Los docentes deben enseñar historia de manera creativa e imaginativa para despertar el interés de los niños en los acontecimientos históricos. Para que los alumnos aprendan a pensar históricamente, los maestros deben desarrollar competencias como la comprensión del tiempo y el espacio histórico, el manejo de la información histórica, y la formación de una conciencia histórica. Enseñar estas habilidades a estudiantes de primer grado puede ser difícil, por lo que los docentes necesitan recursos didáct
1. ENSEÑANDO HISTORIA Es de gran prioridad que los alumnos conozcan la historia, pues la historia contribuye a valorar el legado histórico, al desarrollo y fortalecimiento de los valores; así como a la afirmación de la identidad nacional. Es por ello que los docentes deben ser creativos e imaginarios para inculcar a los niños la historia. Los docentes tienen la tarea de despertar el interés, la curiosidad y el placer en los niños por conocer los acontecimientos o hechos históricos ocurridos en su entorno inmediato, en su región, en su país y en el mundo. Para que los alumnos aprendan a pensar históricamente el docente debe tener presente qué competencias se pretende desarrollar, sí : * Comprensión del tiempo y espacio histórico. * Manejo de la información histórica. * Formación de una conciencia histórica para la convivencia En los alumnos de primer grado el desarrollo del pensamiento histórico se debe trabajar con la noción del tiempo y espacio pues es de donde se parte para interpretar y entender el acontecer de la humanidad; sin embargo para los alumnos y alumnas de primer grado, el manejo del tiempo y espacio puede resultar difícil para distinguir el orden temporal, la relación entre acontecimientos y el orden temporal y espacial. Desarrollar en los alumnos la habilidad del pensamiento que ayudan a establecer relación entre los hechos históricos y la construcción de un esquema de ordenamiento cronológico para dimensionar un suceso o proceso histórico a lo largo de la historia no es nada fácil y es ahí donde el docente tiene que echar mano de sus competencias para buscar recursos didácticos y estrategias innovadoras para el trabajo en el aula y así obtener resultados satisfactorios.