Portafolio de tecnología

1. UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ
EXTENSION MALACATAN SAN MARCOS
PEM. CON ESPECIALIZACION
TECNOLOGIA EDUCATIVA
LIC. JULIO ERNESTO ARGUETA PEREZ
PORTAFOLIO
William Estuardo Barrios Aifan
9779-00-5744

2. Introducción
El presente trabajo se inició con la consulta de libros, investigaciones, y revistas que
contuvieran información relacionada con la tecnología educativa, la cual fuera confiable y valida, esto
con el fin de observar si la cantidad de material encontrado era el suficiente para desarrollar el tema,
para posteriormente empezar a realizar el trabajo escrito, dicho trabajo tiene como objetivo identificar
algunos aspectos importantes de la tecnología educativa como una disciplina pedagógica. En él se
expresa un análisis literario analizando la perspectiva de distintos autores expertos en la temática, dicho
trabajo se centra básicamente en cómo la tecnología se aplica en la educación.
Inicialmente se plantea la definición de tecnología y posterior a ello se elabora un planteamiento
sobre la definición de las tecnologías de la información y comunicación, además de cómo se han
utilizado éstas y con qué fines en el país.
Así mismo se hace una breve construcción de la historia de la tecnología educativa según la perspectiva
de distintos autores y/u organizaciones, todo esto con el fin de saber si la tecnología educativa es
realmente un apoyo para la educación. Al final de la elaboración del texto se encuentra una conclusión
sobre el uso de tecnología en educación.

3. Hoja de trabajo
Sesión No. 1
Domingo, 03 de febrero de 2019.
INSTRUCCIONES:
1. Organizarse en parejas.
2. Leer y analizar el documento.
3. Extraer los términos que le parecen interesantes y luego, definirlos, puede ser a criterio
personal o literal.
4. Realizar un comentario personal en donde resalte la importancia del tema.
5. Socialización.

4. 1. DEFINICIÓN Y GENERALIDADES DE TECNOLOGÍA, SU OBJETIVO, PROCEDIMIENTOS,
CONFORMACIONES Y PRESENTACIONES EN EDUCACIÓN
La tecnología es un concepto amplio que abarca un conjunto de técnicas, conocimientos y procesos,
que sirven para el diseño y construcción de objetos para satisfacer necesidades humanas.
En la sociedad, la tecnología es consecuencia de la ciencia y la ingeniería, aunque muchos avances
tecnológicos sean anteriores a estos dos conceptos.
La palabra tecnología proviene del griego tekne (técnica, oficio) y logos (ciencia, conocimiento).
Las teorías de la tecnología a menudo intentan predecir el futuro de la tecnología basada en la alta
tecnología y la ciencia de la época. Como con todas las predicciones del futuro, sin embargo, la
tecnología es incierta.
Diferencia entre técnica y tecnología
A veces no se distingue entre técnica y tecnología, pero sí pueden diferenciarse:
- La tecnología se basa en aportes científicos, en cambio la técnica por experiencia social;
- La actividad tecnológica suele ser hecha por máquinas (aunque no necesariamente) y la
técnica es preferentemente manual;
- La tecnología se suele poder explicar a través de textos o gráficos científicos, en cambio la
técnica es más empírica.
Breve historia de la tecnología
La humanidad comienza a formar tecnología convirtiendo los recursos naturales en herramientas
simples. El descubrimiento prehistórico de controlar el fuego incrementa la disponibilidad de fuentes
de comida, y la invención de la rueda ayuda a los humanos a viajar y controlar su entorno.
La tecnología formal tiene su origen cuando la técnica (primordialmente empírica) comienza a
vincularse con la ciencia, sistematizándose así los métodos de producción. Ese vínculo con la ciencia,
hace que la tecnología no sólo abarque "el hacer", sino también su reflexión teórica. Tecnología
también hace referencia a los productos resultados de esos procesos.
Distinción entre tecnología, ciencia y arte
Una buena forma de distinguir tecnología, de ciencia y de arte es a través de su finalidad:
- Las ciencias buscan la verdad a través de los métodos científicos.
- Las artes buscan llegar a los sentimientos humanos, el placer intelectual, la belleza de todas las
cosas.
- Las tecnologías buscan satisfacer necesidades y deseos humanos, buscan resolver problemas
prácticos usando en parte la ciencia.

5. OBJETIVO DE LA TECNOLOGÍA
Si prescindiéramos de ella o de sus resultados, inmediatamente nos daríamos cuenta de su
importancia. Un sencillo ejemplo comprueba esta realidad: cuando olvidas el reloj, ¿has contabilizado
las veces que volteas la muñeca para verificar la hora?
Teniendo en cuenta esto, subrayamos de nuevo, que el objetivo de la tecnología es satisfacer las
necesidades humanas utilizando los recursos disponibles. De esa manera, la tecnología se constituye
con varias aristas: su tendencia a expresarse (actividad eminentemente social), esto es, saber hacer;
uso oportuno de los recursos a su alcance; manejo adecuado de los materiales, y la información que
se posee sobre ello, todo esto, en vista a responder eficazmente a las diferentes necesidades de las
personas en sociedad.
Clasificación de tecnologías
Existen múltiples formas de clasificación de las tecnologías, la más general suele ser la que separa
entre:
La tecnología blanda es un tipo de tecnología que hace referencia a los
conocimientos tecnológicos de tipo organizacional, administrativo y de comercialización. Las
tecnologías blandas son intangibles (no pueden tocarse, son «blandas»), esto contrasta con
las tecnologías duras que suelen ser tangibles (se pueden tocar, son «duras»). Las tecnologías
duras en general necesitan, para ser desarrolladas y utilizadas, de tecnología blanda
previamente.
Ejemplos concretos de tecnologías blandas
- Técnicas de marketing para que una compañía venda más productos o servicios, o para
mejorar la imagen de esta compañía que tiene la sociedad.
- Metodologías de administración para hacer más eficiente el uso de recursos con los que
cuenta una empresa.
- Tecnologías usadas para administrar gastos e ingresos en organismos estatales o empresas
privadas.
- El software de una computadora.
La tecnología dura es básicamente cualquier tecnología relacionada o encargada de
transformar materiales que permitan fabricar objetos o artefactos. Depende de la existencia
previa de tecnología blanda.
Por ejemplo, son tecnologías duras las máquinas en fábricas, herramientas, equipos de
producción e industria, insumos y materia prima, la tecnología electrónica, los métodos de
transporte de productos. También lo son la tecnología de alimentos, medicamentos,
agropecuaria y biotecnología que, en base a procesos o acciones químicas o biológicas,
producen objetos y productos.

6. Características deseables de la tecnología dura
Estas características deberían o es esperable que cumplan las tecnologías duras actuales, siempre
desde un punto de vista ecológico y cumpliendo estándares de seguridad y eficiencia que exige la vida
moderna. En el pasado no siempre han cumplido con estos puntos (aunque, para ser sinceros, ni
siquiera actualmente muchas tecnologías los cumplen).
Entonces la tecnología dura:
- Debe ser novedosa e innovadora: Si introduce novedad y creatividad, en un mercado ya de por
sí altamente competitivo y demandante, redundará en una gran ventaja. Es la tecnología
blanda la que permite previamente capacitar para así innovar en tecnología dura. Por ejemplo,
quienes introdujeron en su momento el ferrocarril para transportar mercaderías, sin dudas
innovaron y les ganaron a quienes utilizaban carruajes tirados a caballos para tal fin; al menos
en un transporte a nivel regional.
- De bajo mantenimiento: Es una característica deseable si una empresa busca ser competitiva.
Ejemplos concretos de tecnologías consideradas duras
- Maquinarias y equipos de producción: estas tecnologías nacieron durante la Revolución
industrial en el siglo XIX. Significaron un gran cambio en el desarrollo de productos para ser
usados por los hombres. Permitieron y permiten, por ejemplo, la fabricación masiva de
productos que antes sólo se hacían "a mano".
- En general, en este caso se cumplieron la mayoría de las características deseables de las
tecnologías duras:
o Lograron novedad e innovación, desplazando el trabajo artesanal ("a mano") de miles
de personas, creando productos de forma rápida y eficiente. Un punto deseable que no
cumplieron y, actualmente, muchas tampoco cumplen, es el respeto al medio
ambiente y al propio humano: algunas tecnologías dejan sin trabajo a miles de
personas.
La llegada del ferrocarril y luego el auto aceleraron las entregas de productos a nivel regional.
El desarrollo de la industria aeronáutica sin dudas permitió transportar productos más
rápidamente que nunca a nivel mundial. Este método se emplea especialmente cuando el
producto debe entregarse rápidamente.
Este grupo que podríamos llamar "tecnologías de transporte", sin dudas logró cumplir muchas
de las características que hacen buenas y deseables a las tecnologías duras. Innovación,
eficiencia, velocidad: siempre incrementándose a medida que el hombre iba desarrollando
tecnologías. Nuevamente no siempre se respetó ni respeta la consigna actual de protección
del medio ambiente.
Tecnologías fijas: se refiere a aquella tecnología que no puede utilizarse en otros productos o
servicios o que es difícil adaptarlas para otros usos. Simplemente sirve para lo que fue creada y nada
más.

7. Un ejemplo simple es un bolígrafo, es una tecnología que sólo sirve para escribir y nada más que para
eso. Un vaso contiene un líquido y nada más que eso. Una guitarra es una maravillosa tecnología para
producir música, pero sirve nada más que para eso.
Una tecnología fija no necesariamente es un objeto tecnológico (como el bolígrafo mencionado en el
ejemplo), sino que puede hacer referencia también al conocimiento técnico y las materias primas que
no se adaptan o no se aplican a otros productos o servicios.
Tecnología de Equipo: La tecnología de equipo puede definirse de dos formas:
- La tecnología de equipo puede ser entendida como un grupo de reglas, procesos,
conocimiento científico demostrable y habilidades aplicadas a producir, utilizar y mantener la
maquinaria.
- También puede entenderse como aquella tecnología desarrollada por las personas encargadas
de fabricar los productos o la maquinaria. En este grupo podemos englobar a las industrias
textiles o de fabricación de plástico, entre muchas otras.
Tecnología de operación: La tecnología de operación es el resultado de un largo proceso de
evolución, es decir, el resultado de la observación y contemplación y la experimentación que se
realiza durante años. Suele afectar a las tecnologías de equipo y proceso, por lo que muchas veces
este tipo de tecnología tiene la consideración de una mezcla de condicionantes tecnológicos.
Tecnología de producto: Este tipo de tecnología agrupa todos los procedimientos, técnicas, sistemas,
reglas y conocimientos en general que se emplean a la hora de fabricar un producto o de ofrecer un
servicio. Por lo tanto, podemos decir que son las habilidades prácticas y todo un compendio de
conocimientos teóricos aplicados a un bien o servicio determinados.
Tecnología Limpia: Se considera tecnología limpia toda aquella que cuando se emplea no modifica ni
supone un menoscabo del medioambiente. Es decir, es una tecnología que se sustenta en el uso
eficiente y moderado de los medios de los que disponemos, de modo que no supongan ningún
perjuicio a la naturaleza.
Tendencias tecnológicas en la actualidad
- Actualmente, el mercado y la competencia en general, obligan a producir nuevas tecnologías
continuamente llamadas tecnología de punta.
- Hoy también se emplea mucho la transferencia de tecnología mundial, por cooperación o por
compra-venta de tecnologías entre empresas y estados. En el pasado muchas veces esto se
lograba conquistando pueblos, usualmente por la fuerza.
- También existe una tendencia a la miniaturización de los dispositivos tecnológicos.

8. o Tecnofilia: (Tecno = tecnología y filia = afición, simpatía). Como la palabra lo dice,
afición a la tecnología. Hay distintos grados de tecnofilia dependiendo de la atracción o
dependencia que el tecnófilo tenga hacia las tecnologías. Un tecnófilo puede depender
a tal grado de la tecnología hasta el punto de convertirse en una obsesión.
Analfabetismo tecnológico
(Analfabetismo digital, analfabetismo tecnológico). El analfabetismo electrónico hace referencia a la
incapacidad de manejar las nuevas tecnologías por falta de conocimientos, ignorancia o exclusión.
Si bien cualquiera puede ser analfabeto tecnológico, suele acentuarse en aquellos sectores excluidos
de la sociedad. También el grado de analfabetismo electrónico suele variar con respecto a la edad,
sexo, religión, costumbres, países, etc. Otro factor que aumenta el analfabetismo electrónico es
la tecnofobia.
También puede variar a lo largo del tiempo: alguien que no es analfabeto electrónico hoy, puede serlo
en un futuro, por el rápido y constante avance de las tecnologías.
Tipos de analfabetos tecnológicos
- Pleno o absoluto: aquel que carece de cualquier tipo de conocimiento en el manejo de
computadoras o dispositivos similares.
- Relativo o funcional: aquel que posee los conocimientos básicos, o bien, aquel que ha perdido
con el tiempo los conocimientos o no se ha actualizado convenientemente.

9. Comentario General
La Tecnología sin duda alguna ha venido a transformar el mundo de la educación
superior a nivel global, hoy en día la forma de aprender y de enseñar es tan fácil gracias
a las diferentes herramientas que nos brinda la tecnología. El uso de computadoras, el
acceso a la web, a las plataformas, etc. Han venido a contribuir con el profesionalismo
de nosotros mismos porque aprendemos en nuestro propio espacio, en el tiempo exacto y
de la manera más sencilla.
Esto es de gran beneficio tanto para el docente como para el estudiantes ya que no se
ven en la necesidad de estar todo un día en el aula de la Universidad, sino la forma de
enseñar-aprender es tan practica gracias a la interacción que se da a través de los foros,
chats, aulas virtuales etc.
Es fundamental que todos nosotros como buenos profesionales tengamos la capacidad
emprendedora de utilizar estos métodos de educación y tengamos la disposición de
enseñar a los demás para que también los implementen y los pongan en práctica. La
tecnología es algo que viene a contribuir con el desarrollo de la educación y por qué no
pensar que también contribuirá con el desarrollo de nuestro país que tanto lo necesita.

10. Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
Centro Universitario Malacatán San Marcos
Curso: Tecnología Educativa
II ciclo de PEM con Especialidad.
Hoja de trabajo
Sesión No. 6
Domingo, 10 de marzo de 2019.
INSTRUCCIONES: después de leer y analizar el tema Aplicaciones de la tecnología en la educación,
debe realizar lo siguiente:
- Organizarse en grupos de 3 integrantes.
- Realizar un análisis del tema
- Socializar,
- Subir la tarea a la plataforma.
Análisis
La aplicación de la tecnología en la educación requiere capacitación por parte del cuerpo
educativo, es así que exigen formación del profesorado en ejercicio para poner en marcha las
innovaciones necesarias para la introducción de estos medios, contribuyen a que se pongan nuevas
bases para intentar fundamentar la necesidad de las nuevas tecnologías de la Información en el estudio
científico del tratamiento automático de la información y el aprovechamiento de las experiencias y
especialización que mediante esta hábil herramienta funcione y cumpla el propósito de educar al ser
humano, suficientemente y mejor que antes, para que así no sea en vano la inversión y el esfuerzo de
aplicación de dicha estrategia; Con vistas a lograr una adecuada formación de los profesores en el uso
de las nuevas establece los siguientes objetivos:
- Despertar el sentido crítico hacia los medios.
- Relativizar el no tan inmenso poder de los medios.
- Conocerlos sustratos ocultos de los medios.
- Conocimiento y uso en el aula de los denominados medios audiovisuales.
- Investigación sobre los medios.
- Pautas para convertir en conocimientos sistemáticos los saberes desorganizados
Hoy en día los más jóvenes se caracterizan por pertenecer a la generación de los nativos digitales,
esa parte de la población que nació después de la invención del internet. Es por eso que incorporar la
tecnología a la educación aporta una serie de beneficios que ayudan a mejorar la eficiencia y la
productividad en el aula, así como aumentar el interés de los niños y adolescentes en las actividades
académicas.
Internet y el acceso a dispositivos móviles cada vez más intuitivos ha puesto un cambio de
paradigma en el uso de la tecnología. Ese cambio también se evidencia en el ámbito de la educación, en

11. el que cada vez más cosas se pueden hacer, aprovechando la red y sus posibilidades, tanto en el aula de
clases como fuera de ella.
Pero no hay que pensar que estos procesos son nuevos. De hecho, la tecnología lleva varios años
asistiendo a profesores y estudiantes en su trabajo diario. Los procesadores de texto, las calculadoras,
las impresoras y los computadores se han utilizado desde hace décadas para las distintas actividades
estudiantiles.
Sin embargo, ahora con internet y la tecnología móvil en auge se incorporan aún más elementos
tecnológicos al entorno educativo. Pizarras interactivas, aulas virtuales y un sin fín de recursos
electrónicos para llevar a cabo investigaciones o realizar trabajos escolares son algunas de las formas
en las que la tecnología digital se ha integrado con las escuelas y universidades.

12. Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
Centro Universitario Malacatán San Marcos
Curso: Tecnología Educativa
II ciclo de PEM con Especialidad.
Hoja de trabajo
Sesión No. 7 y 8
Domingo, 17 y 24 de marzo de 2019.
INSTRUCCIONES: en base al análisis grupal del tema “Aplicaciones de la Tecnología en la Educación,
debe realizar lo siguiente:
- Diseñar una clase.
- Presentarla en clase, mediante una herramienta virtual, la que sea de su preferencia.
- Debe comentar la experiencia de impartir una clase aplicando la tecnología.
- Es necesaria la participación de todos los integrantes del equipo.
- El día de la presentación se elegirá el expositor.
- Herramientas sugeridas: Video, Vocaroo.com, Prezi, Pixton.com, Slidershare, Uso de cañonera,
retroproyector (si hubiera).
- Subir el informe a la plataforma que debe contener los siguiente:
o Diseño de la clase.
o Contenido.
o Fotografías que evidencien el trabajo
o Comentario sobre la experiencia de la aplicación de la tecnología en la educación.
Contenido: Aplicación de la tecnología en la educación
La relación del ser humano con la tecnología es compleja. Por un lado, la utilizamos para
ampliar nuestros sentidos y capacidades. A diferencia de los animales, el ser humano
transforma su entorno, adaptándolo a sus necesidades, las reales y las socialmente inducidas,
pero termina transformándolo a él mismo y a la sociedad. En este sentido, podríamos decir que
somos producto de nuestras propias criaturas.”
¿TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN?
Muchas y variadas actividades del quehacer educativo en los niveles preescolar, primaria y
secundaria podrían apoyarse, para alcanzar sus objetivos educacionales, con el uso de la
llamada nueva tecnología. Las actividades que …ver más…
Actualmente se utiliza la tecnología instruccional para desarrollar mejor las capacidades
intelectuales de los estudiantes, recordemos que cuando nosotros estudiamos el pez, nos lo
pintaban; el relámpago y otros fenómenos físicos nos los platicaron. Hoy, basta con
seleccionar una opción en una computadora con el programa adecuado, para observar,

13. escuchar y en algunos casos hasta interactuar con ella; se puede "mostrar" cualquier
fenómeno físico, un animal, una técnica o una ciencia; y todo esto está esperando que lo
usemos en la aplicación más importante, la educativa, para la que, muy probablemente, no fue
diseñada la computadora.
Con la educación y la formación que se adquiera a través del sistema educativo institucional,
usando la tecnología, los estudiantes serán dueños de su destino y garantizarán el desarrollo
de su entorno regional y su país.
ANALFABETISMO
Se cree que al invertir en tecnología en la educación se tendrán mejores resultados en
avances educacionales, ya que somos un país donde la educación no llega a todos.

14. Fotografías

15. Experiencia
Nunca en mi vida había tenido la experiencia de realizar una grabación y
poder escucharme a mí mismo, lo cual fue importante porque aprendí a
reconocer mi voz y darme cuenta que es completamente diferente al de
muchas personas.
En lo personal el trabajo realizado nos dejo mucha experiencia ya que me
di cuenta que la tecnología es amplia y que no logramos descubrir todo
aquello que está a nuestro.

16. Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
Centro Universitario Malacatán San Marcos
Curso: Tecnología Educativa
II ciclo de PEM con Especialidad.
Hoja de trabajo
Sesión No. 9 Y 10
Domingo, 31 de marzo, 07 y 15 de abril de 2019.
INSTRUCCIONES: a continuación, debe realizar lo siguiente:
- Diseñar un blog personal.
- El tema queda a criterio personal, así como la creatividad.
- Debe contener mínimo una portada, la bienvenida y una publicación del tema de su
preferencia.
- Todos deberán ir preparados para la presentación en la siguiente sesión.
- Se sorteará para el inicio de las presentaciones.
- Guíese del video tutorial para la creación de su blog
- En esta hoja debe pegar el link de su blog para su revisión y asignación de nota.
Link.
Historia de la contabilidad
https://wbarriosa.blogspot.com/2019/04/la-historia-de-la-contabilidad.html

17. Conclusión
No cabe duda que la llegada de la tecnología educativa revoluciono el campo de la educación, al
igual que ha tenido un gran impacto y ha sido fundamental en el avance de este campo, ya que la
incursión de estas nuevas tecnologías, ha aportado y desarrollado diversos recursos, herramientas y
estrategias, las cuales han sido de gran utilidad para mejorar el desarrollo del proceso enseñanza –
aprendizaje, haciéndolo más eficaz, así como ha sido de gran ayuda en el diseño de programas
educativos e incluso para dirigir y administrar diversos centros e instituciones educativas y de esta
manera cumplir con lo que la sociedad constantemente demanda. Es por esto que el uso de la
tecnología educativa ha facilitado la labor tanto de los docentes como de los estudiantes, generando que
los estudiantes muestren un mayor interés por aprender, esto debido a que los cursos son más
didácticos e interactivos, lo cual los hace ser más entretenidos. Es por esto que conforme el paso del
tiempo el uso de la tecnología dentro la educación se ha hecho una necesidad, ya que a diario nos
encontramos en contacto con estas. Finalmente otro punto importante dentro de esta tecnología es que
con la incursión y uso de esta tecnología se ha acercado y facilitado el acceso a la educación, teniendo
cursos en línea que permitan a las persona estudiar desde cualquier lugar donde cuente con el equipo
adecuado.