El documento habla sobre los atributos y propiedades de los objetos, incluyendo color, forma, tamaño y textura. Explica que el color se define por la longitud de onda y puede describirse por su tono, luminosidad y saturación. También describe cómo reconocer y nombrar colores básicos y colores compuestos obtenidos al mezclar otros colores. Luego, explica que la forma se refiere a la configuración externa y cómo reconocer figuras geométricas básicas. Finalmente, define tamaño como el vol

1. +
Atributos y Propiedades
de los
Objetos
Estefani Lépiz Leitón
COLOR
TEXTURA
FORMA
TAMAÑO

2. +
Color
 El color se define como una percepción visual que accede al
cerebro por el órgano de la visión, se interpreta allí según las
longitudes de onda.
 Los colores se pueden definir:
- Según su tono, luminosidad y saturación
- Segun la cantidad de cada uno de los tres colores
primarios que se necesita para conseguir ese color

3. +
En el grado preescolar se debe lograr
que los niños reconozcan y nombren
los colores del espectro: rojo,
anaranjado, amarillo, verde, azul y
violeta, as! como los
colores acromáticos: blanco y negro.

4. +
 Una vez que reconocen y nombran los colores se inician las
actividades en las que se logra la transformación del color, con el
propósito que dominen las variaciones que pueden darse en los
colores, tanto las producidas por la mezcla o unión de dos colores
para obtener un nuevo color, como cuando se logran varias
tonalidades o matices de un color.Para obtener un color por la unión
de otros dos colores el niño debe saber qué colores mezclar para
obtener un nuevo color:
 Rojo + Amarillo = Anaranjado.
 Azul + Amarillo = Verde.
 Azul + Rojo = Violeta.

6. +
Forma
(Del lat. forma).
 1. f. Configuración externa de algo.
 2. f. Modo de proceder en algo.
 3. f. Molde en que se vacía y forma algo.

7. +
 Reconocimiento de las Formas Geométricas.
 Los niños deben ser capaces de reconocer y nombrar las figuras
geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo y óvalo). Se
encaminar el trabajo inicial a la asimilación de las
formas geométricas. Para lograr esto, es necesario que accionen
con las diferentes formas, las manipulen, las comparen, busquen la
que es igual a la que se le presenta y logren finalmente encontrar la
forma que se les nombra.

9. +
Tamaño
 Conjunto de las dimensiones de una
cosa, por las cuales tiene mayor o menor
volumen.

11. +
Textura
 La textura es la propiedad que tienen las
superficies externas de los objetos, así como
las sensaciones que causan, que son
captadas por el sentido del tacto.