5° SEM15 PLANEACIÓN DE INTERVENCIÓN DOCENTE DARUKEL 2022-2023.docx

Esc. Primaria:
“General Anatolio B. Ortega.”
CICLO ESCOLAR
2022-2023
SEMANA 15
Periodo del 05 al 09 de diciembre de 2022
DE INTERVENCIÓN DOCENTE 5°
Prof. Juan Pérez López
Docente titular del Grupo
Profa. Azucena Santana Morán
Directora de la Escuela
CCT:

PLANEACIÓN DOCENTE SEMANA 15
DEL 05 AL 09 DE DICIEMBRE DE 2022
DOSIFICACIÓN SEMANAL DE CONTENIDOS
Nombre de la Escuela: CCT: Trimestre: 2
Nombre del Maestro: Grado y Grupo: 5° Ciclo Escolar: 2022-2023
Asignatura Aprendizajes Esperados Fundamentales Áreas
Español  Identifica acontecimientos que sean relevantes para su comunidad.
Ámbito:
Participación social
Matemáticas
 Usa fórmulas para calcular perímetros y áreas de triángulos y cuadriláteros.
 Explica las características de diferentes tipos de rectas, ángulos, polígonos y
cuerpos geométricos.
Eje:
Forma, espacio y medida.
Ciencias Naturales
 Propone y participa en algunas acciones para el cuidado de la diversidad
biológicas del lugar donde vive, a partir de reconocer algunas causas de su
pérdida.
Ámbito:
Biodiversidad y protección del
ambiente.
Historia  Reconoce la soberanía y la democracia como valores de la herencia liberal.
Eje temático:
Nociones espaciales y temporales
Geografía  Reconoce la distribución de los climas de los continentes.
Eje temático:
Espacio geográfico y mapas
Vida saludable
 Asociar los cambios durante la pubertad con la reproducción humana y los
riesgos de los embarazos no deseados durante la adolescencia.
Eje:
Higiene y limpieza.
Educ.
Socioemocional
 Valora el esfuerzo y muestra satisfacción por superar retos.
Dimensión:
Autoconocimiento
Formación Cívica
y ética
 Analiza necesidades, intereses y motivaciones de otras personas o grupos al
tomar acuerdos y asumir compromisos para mejorar la convivencia en la
escuela y comunidad.
Ámbito:
Transversal
Artes
 Utiliza la forma y el color de manera intencional en la representación de
personajes ficticios.
Eje:
Elementos básicos de las artes.
Actividades
Complementarias
●Cálculo Mental
●Dictado
●Problemas Matemáticos.
Trabajo con el PEMC:
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
LUNES 05 DE DICIEMBRE DEL 2022
Actividades para
iniciar el día
Dictado:
1. histórico
2. acontecimiento
3. generacional
4. transmisión
5. saberes
Cálculo mental:
1. 9.95 – 4.10 =
2. 12.25 – 1.8 =
3. 7.25 – 1.25 =
4. 12.0 – 9.45 =
5. 3.9 – 0.70 =
Problema Matemático:
Mi primo fabrica collares, en cada collar coloca 55
cuentas de colores. Él compró 8967 cuentas ¿Cuántos
collares puede elaborar con las cuentas que compró?
Asignatura:
Español
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ___ min

Aprendizaje
Esperado:
Identifica
acontecimientos que
sean relevantes para
su comunidad.
Propósito del día:
Identificar
información
específica en el
texto.
INICIO:
 Trabajar con los alumnos la siguiente información:
Las notas informativas son el contenido principal de un periódico o boletín,
pues son textos que informan acerca de un hecho actual y de interés social. El
contenido de la nota debe responder a las preguntas: ¿Qué sucedió?, ¿Cuándo
fue?, ¿Dónde ocurrió?, ¿Cómo pasó?, ¿Quién o quienes intervinieron?, ¿Por qué
pasó?
DESARROLLO:
 Leer la nota informativa que se encuentra en el anexo 1.
CIERRE:
 Responder los planteamientos que se encuentran en el anexo 2.
Materiales:
* Libro de texto.
*Cuaderno del
alumno.
*Anexos
Ámbito:
Participación
social.
Evaluación:
*Lista de cotejo
*Trabajo en clase
*Participaciones
Asignatura:
Matemáticas
Aprendizaje
Esperado:
Resuelve problemas
que impliquen el uso
de las características y
propiedades de
triángulos y
cuadriláteros.
Identificar las
características de
los
paralelogramos.
INICIO:
 Iniciar las actividades realizando una lluvia de ideas donde los educandos
tendrán que definir ¿Qué es un paralelogramo?
DESARROLLO:
 Trabajar con los alumnos la siguiente información :
Un paralelogramo es un cuadrilátero que tiene sus lados opuestos
paralelos. Existen cuatro tipos de paralelogramos: Cuadrado, rectángulo,
rombo y romboide.
Los primeros dos se llaman paralelogramos rectángulos, porque sus cuatro
ángulos son rectos. Los dos últimos se llaman paralelogramos no rectángulos
ya que sus ángulos no son rectos.
CIERRE
 Trazar en el anexo 3, los cuatro tipos de paralelogramos indicados. Es necesario
utilizar regla o escuadra.
Materiales:
* Libro de texto
*Cuaderno del
alumno.
*Anexos
Eje:
Forma, espacio y
medida
Evaluación:
*Lista de cotejo
*Trabajo en clase
*Participaciones
Asignatura:
Ciencias Naturales
Aprendizaje
Esperado:
Propone y participa
en algunas acciones
para el cuidado de la
diversidad biológicas
del lugar donde vive,
a partir de reconocer
algunas causas de su
pérdida.
Reconocer las
especies
endémicas en su
comunidad.
INICIO
 Dar inicio a la sesión realizando una lluvia de ideas donde los alumnos expresen
¿Qué especies endémicas hay en su comunidad?
DESARROLLO
 Continuar la clase realizando equipos de cuatro integrantes para dar respuesta
a las interrogantes que se encuentran en la parte de planeación de la página 74
del libro de Ciencias Naturales.
CIERRE:
 Finalizar la clase investigando la información solicitada en la biblioteca escolar,
la biblioteca de aula o algún medio electrónico.
Materiales:
*Cuaderno del
alumno.
*Anexos
Ámbito:
Biodiversidad y
protección del
ambiente.
Evaluación:
*Lista de cotejo
*Trabajo en clase
*Participaciones
Asignatura:
Educ.
Socioemocional
Aprendizaje
Esperado:
Valora el esfuerzo y
muestra satisfacción
por superar retos.
Propósito del
día:
Reflexionar
sobre la
importancia de
ser
perseverante.
INICIO
 Trabajar con los alumnos la siguiente información:
 Hay personas a las que admiramos porque han alcanzado metas importantes.
Sin embargo, pocas veces nos preguntamos el esfuerzo que hicieron y los
obstáculos que tuvieron que superar para llegar a esa meta. Las personas
exitosas son disciplinadas y perseverantes. La constancia de cada persona es
la fuerza que le permite lograr sus propósitos.
DESARROLLO:
 Realizar el anexo 4, donde deberán de dibujar a tres personas que ellos
admiten y los inspiren para ser mejores cada día. Estas personas pueden ser
familiares, amigos o figuras públicas.
CIERRE
 Escribir una anécdota donde ellos hayan sido perseverantes para lograr una
meta.
Materiales:
*Cuaderno del
alumno.
*Anexos
Dimensión:
Autoconocimiento
Evaluación:
*Lista de cotejo
*Trabajo en clase
*Participaciones
Adecuaciones Curriculares Notas y pendientes del día:

MARTES 06 DE DICIEMBRE DEL 2022
Actividades para
iniciar el día
Dictado:
1. concentración
2. riqueza
3. meditación
4. cinismo
5. cineasta
Cálculo mental:
1. 8.99 + 3.05 =
2. 17.09 + 1.40 =
3. 8.15 + 5.1 =
4. 3.20 + 92.10 =
5. 6.01 + 9.90 =
Mi papá necesita comprar una caja de herramienta que
cuesta 17681 pesos, por el momento solo tiene
13599¿Cuánto dinero le falta?
Asignatura:
Español
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración:___ min
Aprendizaje
Esperado:
Identifica
acontecimientos que
su comunidad.
Identificar
información
específica en el
texto.
INICIO:
 Dar inicio a la sesión leyendo el boletín escolar que se encuentra en el anexo 5.
DESARROLLO:
 Responder en el cuaderno las siguientes interrogantes al finalizar la lectura:
¿Qué sucedió?, ¿Cuándo fue?, ¿Dónde ocurrió?, ¿Cómo pasó?, ¿Quién o quienes
intervinieron?, ¿Por qué pasó?
CIERRE:
 Reflexionar y trabajar con la página 70 del libro de español. Donde se muestran
los elementos previos que se requieren para la elaboración de un boletín.
Materiales:
*Cuaderno del
alumno.
*Anexos
Ámbito:
Participación social.
Evaluación:
*Lista de cotejo
*Trabajo en clase
*Participaciones
Asignatura:
Matemáticas
Aprendizaje
Esperado:
Resuelve problemas
de las características
y propiedades de
triángulos y
cuadriláteros.
Analizar
características de
los
paralelogramos.
INICIO
 Clasificar los paralelogramos rectángulos y los paralelos no rectángulos que se
encuentran en el anexo 6.
DESARROLLO
 trabajarán de manera individual el Desafío matemático que se encuentra en las
páginas 68, 69 y 70. Es importante trabajar con el material recortable de la
página 215.
CIERRE:
 Justificar en el cuaderno de manera puntual porque un rectángulo puede
transformarse en un romboide.
Materiales:
*Cuaderno del
alumno.
*Libro de texto
*Anexos
Eje:
Forma, espacio y
medida.
Evaluación:
*Lista de cotejo
*Trabajo en clase
*Participaciones
Asignatura:
Geografía
Aprendizaje
Esperado:
Reconoce la
distribución de los
climas de los
continentes.
Reconocer las
diferencias entre
clima y estado del
tiempo.
INICIO
 Iniciar la clase recordando las diferencias que existen entre el clima y el estado
del tiempo.
DESARROLLO:
 Recordar con los alumnos los factores que afectan el clima y los tipos de clima
que existen realizando la sopa de letras que se encuentra en el anexo 7.
CIERRE
 Finalizar la sesión observando de forma particular los climas de los continentes
utilizando el Atlas de la página 50 a la 55.
Materiales:
*Cuaderno del
alumno.
*Libro de texto.
*Anexos
Eje temático:
Espacio
geográfico y
mapas
Evaluación:
*Lista de cotejo
*Trabajo en clase
*Participaciones
Asignatura:
Historia

Aprendizaje
Esperado:
Explica el
pensamiento de los
liberales y
conservadores, y sus
consecuencias en la
política y economía
del país.
Propósito del
día:
Conocer los
aspectos de la
cultura mexicana.
INICIO:
 Dar inicio a la sesión cuestionando a los educandos ¿Cuáles son los aspectos
de la cultura mexicana en la actualidad?
 Anotar sus respuestas en el pizarrón.
DESARROLLO:
 Continuar la clase dando lectura a la página 63, 64 y 65 del libro de Historia.
 Subrayar con colores diferentes los aspectos de la cultura mexicana que vayan
identificando.
CIERRE
 Finalizar la sesión realizando un mapa conceptual donde rescaten los aspectos
de la cultura mexicana.
 Colocar como tema Aspectos de la cultura en México.
Materiales:
*Cuaderno del
alumno.
* Libro de texto.
*Anexos
Eje temático:
Nociones
espaciales y
temporales
Evaluación:
*Lista de cotejo
*Trabajo en clase
*Participaciones
MIÉRCOLES 07 DE DICIEMBRE DEL 2022
Actividades para
iniciar el día
Dictado:
1. jerarquizada
2. organizada
3. renacimiento
4. culturales
5. costumbrismo
Cálculo mental:
1. La mitad de 1/4=
2. El doble de 3/3 =
3. La mitad de ½ =
4. El triple de 1/6 =
5. La mitad de 8/10 =
Adrián compró una consola videojuegos que costó 4999
pesos. Al momento de pagar se dio cuenta que su dinero
no era suficiente; su hermana le prestó el dinero que le
faltaba. Si su hermana le prestó 1689 pesos, ¿Cuánto
dinero llevaba Adrián?
Asignatura:
Español
Aprendizaje
Esperado:
Identifica
acontecimientos que
su comunidad.
Planear un boletín
informativo.
INICIO:
 Iniciar la sesión organizando a los educandos en equipos de cuatro integrantes
para iniciar con la planeación de su boletín informativo.
DESARROLLO:
 Responder por equipos las preguntas de planeación que se encuentran en la
página 70 del libro de español. Es importante que los educandos lleven un
registro de sus respuestas.
CIERRE:
 Convertir las respuestas dadas en tareas de investigación para cada uno de los
integrantes del equipo.
 Iniciar la investigación.
Materiales:
*Cuaderno del
alumno.
* Libro de texto.
*Anexos
Ámbito:
Participación
social.
Evaluación:
*Lista de cotejo
*Trabajo en clase
*Participaciones
Asignatura:
Matemáticas
Aprendizaje
Esperado:
Resuelve problemas
y propiedades de
triángulos y
cuadriláteros.
Obtener el área de
los romboides.
INICIO:
 Iniciar la sesión trabajando de manera formal la fórmula para obtener el área
del romboide.
DESARROLLO:
 Trabajar con el anexo 8, donde deberán obtener el área de los romboides
trazados aplicando la fórmula matemática.
CIERRE:
 Trazar y obtener el área de los siguientes romboides:
Romboide 1: base 15 cm, altura 5 cm
Materiales:
*Cuaderno del
alumno.
*Libro de texto
*Anexos
Eje:
Forma, espacio y
medida.
Evaluación:
*Lista de cotejo
*Trabajo en clase
*Participaciones

Asignatura:
Ciencias naturales
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: 50 min
Aprendizaje
Esperado:
Propone y participa
en algunas acciones
para el cuidado de la
diversidad biológicas
del lugar donde vive,
a partir de reconocer
algunas causas de su
pérdida.
Reconocer las
especies
endémicas de su
comunidad.
INICIO
 Dar inicio a la sesión realizando en equipos algunos carteles donde expliquen
las especies endémicas que hay en su comunidad.
DESARROLLO
 Continuar la clase realizando un texto breve donde expliquen la importancia de
cuidar las especies endémicas de su comunidad.
CIERRE:
 Finalizar la clase difundiendo las producciones realizadas.
Materiales:
*Cuaderno del
alumno.
*Libro de texto.
*Anexos
Ámbito:
Biodiversidad y
protección del medio
ambiente.
Evaluación:
*Lista de cotejo
*Trabajo en clase
*Participaciones
Asignatura:
Vida saludable
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: 50 min
Aprendizaje
Esperado:
Asociar los cambios
durante la pubertad
con la reproducción
humana y los riesgos
de los embarazos no
deseados durante la
adolescencia
Propósito del
día:
Identificar los
cambios
suscitados
durante la
pubertad.
INICIO
 Dar inicio a la sesión trabajando con los alumnos la siguiente información:
La pubertad o adolescencia ocurre entre los diez y los catorce años En esta
etapa se presentan cambios físicos y emocionales relacionados con la
reproducción humana.
DESARROLLO:
 Escribir en su cuaderno dos cambios físicos, dos cambios emocionales y dos
cambios sociales que hayan notado en este momento de su etapa de pubertad.
CIERRE
 Trabajar con el anexo 9, donde tendrán que colocar un tache a todas aquellas
acciones que implican situaciones de riesgo en la pubertad.
Materiales:
*Cuaderno del
alumno.
*Anexos
Eje:
Higiene y limpieza.
Evaluación:
*Lista de cotejo
*Trabajo en clase
*Participaciones
JUEVES 08 DE DICIEMBRE DEL 2022
Actividades para
iniciar el día
Dictado:
1. setecientos
2. doscientos
3. trescientos
4. novecientos
5. seiscientos
Cálculo mental:
1. 100000 ÷ 5 =
2. 200000 ÷ 10 =
3. 35000 ÷ 7 =
4. 88000 ÷ 8 =
5. 40000 ÷ 4 =
Mi hermana necesita comprar una computadora portátil
que cuesta 9535 pesos, si planea pagar el costo total en
9 meses ¿De cuánto será cada pago?
Asignatura:
Español
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: __ min
Aprendizaje
Esperado:
Identifica
acontecimientos que
su comunidad.
Elaborar el
borrador del
boletín.
INICIO:
 Compartir con el equipo la información encontrada durante la investigación
realizada.
DESARROLLO:
 Dar lectura a la página 71 del libro de Español para que los alumnos identifiquen
los elementos que deben incluir en su boletín.
CIERRE:
Materiales:
*Cuaderno del
alumno.
*Libro de texto
*Anexos

Ámbito:
Literatura
 Trabajar con la información recabada y escribir en equipo el primer borrador de
su boletín.
Evaluación:
*Lista de cotejo
*Trabajo en clase
*Participaciones
Asignatura:
Matemáticas
Aprendizaje
Esperado:
Resuelve problemas
y propiedades de
triángulos y
cuadriláteros.
Obtener el área
del rombo.
INICIO:
 Trabajar de manera individual el Desafío matemático que se encuentra en las
páginas 71 y 72.
 Socializar los resultados obtenidos, los procedimientos y dudas surgidas.
DESARROLLO:
 Trabajar con los alumnos de manera formal la fórmula para obtener el área del
rombo.
 Identificar también las parte del rombo (diagonal menor y diagonal mayor)
CIERRE:
 Obtener el área de los rombos que se encuentra en el anexo 10.
Materiales:
*Cuaderno del
alumno.
*Anexos
Eje: Forma,
espacio y medida.
Evaluación:
*Lista de cotejo
*Trabajo en clase
*Participaciones
Asignatura:
Historia
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ___min
Aprendizaje
Esperado:
Explica el
pensamiento de los
liberales y
conservadores, y sus
consecuencias en la
política y economía
del país.
Conocer los
aspectos de la
cultura mexicana.
INICIO
 Dar inicio a la sesión cuestionando a los alumnos ¿Cuál es el origen del himno
nacional?, ¿Cuál es su significado?
DESARROLLO
 Observar la partitura del Himno Nacional que se encuentra en la página 64 del
libro de Historia.
 Observar también el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=m_nHeVyWRkQ
CIERRE
 Escribir en el anexo 11, cómo surge el Himno Nacional.
Materiales:
*Cuaderno del
alumno.
*Libro de texto
*Anexos
Eje temático:
Nociones
espaciales y
temporales
Evaluación:
*Lista de cotejo
*Trabajo en clase
*Participaciones
Asignatura:
Geografía
Aprendizaje
Esperado:
Reconoce la
distribución de los
climas de los
continentes.
Conocer los
factores que
modifican el clima.
INICIO
 Iniciar la clase analizando la información que se encuentra en la parte inferior
de la página 60 y en la página 61.
DESARROLLO
 Responder en el cuaderno las preguntas que se encuentran en la página 61 del
libro de Geografía.
CIERRE
 Compartir las conclusiones obtenidas de manera grupal.
Materiales:
*Cuaderno del
alumno.
*Anexos
Eje temático:
Espacio
geográfico y
mapas
Evaluación:
*Lista de cotejo
*Trabajo en clase
*Participaciones
VIERNES 09 DE DICIEMBRE DEL 2022

Actividades para
iniciar el día
Dictado:
1. histórico
2. composición
3. musicalizar
4. símbolo
5. nacional
Cálculo mental:
1. 8500 - 3001=
2. 7050 - 2500 =
3. 9000 – 1305 =
4. 7609 – 1200 =
5. 8030 - 2450 =
En la tienda de tecnología la pantalla de 65 pulgadas
cuesta 15670 pesos. Si Javier sólo tiene 10997. ¿Cuánto
le falta para poder adquirirla?
Asignatura:
Español
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: __ min
Aprendizaje
Esperado:
Identifica
acontecimientos que
su comunidad.
Corregir su
boletín.
Difundir su boletín.
INICIO:
 Iniciar la sesión revisando por equipos el borrador del boletín que elaboraron
en la sesión anterior.
DESARROLLO:
 Realizar las correcciones pertinentes en el boletín. Se deberá de cuidar la
ortografía y los signos de puntuación empleados.
CIERRE:
 Difundir su boletín en su grupo y de ser posible con la comunidad escolar.
Materiales:
*Cuaderno del
alumno.
*Libro de texto
*Anexos
Ámbito:
Literatura.
Evaluación:
*Lista de cotejo
*Trabajo en clase
*Participaciones
Asignatura:
Matemáticas
Aprendizaje
Esperado:
Resuelve problemas
y propiedades de
triángulos y
cuadriláteros.
Obtener el área
del rombo y del
romboide.
INICIO:
 Trazar y obtener el área de los siguientes rombos:
Rombo 1: Diagonal mayor 15 cm, diagonal menor 7 cm
DESARROLLO
 Trazar y obtener el área de los siguientes paralelogramos:
CIERRE
 Obtener el área de dos paralelogramos (rombo y romboide). Los educandos
propondrán las medidas.
Materiales:
*Cuaderno del
alumno.
*Anexos
Eje:
Forma, espacio y
medida.
Evaluación:
*Lista de cotejo
*Trabajo en clase
*Participaciones
Asignatura:
Formación cívica
y ética.
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ___min
Aprendizaje
Esperado:
Analiza necesidades,
intereses y
motivaciones de
otras personas o
grupos al tomar
acuerdos y asumir
compromisos para
mejorar la
convivencia en la
escuela y comunidad.
Reconocer la
importancia de la
libertad.
INICIO:
 Iniciar la sesión cuestionando a los alumnos lo siguiente: ¿Qué es la libertad?
¿Qué es la dignidad?
DESARROLLO:
 Dar lectura de la página 34 a la 37 del libro de Formación y realizar equipos de
trabajo para la aplicación de la entrevista indicada.
 Reflexionar los casos planteados.
CIERRE:
Finalizar la clase escribiendo en el anexo 12 una situación donde los educandos
hayan tenido libertad de expresión.
Materiales:
*Cuaderno del
alumno.
*Libro de texto
*Anexos
Ámbito:
Trasversal
Evaluación:
*Lista de cotejo
*Trabajo en clase
*Participaciones
Asignatura:
Artes
Aprendizaje
Esperado:
Utiliza la forma y el
color de manera
intencional en la
representación de
personajes ficticios.
Crear personajes
ficticios.
INICIO
 Iniciar la clase cuestionando a los alumnos ¿Qué son los alebrijes? Y si estos
¿son reales?
DESARROLLO
 Seguir la clase analizando ¿Cuáles son los elementos que se observan en los
alebrijes y si estos entran en la categoría de personajes ficticios?
 Observar los alebrijes del siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=Q6bT7X0FLhU
Materiales:
*Cuaderno del
alumno.
*Anexos

Eje:
Elementos
básicos de las
artes.
CIERRE
Finalizar la sesión creando un Alebrije se puede dibujar, realizar con papel o con
materiales reciclados.
Evaluación:
*Lista de cotejo
*Trabajo en clase
*Participaciones

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