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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
ESCUELA DE POSTGRADO
MAESTRÍA EN
ASIGNATURA
Tecnología de la Información y la Comunicación Aplicada a la Educación
TEMA:
Usos de los medios de comunicación en la educación
Cuadro comparativo
POR:
Lidia Gerez Batista 17-5114
Yesenia Josefina De León García 17-5136
FACILITADORA:
Máxima Altagracia Rodríguez Paulino
REPÚBLICA DOMINICANA
25 de Mayo del 2017
Santiago, R.D.
Cuadro comparativo del uso de los medios de comunicación
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Radio
La radio (entendida como radiofonía o radiodifusión, términos
no estrictamente sinónimo) es un medio de comunicación que
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oral que se utiliza en las
escuelas como soporte
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los primeros niveles de
escolaridad. Lo usamos para
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Televisión
Es uno de los medios de comunicación convencionales, que son
aquellos que se difunden masivamente, multisensorial, con
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Es un medio audiovisual, este
permite transmitirles a los
niños de manera dinámica
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nombrar los más usados en el
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Es un medio de comunicación
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  • 1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA ESCUELA DE POSTGRADO MAESTRÍA EN ASIGNATURA Tecnología de la Información y la Comunicación Aplicada a la Educación TEMA: Usos de los medios de comunicación en la educación Cuadro comparativo POR: Lidia Gerez Batista 17-5114 Yesenia Josefina De León García 17-5136 FACILITADORA: Máxima Altagracia Rodríguez Paulino REPÚBLICA DOMINICANA 25 de Mayo del 2017 Santiago, R.D.
  • 2. Cuadro comparativo del uso de los medios de comunicación Medios Fuentes Uso real que se hace de ellos en las aulas de las escuelas dominicanas Radio La radio (entendida como radiofonía o radiodifusión, términos no estrictamente sinónimo) es un medio de comunicación que se basa en un envío de señales de audio a distancia como ondas electromagnética propagada a través del vacío. https://es.slideshare.net/TUMEJORADIO/la-radio-como- medio-de-comunicacion Es un medio de comunicación oral que se utiliza en las escuelas como soporte auditivos en el proceso de enseñanza aprendizaje, desde los primeros niveles de escolaridad. Lo usamos para escuchar audios (música), cuentos infantiles, poemas, himnos, ensayos dramáticos, entre otros. Además sirve como herramienta de relajación en distintas áreas curriculares. Televisión Es uno de los medios de comunicación convencionales, que son aquellos que se difunden masivamente, multisensorial, con imagen, movimiento, color y sonido, audiovisual siendo más proclive a los mensajes emocionales que a los racionales. Tiene buena cobertura de los mercados masivos y estimula el aprendizaje. https://es.slideshare.net/JorgeTamayo1/medios-de- comunicacion-tv-ajustada-nov-26-5951815 Es un medio audiovisual, este permite transmitirles a los niños de manera dinámica imágenes y sonidos. Podemos nombrar los más usados en el desarrollo de los conocimientos en las aulas, como son: documentales, películas, sonidos de las letras, charlas acerca de un tema de interés educativo, canciones, talleres formativos y diversas orientaciones a nivel general.
  • 3. Cine Es un medio de comunicación a través de imágenes, que tiene múltiples dimensiones que posibilitan la riqueza narrativa. El cine es un lenguaje que al mismo tiempo es comunicativo y estético. Este no es comparable con la lengua oral. https://es.slideshare.net/masterzuriel12/el-cine-como-medio- de-comunicacin En nuestros centros educativos es escasa la presencia del cine como medio de enseñanza, ya que solo se limita a la transmisión de algunos mensajes a través de documentales y películas a nivel visual. Prensa Es un medio de comunicación escrito compuesto por un conjunto de publicaciones impresas en un papel, que tiene como objetivo informar y entretener a la sociedad. https://es.slideshare.net/VivianaPrez7/la-prensa-52976245 Es un medio de comunicación escrito, donde evidenciamos diversas actividades pedagógicas entre las que se destacan: gramática, ortografía, búsqueda de información, conceptualización, redacción y diferenciación de los tipos textuales.