1. RELIGION
OCTAVO
EL YO
El conceptode yo (ysu etimologíalatinoego) esuntérminodifícil de definirdebidoasusdiferentes acepciones.
A lolargo de la historiasudefiniciónse harelacionadoconotrostérminoscomopsique, ser,alma,conciencia.La
aproximaciónacadémicahace precisionessegúnladisciplinadesde laque se enuncie.El estudiodel yoabarcatanto
disciplinasde orientación biológica,(psicobiología,neurobiología,neuropsicología,etc.),comodisciplinasde corte
religioso,filosóficoyhumanista.El términoyose relacionaríaconlosconceptosde concienciaycognición.
La preguntaporel yo esquizásunode loscuestionamientosfundamentalesde lahumanidad,porloque nosoloha sido
enunciadaenel contextode lacienciasinoendiversossistemas religiosos yespirituales alolargo de la historiahumana.
En losdistintosperíodosde lahistoriahanexistidodiversasopinionesacercade laíndole del yo.Para las concepciones
"clásicas",el yoha sidouna sustanciaya seaun "alma"sustancial omeramente unacosa.Otras teoríasniegantoda
sustancialidaddel yo,considerándole solocomounepifenómeno,unafunción,ouncomplejode sensacionese
impresiones.Porúltimo,hanexistidotambiénteoríasque buscanunasolucióneclécticaintermediaoque se han
fundadoenalgúnotro principiodivergente.
ACTIVIDADES
1. ¿Qué esel yo?
2. Buscar el significadode laspalabrassubrayadas
3. Segúnel esquemadel yocualesseríansuidentidadenquiensoyyo
4. LEE DETENIDAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO, COLÓCALE UN TÍTULO Y LUEGO RESPONDE:
1. Título:
2. “QueridosJóvenes,noessuficiente paranosotrosdecir:“Yoamo a Dios,perono amo al prójimo”.SanJuan dice:“Tú
eresun mentirososi dicesque amasaDios y noamas a tuprójimo”.Él se vuelve el hambriento,el desnudo,el
despojado,el enfermo,el prisionero,el solitario,el sernoquerido,yDiosdice:“Me acogiste”.Él estáhambrientopor
nuestroamor.Y mira,de ahí esque proviene el amor.
Leamosenlas SagradasEscrituras donde Diosdice:“Aunque lamadre pudieseolvidarasu propiohijo,yonome olvidaré
de ti” Y aquel niñononacido,tambiénestámoldeadoenlamanode Dios.Hoy, el mayordestructorde la paz esel
aborto.Hay tanto sufrimiento,tantoodio,tantamiseria,ynosotrosconnuestra oración,nuestrosacrificio,debemos
empezarencasa, y noconsiste encuántohacemos,sinoencuánto amorponemosenlaacción que hacemos.Yo creo
que el amor comienzaencasa,y si podemoscrearun hogarpara lospobres,piensoque cadavezmásse expandiráel
amor; esprecisotraerpaz y ser labuenapara los pobres.Madre Teresade Calcuta.Diciembre 12 de 1.988.
2. Si ya leíste el texto,ysi ya colocaste el título;ahora,imagínate un gran cartel o pasacalle,expuestoenel lugarmás
visible delcolegio,conlaideaprincipal del texto.Plásmalayescríbelaentucuaderno.
4. Lee comprehensivamente el textobíblico:medita,reflexionayresponde:
Filipenses2,1-11:
“Así que,si Cristolosanima,si el amor losconsuela,si el espírituestáconustedes,si conocenel cariñoyla compasión,
llénenme de alegríaviviendotodosenarmonía,unidostodosporunmismoamor,por un mismoespírituyun mismo
propósito.Nohagannada por rivalidadopororgullo,sinoporhumildadyque cada unoconsidere alosdemáscomo
mejoresque él mismo.Ningunobusqueúnicamentesupropiobien,sinotambiénel biende losotros.
Tenganustedeslamismamanerade pensarque tuvoCristoJesús,el cual:Aunque erade naturalezadivina,noinsistió
enser igual a Diossinoque hizoa un ladolo que le erapropio,y tomandonaturalezade siervonaciócomohombre.Yal
presentarse comohombre se humillóasímismo,ypor obedienciafue alamuerte enla cruz. Por eso,Diosle dioel más
altohonor y el másexcelente de todoslosnombres.”
1. ¿Qué nos enseñael textobíblico?
2. ¿Qué significadoactual,tiene paraustedlaexpresión“Nohagannada porrivalidadopor orgullo”?
3. ¿A que hace referencialapalabraarmonía,segúnel textobíblico?
4. Relievalaspalabrasdel texto, conlascuáleste puedascomprometerparavivircomouna perdonadotadade
principioséticos,yexplicael porqué?
5. ¿Qué diferenciasosemejanzaspuedesencontrarentre el textode Teresade Calcutayel textode Filipenses?
