1. OBSERVACION

2. I.CONCEPTO DE OBSERVACIÓN
Proceso de contemplar en forma cuidadosa y
sistemática como se desarrolla una conducta en
un contexto determinado, sin intervenir sobre ella
o manipularla.
Ventajas: Naturalidad y espontaneidad
Desventajas: Las vivencias personales y las
experiencias del pasado no son observables.

3. II. TIPOS SEGÚN PAPEL DEL OBSERVADOR
Según el nivel de participación:
•Observación no participante.
•Observación participante.
Según la forma de registrar la conducta
•Observación directa
•Observación indirecta (a través de cámaras
de video)
Según la planificación de la observación:
•Sistemática
•Libre, no sistemática

4. III. TIPOS SEGÚN ESCENARIOS Y
MOMENTOS
La situación ideal sería observar todos los
contextos de interés pero se plantea un problema
de viabilidad.
De acuerdo a procedimientos de muestreo:
a) Muestreo de tiempo: períodos e intervalos.
b) Muestreo de Sujetos.
c) Muestreo de eventos. (Fenómenos completos
desde su inicio hasta su fin).
d) Muestreo de situaciones representativas de la vida de
los sujetos

5. IV. LA PLANIFICACIÓN
DE LA OBSERVACIÓN
1. Determinar qué se va a observar.
2. Seleccionar la muestra de sujetos y
conductas a observar.
3. Elegir el tipo de observación. (participante, no
participante, muestra de tiempos, etc.)
4. Seleccionar escenarios y momentos de
observación.
5. Seleccionar las técnicas de registro.

6. IV. LA PLANIFICACIÓN
DE LA OBSERVACIÓN
1. Si se elige hacer una Observación Sistemática
•El objeto se haya perfectamente precisado.
•Están pautados los criterios de selección de información.
•Se utilizan técnicas de registro y medios técnicos que
garantizan la precisión de los datos.
•Se obtienen datos cuantificables mediante diversos
indicadores.
•Los registros se hacen a través de listas de control o
escalas de estimación.

7. Una observación sistemática, además exige:
2) Preparación de los observadores
3) Elaborar hojas de codificación
4) Calcular la confiabilidad entre observadores
N° Total de acuerdos entre pareja de observadores
N° Total de unidades de análisis observadas
Haynes (1978) expresa la siguiente fórmula
Ao = Ia (Cantidad de acuerdos)
Ia + Id (Cantidad de acuerdos más desacuerdos)
Se interpreta como cualquier coeficiente de
confiabilidad entre 0 y 1

8. IV. LA PLANIFICACIÓN
DE LA OBSERVACIÓN
2. Si se elige hacer una Observación libre o no
Sistemática
•Los objetivos no están definidos a priori, hasta el punto de
que a veces el investigador desarrolla las primeras fases en el
campo buscando un objetivo que dé sentido a su trabajo.
•La observación se realiza en periodos continuos de tiempo.
•El registro se realiza de forma narrativa.
•El resultado es una descripción copiosa, mediante la
que se intenta reflejar la realidad observada.

9. V. EL REGISTRO DE LA INFORMACIÓN
a) Registros no sistemáticos o narrativos:
 Los diarios. Predomina la interpretación sobre
la percepción.
 Registros anecdóticos. Describen eventos
ocurridos inesperadamente.
 Notas de campo.
b) Registros sistemáticos. Expresan de forma
estructurada la información contenida en los
sucesos observados.

10. V. ¿QUÉ SON LOS DIARIOS?
Es un elemento reflexivo de análisis donde
está presente la personalidad del observador.
Se elaboran siguiendo la siguiente estructura:
 Fecha o fechas que abarcan las observaciones.
 Sujetos o situaciones observadas.
 Breve resumen de lo observado.
 Reflexión y valoración.

11. V. QUE SON REGISTROS ANECDÓTICOS
Recogen ciertos acontecimientos que llaman
especialmente la atención del observador.
Características propias de este tipo de registro
son las siguientes:
a) Describen el origen, desarrollo y consecuencia de una
conducta o acontecimiento focalizado en un tema en
concreto.
b) Los periodos de observación no están fijados con
anterioridad.
c) Pueden redactarse en el momento en que ocurre un
acontecimiento o con posterioridad.
d) Se suelen utilizar fichas o un cuaderno

12. V. QUE SON NOTAS DE CAMPO
Recogen con amplitud todo lo que ocurre e incluye:
escenarios, actividades, descripción de personas,
diálogos.
El formato de las notas responde a los siguientes
criterios:
a) Titulo alusivo al contenido de la sesión, las personas
observadas, fecha y hora de la observación.
b) Diagrama de la situación para conocer la disposición
espacial en que se encontraban los sujetos.
c) Cuando se recogen expresiones literales de los sujetos
deben ir entre comillas.
d) Al hacer alusión a personas o lugares se deben emplear
seudónimos.

13. VI. LA UTILIZACIÓN DE LOS RECURSOS
AUDIOVISUALES PARA EL REGISTRO
Ventajas:
a) Se conservan los hechos, y nos permiten poder
examinarlos.
b) El registro mediante imágenes mejora la
recogida de información.
c) La grabación de imágenes y sonidos permite que
los propios sujetos puedan verse y oirse y así poder
reflexionar sobre los acontecimientos.

14. VI. LA UTILIZACIÓN DE LOS RECURSOS
AUDIOVISUALES PARA EL REGISTRO
Inconvenientes:
a) La información registrada está mediatizada por
las decisiones técnicas que adopta el observador.
b) La abundancia de información proporcionada por
los recursos se traduce en dificultades a la hora del
análisis.
c) El manejo de los medios audiovisuales requiere
un dominio de aspectos técnicos que no siempre
posee el observador.

15. VI. CONSIDERACIONES ÉTICAS ANTE LA
OBSERVACIÓN
a) Evitar daño a los participantes.
b) Pedir consentimiento a padres, directores y
docentes en el caso de niños.
c) Considerar el derecho a abandonar el
estudio.
d) No engañar a los participantes.
e) Mantener confidencialidad de la información
f) Ser honesto al registrar y transcribir los datos.