Información asociándola a las sensaciones y movimientos.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES, BIOLOGÍA Y QUÍMICA
Lic. MCs. José Guillen
Integrantes:
Arteaga Nayelli
Alcocer Karla
Briones Lesley
Caiza Edwin
Estrella Vanesa
Salcedo Brandon
Sevilla Andrés
Véliz Lenin
Tema: Kinestésica, visual

2. KINESTÉSIC0
El aprendizaje kinestésico
también es profundo
Recuerdan situaciones a través
de las sensaciones que
tuvieron en ese momento y
prefieren mantener contacto
con quien conversan.
Las personas kinestésicas,
a pesar de ser tranquilas,
sienten un gusto especial
por las emociones y por
todo aquello que tenga que
ver con las cosas manuales Un kinestésico no tiene
especial interés por los
detalles como pueden ser
las personas más
“visuales”

3. CARACTERÍSTICAS
 El alumno kinestésico es el
que más dificultades tiene a
la hora de adaptarse
• Memoriza caminando y se
concentra en sus acciones.
Prefiere escribir y actuar,
mueve el cuerpo, se toca y
toca a los otros.
• Disfrutan mucho de
las experiencias
concretas de aprendizaje
• Poseen especiales condiciones
para la actuación, el atletismo, la
danza, la costura, el modelado o
la digitalización.
• Son capaces de explorar el
entorno y los objetos por
medio del tacto y del
movimiento.
• Lo que siente lo expresa, se
mueve mucho y busca la
comodidad
• Este tipo de personas
expresa mucho
corporalmente

4. Un aprendizaje mediante nuestras sensaciones y
movimientos.
Ejemplo.
Un experimento manipulando instrumentos de laboratorio.
Pintar.
Manejar un carro.
Este sistema es más lento que los otros, pero tiende a
generar un aprendizaje más profundo y difícil de olvidar.

5. Estudiantes Kinestésico
Ventajas
 Tienen muchas facilidad para lo
practico.
 Facilidad para cualquier
actividad en la que esté
implicada la habilidad motora.
 tienen una mayor facilidad para
entrar en contacto con sus
sentimientos.
Desventajas
 Este estilo de aprendizaje es el
menos común entre la población
en general.
 Son muy inquietos y se distraen
con facilidad.
 Dificultad para retener
información presentada de
manera visual y auditiva.

6. Cómo potenciar la inteligencia
kinestésica
Métodos en algunas materias de clases.
Lenguaje, se pueden organizar obras teatrales, debates e
historietas.
Historia y Geografía, se pueden construir maquetas de relieves.
Matemáticas, realizar cuerpos geométricos en volumen, como:
prismas, cubos o pirámides.
Zoología, salidas al campo.
Química, experimentos en laboratorios.

7. APRENDIZAJE VISUAL

8. ¿ QUÉ ES EL APRENDIZAJE VISUAL?
Se trata de la forma de aprendizaje
más común entre la población
general, y por lo tanto es una de las
que más se fomentan tanto en la
escuela como en otros ámbitos
educativos.

9. Las personas que utilizan el aprendizaje visual necesitan ver la
información para poder comprenderla y memorizarla.
Sin embargo, pueden
hacer esto de muchas
maneras y utilizando
varias habilidades
distintas, entre las que se
incluyen algunas como la
percepción espacial, la
memoria fotográfica, o la
distinción entre tonos y
contrastes.

10. 1. Características del
aprendizaje visual.
Alta inteligencia
espacial: Se trata de la
capacidad para manipular
imágenes mentalmente,
para orientarse en el
espacio y para visualizar
elementos utilizando la
imaginación.

11. Aprenden de manera visual: las
personas con este estilo de
aprendizaje suelen poder retener
la información con mucha mayor
efectividad. Así, el uso de
diapositivas, diagramas,
esquemas, imágenes, vídeos y
fotografías aumentan la facilidad
con la que estos individuos
pueden aprender lo que
necesitan.

12. ACTUA DE MANERA ACELERADA
Posiblemente su
característica más
destacable sea la
mayor rapidez con la
que actúan si se las
compara con los
pertenecientes a los
otros grupos.

14. Estudia a solas. Debido a que te guías
principalmente mediante la vista, los
ruidos pueden distraerte muy
fácilmente y hacer que pierdas la
concentración.
Busca vídeos o diapositivas que
expliquen lo que estás intentando
aprender. En este sentido, Internet
puede serte muy útil para conseguir
mejorar tus resultados académicos.

15. ACTIVIDADES
Creación de tarjetas de apoyo: si
quisieras enseñar vocabulario sobre
animales en un nuevo idioma,
tendrías que crear varias tarjetas con
dibujos de cada uno de ellos por un
lado, y su nombre en el nuevo
idioma en el otro. Después, tu misión
sería coger una de estas tarjetas al
azar y conseguir recordar la palabra
en la nueva lengua tan solo con ver
el dibujo.

16. DESARROLLO DE
MAPAS CONCEPTUALES
Los mapas conceptuales son una
de las herramientas menos
utilizadas por la mayoría de
estudiantes dentro de la educación
formal. Sin embargo, pueden
convertirse en una de tus
herramientas más poderosas si
eres una persona visual y tienes
dificultades para memorizar
información pura.

17. CREA RECORDATORIOS VISUALES
Una de las mejores estrategias posibles es utilizar
recordatorios visuales tanto de las tareas que tienes
que completar como de por qué has decidido hacerlas.
Así, por ejemplo, puedes usar una agenda para escribir
en forma de lista todo aquello que tienes que
completar, o utilizar un tablero con notas para tenerlo
de manera aún más visible.

18. GRACIAS POR SU AMABLE
ATENCION