sea usada para
construir o destruir el conocimiento.
Justamente el rol de las instituciones y de los
docentes esta en ayudar a que el uso
académico crezca, más que el empleo lúdico.
En las últimas décadas las TICs, han tenido
un gran crecimiento, trayendo como
consecuencia un impacto variable en la vida
en general y en la educación en particular, de
acuerdo a Guerrero[4]ha llevado a la
humanidad a un estado en el que se le hace
muy difícil a cualquier persona tener el
conocimiento actualizado en cualquier esfera
del saber, pues el volumen de información que
se publica es demasiado grande.
A este respecto la UNESCO[5]indica que las
instituciones de educación docente deberán
optar entre asumir un papel de liderazgo en la
transformación de la educación, o bien quedar
rezagadas en el camino del incesante cambio
tecnológico.
Retomando el tema, se aprecia que el empleo
que realizan unos y otros, es de por si
diferenciado en su intencionalidad. No se
puede dejar de mencionar que las
ubicaciones, paginas, sitios y otros, a los que
cada grupo accede son cualitativamente
diferentes.
En la práctica hablamos de una destrucción
del conocimiento, fundamentado en las
experiencias masivas de que las TICS

2. Rol del docente y
estudiante y empleo
de las Tics
Pese a los esfuerzos que desde la perspectiva
de cambio, se ha tratado de incorporar
todavía las respuestas en cuanto a un uso
académico de la información especialmente
del internet ha tenido sus reveses. En estas
dificultades, los docentes tienen parte de
responsabilidad, ya que el uso que se realiza
de las TICs es básicamente consultivo y
limitado por las dificultades que en nuestro
medio persisten todavía en el aprendizaje que
tenemos sobre el empleo de esta tecnología.
En la sociedad del conocimiento, asumimos
que los roles están en cambio. El docente ya
no es el depositario del conocimiento, sino
mas bien el facilitador del aprendizaje donde
el estudiante no es mas el ente receptivo, sino
por el contrario el actor principal en el
proceso de enseñanza aprendizaje Nuestros
paradigmas, mencionados líneas arriba,
todavía influyen mucho. El estudiante es
renuente a ser protagonista y más bien
prefiere por facilidad ser el actor secundario.
Todo esto esta renuencia es porque el aun no
dejamos esos paradigmas que tan
profundamente se enraizaron. Del mismo que
los cambios afectaran tanto a los alumnos
profesores y demás involucrados como los
padres de familia y la comunidad en general,
las TICS nos facilita el acceso a materiales de
aprendizaje desde cualquier punto donde
pueda existir acceso a dicho a tecnología.
Espacios para el uso
de las Tics
Las tecnologías de información y
comunicación, en términos generales se
definen como un medio importante, del cual
se puede obtener basta información y no solo
obtenerla sino también compartir con
personas en espacios y tiempos tan diversos,
que las variables lugar y tiempo han pasado a
un plano secundario.
Los ambientes de información están en
constante cambio, al igual que los conceptos
de enseñanza y aprendizaje. Si en algún
momento el aula fue el espacio privilegiado
para aprender, en la actualidad ya no existen
espacios rígidos, donde se tiene a los
estudiantes cautivos. Al respecto
Salinas[6]indica que aparecen nuevos
ambientes de aprendizaje, que no parece que
vayan a sustituir a las aulas tradicionales. Los
nuevos espacios de aprendizaje son
el hogar, el trabajo y los centros
de recursos de aprendizaje. Y adicional que
las TICS no son substitutos de las Aulas si no,
que más bien será un complemento de estos.
Las ventajas que ofrecen las TICS son que
cada persona que acceda a
estos servicios tiene la facilidad de obtener
información en tiempo y espacios diferentes
sin la necesidad de acudir a centros de
aprendizaje.
En la actualidad ya no se puede dejar de lado
el hecho de que las TICS ya que forman parte
importante de la obtención de información
para los navegantes. Las TICS también nos
brinda muchas funciones como ya citamos
anteriormente la de obtener información, de
realizar reuniones, publicaciones,
intercambio de ideas, Etc. En general se trata
definitivamente de incrementar las
posibilidades de educación, y viéndolo desde
es punto de vista mas globalizado nos brinda
información importante dependiendo que nos
interesa conocer y el acceso a dicha
información esta disponible en todo momento
para todo público.
Lo lógico sería que todos los docentes
asumamos nuevos roles, como por ejemplo de
facilitadores, y de esta manera lograríamos
alumnos competentes ya que su formación
seria auto educativa teniendo como una
oportunidad a las TICS y apoyo siempre del
facilitador quien ayudaría a comprender el
porqué de las cosas y el alumno conozca las
bases técnicas y científicas de lo aprendido.
Desde este punto de vista si nosotros
deseamos aplicar esta tecnología y la didacta
Universitaria deberíamos de aplicar
currículos flexibles y abiertos el cual permita
al alumno adaptabilidad a distintas
situaciones de aprendizaje en la que se tienen
que integrar.