TRABAJO INDIVIDUAL

1. 15
I.E COLEGIO LOYOLA
PARA LA CIENCIA Y LA
INNOVACIÓN.
TRABAJO COLABORATIVO
IE LOYOLA

2. ACTIVIDAD.
1-Para mí que es trabajo colaborativo (REUNIR CONCEPTOS DE CADA UNO DE
LOS INTENGRANTES)
REUNION DE CONCEPTOS.
-Luego de discernir los diferentes puntos de vista de cada uno de los compañeros
podemos definir el trabajo colaborativo como:
Para nosotros el trabajo colaborativo es un trabajó donde todos los integrantes
trabajan por un bien común, es decir, que nadie se reparte lo que sabe si no que
todos investigan y saben lo de todos.
2-Contesta las siguientes preguntas de acuerdo con el cuento de las herramientas.
-¿Qué reflexión nos deja este cuento?
2-1Que no siempre nos podemos fijar en las debilidades si no es las fortalezas de
todos.
-¿Qué entiende usted por aprendizaje colaborativo?
2-2 Que todos tenemos que trabajar al mismo ritmo y que todos sepamos lo de
todos para un buen trabajo.
-¿Cuáles son los elementos que hacen parte del aprendizaje?
2-3 La escucha y el respeto en el momento donde allá alguna actividad o
explicación.
-¿Qué diferencia hay entre aprendizaje colaborativo y cooperativo?
2-4
Aportar ideas para un bien común, y para que todos explotemos nuestro
aprendizaje y que los demás aprendan de nosotros.

3. Colaborar con implementos para realizar un trabajo.
3- De acuerdo con la lectura del cuento elaboren su propio cuento de equipo.
CUENTO:
¡LA UNION HACE LA FUERZA!
Valentina era una joven ejecutiva la cual contaba con todos los servicios
económicos, esta tenía una herencia por sus abuelos; era una linda y humilde
finca la cual contaba con un gran terreno para cosechar. Desafortunadamente ella
no sabía nada de agricultura, no sabía qué hacer con la finca si venderla,
abandonarla o pedir ayuda para arreglarla, la opción más
factible era venderla, ya que Valentina era una persona muy
orgullosa y la opción de pedir ayuda no la tendría en cuenta.
Valentina pidió ayuda a su familia la cual le dio una respuesta
– pide colaboración con los demás vecinos, no la podes vender! No sabía qué
hacer, hasta que decidió pedir ayuda a los vecinos, poniendo un letrero, algunos
vecinos vieron esto, y fueron inmediatamente a la finca, para conseguir el trabajo.
Valentina realizo unas de pruebas la cual consistía en solo una fase: SABER
CULTIVAR, de tantos vecinos que se presentaron solo 4 pudieron pasar la prueba,
estos sabían cultivar y además tenían las herramientas necesarias para tener un
hermoso terreno, estos eran. Santiago Cano Molina, estaba dispuesto a dotar
aquel lugar con animales para la finca, Santiago Serna Gil, tenía todos los
recursos para realizar un buen cultivo, Juan David Herrera Sánchez, era un
hombre de muchos conocimientos sobre el tema y por ultimo Stefany Arenas cruz,
con su alegría y buen estilo embelleció el lugar.
Un día común un corriente, ocurrió una gran discusión entre Valentina y Stefany,
ya que Valentina era una persona muy ordenada y quería tener todo listo y lindo y
por el contrario Stefany era una persona muy desordenada y relajada. Stefany
¡SE NECESITAN
TRABAJADORES!

4. tenía que entregar un informe a Valentina y por arte de magia se desapareció, era
un informe del trabajo a realizar de esa semana y se debía entregar ese día. La
discusión fue tan horrible que casi llega a agredirse.
Al pasar el tiempo, los demás compañeros se dieron cuenta que Valentina era una
persona orgulloso, por tal motivo realizaron un plan para ayudar a mejorar la
actitud de ella y así poder tener un mejor ambiente de trabajo
Después de unos meses, se notaron los cambios en el terreno y algo más
importante en Valentina, ya era una persona más compresiva, más respetuosa,
menos orgullosa y algo muy importante más tolerante, ya que era uno de los
temas en los cuales se generaban muchas discusiones.
FIN
Como todos sabemos, en un equipo de trabajo van a ver días de discusiones y
días de carcajadas, por eso debemos ser muy respetuosos y tratar siempre de
hacer lo mejor de nosotros y no enfocarnos en las cosa malas si no en las
fortalezas de uno y de los demás
4.
4-1 Stefany Arenas Cruz
Santiago Cano Molina
Juan David Herrera Sánchez
Valentina Ramírez Zuluaga
Santiago Serna Gil
4-2 BIOENERGY
4-3 CONTRIBUCION PERSONAL
Stefa: Comunicarnos, tener respeto por todos y cada uno de la mesa de trabajo, y
tratar de que todo nos salga bien para un bien futuro.
Santiago Cano: tolerancia, respeto, ideas son cosas que yo aportaría a mi grupo
de trabajo
Juan David: humildad, respeto y doy ideas para los trabajos y traigo los
implementos que me pide mi equipo para los trabajos.

5. Valentina: Tener más respeto y tolerancia ante mis compañeros, además aportar
todo mis conocimientos para conseguir buenos trabajos, y aprender cosas nuevas
Santiago Serna: Tener más tolerancia con mis compañeros, entender más a mis
compañeros de trabajo, tener más seriedad y compartir habilidades para un
trabajo mejor
4-4 ACTITUDES
Stefa: Responsable, seria, inteligente.
Santiago Cano: Responsable, amigable, inteligente.
Juan David: Generoso, responsable, inteligente.
Valentina: Seria, responsable, amigable.
Santiago Serna: Humilde, responsable, amigable.
APTITUDES
Stefa: Contribuir con ideas al trabajo en equipo.
Santiago Cano: Contribuye al trabajo y aporta buenas ideas.
Juan David: Colabora mucho en materiales que se necesiten.
Valentina: Apoya, aporta y es muy seria al hacer el trabajo
Santiago Serna: Colabora con materiales y con aportes.
VALORES
Stefa: Responsable, generosa, amigable.
Santiago Cano: Responsable, generoso, amigable.
Juan David: Responsable, colaborador, amigable.
Valentina: Responsable, colaboradora, positiva.
Santiago Serna: Responsable, amigable, colaborador
4-5
Normas Sanciones
Hacer silencio cuando un docente o Sacarlo del aula durante la clase

6. compañero está hablando
Respetar las opiniones de los demás
compañeros
No se le otorgara la palabra
Mantener el aula de clase aseado El que no cumplía con la norma,
realizara aseo durante la semana
Levantar la mano, cuando se quiera
expresar o dar opiniones
Si no respeta la palabra, no se le podrá
expresar su opinión
No jugar con aparatos electrónicos en
clase
Se le quitara el aparato electrónico
durante la clase
No correr en el aula de clase Si corre, tendrá que organizar el salón
No jugar con los implementos de
estudio (Jugar con las sillas y
mesas)
Durante toda la clase estará sentado en
el suelo