Tarea 5 y 6, Recursos Didacticos y Tecnologicos.

1. Unidad VI
Nuevas Tecnologías.
Que son las nuevastecnologías?
Las nuevas tecnologías hacenreferenciaalasnuevastécnicasque hansurgidoenlosúltimos
años dentrode loscamposde la informática y la comunicación.
Características de las nuevas tecnologías?
Las tecnologías de información y comunicación tienen como características principales
las siguientes:
 Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso a nuevas formas de
comunicación.
 Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la
hace más accesible y dinámica.
 Son considerados temas de debate público y político, pues su utilización implica un
futuro prometedor.
 Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informática.
 Afectana numerososámbitosde lasciencias humanas como la sociología, la teoría de
las organizaciones o la gestión.
Aplicación de las nuevas tecnologías en la educación?
La presencia de las nuevas tecnologías en todos los ámbitos de nuestra sociedad hace
inevitable suusoen entornos educativos y, por tanto, exige una profunda reflexión en busca
de sus mejorespotencialidades educativas y su adaptación a la actividad educativa cotidiana.
La introduccióndel ordenadorcomo proyecto de innovación en un centro educativo conlleva
modificacionesenlasdiferentesestructuras,enlaorganizaciónde losmedios,enla formación
del profesorado, en su colaboración en proyectos comunes, etc. Estos cambios suponen una
serie de implicaciones que inciden también en el propio alumnado: nuevos medios, nuevas
metodologías, nuevas relaciones con el profesorado.

2. Planificar actividades integrando las tics?
El docente innovador,crea,inventa,participa,se adaptaal aprendizaje permanente buscando
estrategias y se capacita constantemente porque él está convencido que una educación sin
renovaciónnollevaal caminoanheladoque esel de ir a la par con el conocimiento del nuevo
milenio.
Incluir las TIC enlos procesoseducativos implicapensarpreviamenteel paraqué incluirlas. Es
decir, que respondan al propósito por el cual las estamos incluyendo; que sean realmente
relevantes y que sumen valor a la propuesta pedagógica (que sean un «medio para» y no un
fin en sí mismas).
Por ejemplo, las tecnologías pueden incorporarse en los procesos de enseñanza y de
aprendizaje de diferentesmanerasy para cumplir diferentespropósitos.Puedenpromoverel
desarrollo de habilidades como el manejo de la información, el pensamiento crítico y la
resoluciónde problemas,mediarlacomunicación entre docentes y estudiantes, o ampliar las
fronteras del aula como espacio de aprendizaje, entre otros.
Aplicación de la Web 2.0 en la educación.
La Web 2.0 es una evolución de la Web que la convierte en una plataforma donde los
contenidos puedensercreados,compartidos,gestionadosymodificadosporlosusuarios.Enel
ambiente radiofónico,frecuentemente escuchamoslapalabra"interactivo" ese término tiene
su mejor ejemplo en la internet.
Ventajas e inconvenientes.
Como cualquier recurso que utilicemos, la Web 2.0 presenta tanto ventajas como
inconvenientes. Lo importante es saber complementar adecuadamente las ventajas y
minimizar en la medida de lo posible los inconvenientes.
¿Cómo implantar la Web 2.0 en el procesode enseñanza – aprendizaje?
La Web 2.0 se lleva implantando desde hace varios años en el proceso formativo, más
concretamente,atravésdel Escuela2.0, el cual no está siendo bien aplicado en la mayoría de
los casos, desde los distintos centros educativos y profesionales que trabajan en ello. No
debemos entender la introducción de la Web 2.0 como una serie de hardware y de software
que se introduce enla escuela y que se le ponen a los alumnos; la introducción de la Web 2.0

3. debe de irun paso más adelante.Determinados autores tales como Zamarrazo, J.M.; Amorós,
L. (2011, p. 171 – 172); Unturbe, A.; Arenas, M.C. (2010, p. 352 – 353), entre otros.