Este documento presenta información sobre los sistemas complejos y el cambio climático. Explica que los sistemas complejos están formados por componentes que interactúan de manera no lineal, dando lugar a comportamientos emergentes. También analiza modelos de desarrollo en relación con el cambio climático en países como México y Chile. Por último, discute las bases teóricas, causas y evidencias del cambio climático, así como recomendaciones para mitigarlo.
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1. Marco_Contextual_delCambio_Climatico.pdf
1. Marco contextual del Cambio
Climático
Ponente: Sonia Espinoza Farías
www.cesap.com.pe
2. Indice
Marco contextual del Cambio Climático.- Sistemas
Complejos
• Sistemas Complejos
• Modelos de Desarrollo y Cambio Climático
• Bases Teóricas, Racionalidad Ambiental, causas y
evidencias, escenarios del cambio climático
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4. Un poco de historia…
1900 Ciencias y Complejidad
Siglo XX Modela problemas con ayuda de la estadística (varianza, promedio,
correlación)
- Desarrollo de problemas de simplicidad
- Problemas de Complejidad desorganizada
- Problemas de Complejidad Organizada
Poincaré- El Caos
Sostiene que una expresión matemática puede desencadenar un
fractal, hace incapié que no todo fractal proviene de una dinámica
caótica, pero sí una dinámica caótica produce un fractal
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5. Definición
▪ Son sistemas formados por muchos componentes de interacción
▪ Esos componentes pueden ser cualquier cosa, son individuales
pero generan un comportamiento caótico
▪ Deben de generar un comportamiento colectivo
Exhibir un comportamiento emergente
Ejemplo:
Las células orgánicas, cada una con determinada función, solas no
pueden ejecutar la función de un órgano.
Una molécula de agua no genera cambios significativos con las
variaciones de temperatura, pero en conjunto dan lugar a los
cambios de estado
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6. Niveles de un Sistema Complejo
MICRO IDIVIDUALES ( ELEMENTALES)
INTERMEDIO Interacción simple
MACRO Comportamiento emergente
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Micro
Intermedio
Macro
8. ¿Qué se puede deducir de lo anterior?
• Las moléculas individuales no tienen propiedades
• En el comportamiento colectivo hay acciones que generan un
cambio
• Son interdisciplinarias
• Un comportamiento impredecible, un pequeño cambio (un
salto) genera un comportamiento
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9. Características de los Sistemas
Complejos
Conectados: análisis de redes sociales
Interdependientes: paisaje adaptativo
Adaptativos: Resiliencia
Dependientes del camino
Emergentes: no linealidad, basados agentes autónomos
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11. Experiencia exitosa En materia de Cambio
climático, estado de Choacán. México
Programa Especial de Cambio Climático
• Reducir la vulnerabilidad de la población y sectores productivos e incrementar
su resiliencia y la resistencia de la infraestructura estratégica.
• Conservar, restaurar y manejar sustentablemente los ecosistemas
garantizando sus servicios ambientales para la adaptación y mitigación al CC.
• Reducir emisiones de gases de efecto invernadero para transitar a una
economía competitiva y a un desarrollo bajo en emisiones.
• Reducir las emisiones de contaminantes climáticos de vida corta, propiciando
co-beneficios de salud y bienestar.
• Consolidar la política nacional de CC mediante instrumentos eficaces y en
coordinación con entidades federativas, municipios, Poder Legislativo y
sociedad.
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12. Proyecto
COSTO ESTIMADO DE MAS DE 10 MDP Y EN UN PERIODO DE 5 AÑOS:
1. Noviembre de 2010: Elaboración del Atlas de Cambio Climático del
Estado de Michoacán, México.
2. Mayo de 2011: Documento de SUMA del Gob. Edo. De Michoacán,
“Análisis Sistémico de la Información Histórica del Clima y Desarrollo de
Escenarios Climáticos para 2015, 2020, 2030, 2040, 2050, 2060, 2070,
2080 y 2090”.
3. Diciembre de 2011: Documento de SUMA del Gob. Edo. De Michoacán,
“Actualización del Balance Energético Estatal y del Mapa de Energías
Renovables, así como la Huella de Carbono”.
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41. “PERÚ ES UNO DE LOS PAÍSES MÁS
VULNERABLES, PERO TAMBIÉN MÁS ATRASADO
FRENTE AL CAMBIO CLIMÁTICO”
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Según indica el Dr. Javier Montalvo
Andia, docente y director del
Grupo de Investigación en Ciencia
y Tecnología Ambiental (CTA) de
la Universidad Católica San Pablo
(UCSP)
Existe un estudio del Tyndall Center
de Inglaterra que indica que el Perú
es el tercer país más vulnerable al
cambio climático después de
Bangladesh y Honduras, dada
nuestra geografía y biodiversidad,
ya que poseemos 27 de los 32
climas a nivel mundial, lo que nos
hace un país rico y variado en
biodiversidad, pero frágil frente al
calentamiento global. Lo ocurrido
en el Norte hace pocos años atrás y
lo que ahora estamos viendo son
una evidencia de esto.
42. ¿Cuál es la principal causa por la que el Perú tiene
alta vulnerabilidad al CC?
• Algunos ejemplos a continuación
• En Brasil, por ejemplo, las empresas están obligadas a realizar
inventarios de los GEI que generan y planes para mitigarlos. Aquí es
voluntario.
• Lo mismo pasa con la generación de energías renovables. En Chile,
Brasil y Alemania se fomenta su generación e incluso, los excedentes
pueden ser vendidos a la red nacional con un precio diferenciado porque
es una energía limpia, en Perú un exceso de energía debe ser
almacenado en baterías, lo que encarece los proyectos a pequeña escala.
• No aprovechamos nuestras potencialidades, pese a las desgracias que
siempre suceden, huaicos, deslizamientos, desbordes de ríos no existen
políticas públicas tajantes o legislación que ayude a desarrollar nuestro
alto potencial o que fomenten prácticas ambientales amigables y si las
hay son muy débiles
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47. Racionalidad Ambiental
• La construcción de la sustentabilidad se diseña a partir de nuevos
modos de vida.
• Según Enrique Leff, en su libro “Racionalidad Ambiental”. No
describe al mundo que proyecta la realidad actual hacia un futuro
incierto, sino descripción de lo ya escrito, prescrito, inscripto en el
conocimiento de la realidad, del saber consabido que se ha hecho
mundo
• La racionalidad ambiental recupera el saber popular, ancestral, para
reestablecer el vínculo con la vida, con el deseo de mantener la
vida, para fertilizarla
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48. Racionalidad Ambiental
• La racionalidad ambiental es un proceso de renovación del mundo
• Desconstrucción de los fundamentos de la civilización occidental y las
falacias de la globalización económica; y que el diálogo de saberes apunta
hacia un renacimiento que surgirá del encuentro de los seres que habitan el
mundo desde sus culturas y condiciones existenciales.
• La diversidad y la diferencia; sin jerarquías, desde el derecho humano a
hacerse un lugar en el mundo y a ser con los demás, y que tras esto
subyace una recuperación un futuro sustentable.
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49. Causas
Algunas definiciones importantes
El Clima
Es un sistema complejo formado por cinco componentes:
la atmósfera, la hidrosfera, la ionosfera, la litosfera y la biosfera,
e interacciones entre ellos.
El clima se desarrolla bajo la influencia de su propia dinámica
interna y debido a forzamientos
Determinantes fundamentales del clima:
1. Entrada de la radiación solar
2. Composición atmosférica (gases y aerosoles)
3. Características superficiales (rugosidad, evapotranspiración
potencial) y forzamientos externos tales como erupciones
volcánicas, las variaciones solares, y los forzamientos
humanos tales como el cambio en la composición de la
atmósfera y del cambio en el uso de la tierra.
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50. Acciones a Considerar
• Ahorro de agua y energía
• Aplicar las “3 R” de sostenibilidad
❑ Reducir
❑ Reutiizar
❑ Reciclar
• Fomentar el uso de energías renovables
• Transporte ecoamigable
• Desarrollo de la conciencia ambiental
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51. ¿Qué problemas se enfrentan en la lucha
contra el cambio climático?
• Deforestación
• Desaparición de especies
• Incrementó del nivel del mar
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53. Recomendaciones para atacar
el cambio climático
• Generación propia de energía limpia
• Eficiencia en el transporte
• Caminar o usar bicicleta en distancias cortas
• Reducir el consumo e carnes rojas
• Realizar manejo de bosque
• Aplicar las “3R”
• Desarrollar conciencia ambiental
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54. Tarea para desarrollar en clase
Tiempo estimado 30 minutos
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55. Indicaciones
• Describir brevemente un ejemplo de Sistemas complejo que podrían ser
aplicables en la especialidad o labor que desempeña en su día a día
aplicando lo tres niveles
Micro, inter y Macro
• nombre tres acciones que aplicaría en su entorno para reducir el cambio
climático
• Los primeros 10 o 15 minutos desarrollará ambos ejercicios
• Al término de este tiempo expondrán oralmente lo mas breve y claro
posible sus ejemplos.
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56. Gracias por la atención
prestada…
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