SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 22
25.00%


20.00%


15.00%
                                                     FEMENINO
                                                     MASCULINO
10.00%


5.00%


0.00%
         9   10   11   12   13   14   15   16   17
9%
      10%

                       Siempre
                 58%
23%                    Casi Siempre
                       A Veces
                       Nunca
7%   5%

14%
                      Siempre
                      Casi Siempre
                74%   A Veces
                      Nunca
29%
             38%
                   siempre
                   casi siempre
19%                a veces
       14%
                   nunca
11%

23%          41%   Siempre
                   Casi Siempre
       25%         A Veces
                   Nunca
9%
16%
                 Siempre
11%              Casi Siempre
           64%
                 A Veces
                 Nunca
2%
      5%
13%

                      Siempre
                      Casi Siempre
                80%
                      A Veces
                      Nunca
3%
      3%
13%

                   Siempre
                   Casi Siempre
                   A Veces
             81%
                   Nunca
23%
                  44%   Siempre
17%                     Casi Siempre
                        A Veces
            16%
                        Nunca
14%

19%          49%   Siempre
                   Casi Siempre
                   A Veces
      18%          Nunca
50.00%
45.00%
40.00%
35.00%
30.00%
25.00%                                              EXELENTE
                                                    MUY BUENO
20.00%
                                                    BUENO
15.00%                                              MALO
10.00%
  5.00%
  0.00%
          9   10 11
                      12   13   14   15   16   17
80.00%

70.00%

60.00%

50.00%
                                              91% - 100%
40.00%                                        81% - 90%
30.00%                                        60% - 80%

20.00%

10.00%

0.00%
         excelente muy bueno   bueno   malo
Los docentes deben de ser espontáneos y creativos y responder las
interrogantes de los estudiantes respecto al tema que se está
tratando, ya sea en clase o en otra actividad que realice el centro
educativo.

El docente debe capacitarse en sus temas y actualizarse para tener
mejor preparación en el desarrollo de sus clases así lograran que los
alumnos den por muy bien entendido los temas, logrando a su vez
que demuestren al momento de evaluarlos un buen rendimiento.


Para obtener un buen rendimiento se debe dar el espacio para que
los alumnos aclaren sus dudas dándoles la atención necesaria hasta
despejar sus dudas.
Presentacion metodo ii

Más contenido relacionado

Destacado

Encuestas
EncuestasEncuestas
Encuestasaleksx
 
Cuestionario, Encuestas y preguntas
Cuestionario, Encuestas y preguntas Cuestionario, Encuestas y preguntas
Cuestionario, Encuestas y preguntas Abril Méndez
 
Preguntas de Encuesta y Entrevista- Seguridad Industrial
Preguntas de Encuesta y Entrevista- Seguridad IndustrialPreguntas de Encuesta y Entrevista- Seguridad Industrial
Preguntas de Encuesta y Entrevista- Seguridad IndustrialGerardo Corpus
 
Ejemplos cómo se arma una encuesta
Ejemplos cómo se arma una encuestaEjemplos cómo se arma una encuesta
Ejemplos cómo se arma una encuestatutor03770
 
Formato Encuesta
Formato EncuestaFormato Encuesta
Formato Encuestawillmestiz
 
Elaboración de cuestionarios, entrevista y encuesta
Elaboración de cuestionarios, entrevista y encuesta Elaboración de cuestionarios, entrevista y encuesta
Elaboración de cuestionarios, entrevista y encuesta Alberto Salas
 

Destacado (6)

Encuestas
EncuestasEncuestas
Encuestas
 
Cuestionario, Encuestas y preguntas
Cuestionario, Encuestas y preguntas Cuestionario, Encuestas y preguntas
Cuestionario, Encuestas y preguntas
 
Preguntas de Encuesta y Entrevista- Seguridad Industrial
Preguntas de Encuesta y Entrevista- Seguridad IndustrialPreguntas de Encuesta y Entrevista- Seguridad Industrial
Preguntas de Encuesta y Entrevista- Seguridad Industrial
 
Ejemplos cómo se arma una encuesta
Ejemplos cómo se arma una encuestaEjemplos cómo se arma una encuesta
Ejemplos cómo se arma una encuesta
 
Formato Encuesta
Formato EncuestaFormato Encuesta
Formato Encuesta
 
Elaboración de cuestionarios, entrevista y encuesta
Elaboración de cuestionarios, entrevista y encuesta Elaboración de cuestionarios, entrevista y encuesta
Elaboración de cuestionarios, entrevista y encuesta
 

Similar a Presentacion metodo ii

Graficos De Desarrollo De Competencias
Graficos De Desarrollo De CompetenciasGraficos De Desarrollo De Competencias
Graficos De Desarrollo De Competenciaselsita7
 
Tarea Grupal mandarin
Tarea Grupal mandarin Tarea Grupal mandarin
Tarea Grupal mandarin Thesos
 
CEIP SAN JUAN BAUTISTA - RESULTADOS 1ª EVALUACIÓN
CEIP SAN JUAN BAUTISTA - RESULTADOS 1ª EVALUACIÓNCEIP SAN JUAN BAUTISTA - RESULTADOS 1ª EVALUACIÓN
CEIP SAN JUAN BAUTISTA - RESULTADOS 1ª EVALUACIÓNcpsanjuanbautista
 
Igualdad y tic granada
Igualdad y tic granadaIgualdad y tic granada
Igualdad y tic granadaPepa Bermudo
 
Gráficos consumo de Café en Castilla y León
Gráficos consumo de Café en Castilla y LeónGráficos consumo de Café en Castilla y León
Gráficos consumo de Café en Castilla y LeónCafeSalud
 
El alcohol en tu vida
El alcohol en tu vidaEl alcohol en tu vida
El alcohol en tu vidaalejfuentes
 
Gráficos de consumo de Café en la comunidad Gallega.
Gráficos de consumo de Café en la comunidad Gallega.Gráficos de consumo de Café en la comunidad Gallega.
Gráficos de consumo de Café en la comunidad Gallega.CafeSalud
 
Resultados académicos 2º trimestre 12 13
Resultados académicos 2º trimestre 12 13Resultados académicos 2º trimestre 12 13
Resultados académicos 2º trimestre 12 13MER00002
 
Gráfico de consumo de café en la Comunidad de Valencia
Gráfico de consumo de café en la Comunidad de ValenciaGráfico de consumo de café en la Comunidad de Valencia
Gráfico de consumo de café en la Comunidad de ValenciaCafeSalud
 
Primetime 27 marzo martedì 2012
Primetime 27 marzo martedì 2012Primetime 27 marzo martedì 2012
Primetime 27 marzo martedì 2012Barometro Srl
 
Gráficos de consumo de Café en Castilla la Mancha.
Gráficos de consumo de Café en Castilla la Mancha.Gráficos de consumo de Café en Castilla la Mancha.
Gráficos de consumo de Café en Castilla la Mancha.CafeSalud
 
Enquestes david 122012
Enquestes david 122012Enquestes david 122012
Enquestes david 122012CENTRE SUPORT
 

Similar a Presentacion metodo ii (15)

Encuesta2
Encuesta2Encuesta2
Encuesta2
 
Graficos De Desarrollo De Competencias
Graficos De Desarrollo De CompetenciasGraficos De Desarrollo De Competencias
Graficos De Desarrollo De Competencias
 
Tarea Grupal mandarin
Tarea Grupal mandarin Tarea Grupal mandarin
Tarea Grupal mandarin
 
CEIP SAN JUAN BAUTISTA - RESULTADOS 1ª EVALUACIÓN
CEIP SAN JUAN BAUTISTA - RESULTADOS 1ª EVALUACIÓNCEIP SAN JUAN BAUTISTA - RESULTADOS 1ª EVALUACIÓN
CEIP SAN JUAN BAUTISTA - RESULTADOS 1ª EVALUACIÓN
 
Igualdad y tic granada
Igualdad y tic granadaIgualdad y tic granada
Igualdad y tic granada
 
Gráficos consumo de Café en Castilla y León
Gráficos consumo de Café en Castilla y LeónGráficos consumo de Café en Castilla y León
Gráficos consumo de Café en Castilla y León
 
Taller ep c 9.1.1.
Taller ep c 9.1.1.Taller ep c 9.1.1.
Taller ep c 9.1.1.
 
El alcohol en tu vida
El alcohol en tu vidaEl alcohol en tu vida
El alcohol en tu vida
 
Gráficos de consumo de Café en la comunidad Gallega.
Gráficos de consumo de Café en la comunidad Gallega.Gráficos de consumo de Café en la comunidad Gallega.
Gráficos de consumo de Café en la comunidad Gallega.
 
Resultados académicos 2º trimestre 12 13
Resultados académicos 2º trimestre 12 13Resultados académicos 2º trimestre 12 13
Resultados académicos 2º trimestre 12 13
 
Gráfico de consumo de café en la Comunidad de Valencia
Gráfico de consumo de café en la Comunidad de ValenciaGráfico de consumo de café en la Comunidad de Valencia
Gráfico de consumo de café en la Comunidad de Valencia
 
Primetime 27 marzo martedì 2012
Primetime 27 marzo martedì 2012Primetime 27 marzo martedì 2012
Primetime 27 marzo martedì 2012
 
Estadistica Desayuno
Estadistica DesayunoEstadistica Desayuno
Estadistica Desayuno
 
Gráficos de consumo de Café en Castilla la Mancha.
Gráficos de consumo de Café en Castilla la Mancha.Gráficos de consumo de Café en Castilla la Mancha.
Gráficos de consumo de Café en Castilla la Mancha.
 
Enquestes david 122012
Enquestes david 122012Enquestes david 122012
Enquestes david 122012
 

Último

PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 

Último (20)

PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 

Presentacion metodo ii

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. 25.00% 20.00% 15.00% FEMENINO MASCULINO 10.00% 5.00% 0.00% 9 10 11 12 13 14 15 16 17
  • 9. 9% 10% Siempre 58% 23% Casi Siempre A Veces Nunca
  • 10. 7% 5% 14% Siempre Casi Siempre 74% A Veces Nunca
  • 11. 29% 38% siempre casi siempre 19% a veces 14% nunca
  • 12. 11% 23% 41% Siempre Casi Siempre 25% A Veces Nunca
  • 13. 9% 16% Siempre 11% Casi Siempre 64% A Veces Nunca
  • 14. 2% 5% 13% Siempre Casi Siempre 80% A Veces Nunca
  • 15. 3% 3% 13% Siempre Casi Siempre A Veces 81% Nunca
  • 16. 23% 44% Siempre 17% Casi Siempre A Veces 16% Nunca
  • 17. 14% 19% 49% Siempre Casi Siempre A Veces 18% Nunca
  • 18. 50.00% 45.00% 40.00% 35.00% 30.00% 25.00% EXELENTE MUY BUENO 20.00% BUENO 15.00% MALO 10.00% 5.00% 0.00% 9 10 11 12 13 14 15 16 17
  • 19. 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 91% - 100% 40.00% 81% - 90% 30.00% 60% - 80% 20.00% 10.00% 0.00% excelente muy bueno bueno malo
  • 20.
  • 21. Los docentes deben de ser espontáneos y creativos y responder las interrogantes de los estudiantes respecto al tema que se está tratando, ya sea en clase o en otra actividad que realice el centro educativo. El docente debe capacitarse en sus temas y actualizarse para tener mejor preparación en el desarrollo de sus clases así lograran que los alumnos den por muy bien entendido los temas, logrando a su vez que demuestren al momento de evaluarlos un buen rendimiento. Para obtener un buen rendimiento se debe dar el espacio para que los alumnos aclaren sus dudas dándoles la atención necesaria hasta despejar sus dudas.