DESARROLLO FISICO Y PSICOMOTOR

1. DESARROLLO
FISICO Y
PSICOMOTOR

2. Entre los dos y los seis años, el cuerpo del
niño va perdiendo el aspecto infantil a medida
de que cambian si tamaño, sus proporciones y
su forma. Al mismo tiempo, el rápido
desarrollo del cerebro da origen a habilidades
más complejas y refinadas de aprendizaje, así
como el perfeccionamiento de las habilidades
motoras gruesas y finas
Desarrollo físico y motor

3. El pediatra suele incluir una evaluación de la
estatura y peso del niño. Convienen aclarar que las
afirmaciones generales sobre el crecimiento no
siempre se aplican a una niño en particular. Los
periodos prolongados de desnutrición durante la
niñez temprana limitan directas e indirectas en el
desarrollo cognoscitivo.
Tamaño y
proporciones
corporales

4. PROPORCIONES CORPORALES
A lo largo de la Niñez las Proporciones Corporales cambian Mucho.
Por Ejemplo:
• Al nacer la cabeza corresponde a una cuarta parte de la Extensión total
• Al año aumentan un promedio de dos kilogramos de peso y 7.6 Centímetros
El lactante, presenta extremidades cortas, la cabeza y el tronco, ocupan la mayor
proporción del cuerpo. Se aprecia la existencia de abundante tejido adiposo
principalmente en las extremidades.
• A fines de los dos años, la cabeza y el tronco, presentan un mayor crecimiento y
ha empezando a desarrollarse el tejido muscular y a disminuir el Adiposo. Ligado a la
de la marcha, se observa un aumento gradual de la Lordosis fisiológica con su
característico abdomen sobresaliente.

5. A Medida que Madura el Sistema Esquelético, los huesos se desarrollan y
se endurecen por medio de la Osificación, proceso en virtud del cual el
tejido Blanco o Cartílago se Forman en Huesos.
MADURACION ESQUELETICA
La Edad Esquelética se
calcula a la Merced a la
Madurez de los huesos y se
mide con radiografías de los
huesos de la Muñeca

6. CAMBIOS INVISIBLES EN EL CEREBRO
C.
CELULAS GIALES
A.
NEURONAS
D.
MIELINIZACION
B.
DESARROLLO
ACELERADO
E. LATERIZACION
USO
PREFERENTE
DE UNA
MANO
F.

8. DESARROLLO DE LAS
HABILIDADES MOTORAS
Estas habilidades mejoran durante el periodo de
preescolar. Se dividen en dos:
HABILIDADES MOTORAS GRUESAS:
Se refieren a que el niño aprende a correr, saltar y
arrojar objetos.
HABILIDADES MOTORAS FINAS:
El niño aprende a escribir y utilizar los cubiertos. Estas
habilidades se desarrollan con mayor lentitud.

9. APRENDIZAJE Y HABILIDADES MOTORAS
Las primeras habilidades motoras se aprenden en el prescolar como por ejemplo:
cortar, brincar, así como habilidades como la gimnasia.
Los investigadores han identificado algunas condiciones importantes del aprendizaje
motor, a saber:
1) aprestamiento
2) Práctico
3) atención
4) Competencia
5) motivación
6) retroalimentación.