SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Colores Secundarios
Se llaman colores secundarios a aquellos que se
obtienen al mezclar dos colores primarios.
Reciben ese nombre justamente porque derivan
de los colores primarios.
 Naranja: se obtiene mezclando amarillo y rojo.
 Verde: se obtiene mezclando amarillo y azul.
 Morado: se obtiene mezclando azul y rojo.
La enseñanza de los colores es una propuesta
que siempre está presente en el Nivel Inicial. En
el caso de los niños pequeños no se trata de
aprender las teorías sobre el color. El objetivo es
la experimentación, el descubrimiento empírico
de las relaciones de los colores entre sí mediante
ejercicios interesantes.
Un punto a destacar es el conocimiento de la
existencia de matices en los diferentes colores.
No existe un solo verde, ni un solo naranja, ni un
solo violeta... Hay verdes amarillentos, verdes
limón, amarillos más claros, más oscuros,
violetas, lilas, amarillos anaranjados... Esta es
una capacidad artística que debe ser
desarrollada en los chicos desde la producción y
también desde la apreciación.
Existen numerosos recursos para enseñar los
colores a los niños: actividades plásticas,
canciones, cuentos y poesías, adivinanzas,
juegos de asociación y clasificación con material
concreto, etc. Les presentaré algunos de ellos.

Más contenido relacionado

Similar a Colores Secundarios.docx

Actividad 5 dinamica de grupo
Actividad 5 dinamica de grupoActividad 5 dinamica de grupo
Actividad 5 dinamica de grupo
Marcela Arboleda
 
Compartiendo mi power point
Compartiendo mi power pointCompartiendo mi power point
Compartiendo mi power point
jajv_jari
 
Armonia de Colores
Armonia de ColoresArmonia de Colores
Armonia de Colores
Sylvia Lara
 

Similar a Colores Secundarios.docx (20)

conceptosbsicos-240122043923-3cc48d65 (2).pdf
conceptosbsicos-240122043923-3cc48d65 (2).pdfconceptosbsicos-240122043923-3cc48d65 (2).pdf
conceptosbsicos-240122043923-3cc48d65 (2).pdf
 
conceptosbsicos-240122043923-3cc48d65 (1).pdf
conceptosbsicos-240122043923-3cc48d65 (1).pdfconceptosbsicos-240122043923-3cc48d65 (1).pdf
conceptosbsicos-240122043923-3cc48d65 (1).pdf
 
Conceptos bàsicos.pdf
Conceptos bàsicos.pdfConceptos bàsicos.pdf
Conceptos bàsicos.pdf
 
Colores
ColoresColores
Colores
 
Actividad 5 dinamica de grupo
Actividad 5 dinamica de grupoActividad 5 dinamica de grupo
Actividad 5 dinamica de grupo
 
Colores
ColoresColores
Colores
 
Los colores
Los coloresLos colores
Los colores
 
Compartiendo mi power point
Compartiendo mi power pointCompartiendo mi power point
Compartiendo mi power point
 
Niños con síndrome de down
Niños con síndrome de downNiños con síndrome de down
Niños con síndrome de down
 
Taller steph
Taller stephTaller steph
Taller steph
 
El color y su historia
El color y su historiaEl color y su historia
El color y su historia
 
Castro
CastroCastro
Castro
 
Pintura en los primeros grados de la escuela Waldorf
Pintura en los primeros grados de la escuela WaldorfPintura en los primeros grados de la escuela Waldorf
Pintura en los primeros grados de la escuela Waldorf
 
Actividad Botellas sensoriales del Monstruo de los Colores
Actividad Botellas sensoriales del Monstruo de los ColoresActividad Botellas sensoriales del Monstruo de los Colores
Actividad Botellas sensoriales del Monstruo de los Colores
 
Zorayda ines maldonado lopez 37320283
Zorayda ines maldonado lopez 37320283Zorayda ines maldonado lopez 37320283
Zorayda ines maldonado lopez 37320283
 
Marianny Gascon CI 30365929 Dibujo LIbre 2.pdf
Marianny Gascon CI 30365929 Dibujo LIbre 2.pdfMarianny Gascon CI 30365929 Dibujo LIbre 2.pdf
Marianny Gascon CI 30365929 Dibujo LIbre 2.pdf
 
Color
ColorColor
Color
 
Armonia de Colores
Armonia de ColoresArmonia de Colores
Armonia de Colores
 
Motricidad y psicomotricidad
Motricidad y psicomotricidad Motricidad y psicomotricidad
Motricidad y psicomotricidad
 
Producto finalde tic xiomara de la cruz
Producto finalde tic xiomara de la cruz Producto finalde tic xiomara de la cruz
Producto finalde tic xiomara de la cruz
 

Último

Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Gonella
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
Santosprez2
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 

Colores Secundarios.docx

  • 1. Colores Secundarios Se llaman colores secundarios a aquellos que se obtienen al mezclar dos colores primarios. Reciben ese nombre justamente porque derivan de los colores primarios.  Naranja: se obtiene mezclando amarillo y rojo.  Verde: se obtiene mezclando amarillo y azul.  Morado: se obtiene mezclando azul y rojo. La enseñanza de los colores es una propuesta que siempre está presente en el Nivel Inicial. En el caso de los niños pequeños no se trata de aprender las teorías sobre el color. El objetivo es la experimentación, el descubrimiento empírico de las relaciones de los colores entre sí mediante ejercicios interesantes. Un punto a destacar es el conocimiento de la existencia de matices en los diferentes colores. No existe un solo verde, ni un solo naranja, ni un solo violeta... Hay verdes amarillentos, verdes limón, amarillos más claros, más oscuros, violetas, lilas, amarillos anaranjados... Esta es una capacidad artística que debe ser desarrollada en los chicos desde la producción y también desde la apreciación. Existen numerosos recursos para enseñar los
  • 2. colores a los niños: actividades plásticas, canciones, cuentos y poesías, adivinanzas, juegos de asociación y clasificación con material concreto, etc. Les presentaré algunos de ellos.