SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 20
[object Object],VIRGINIA ALVAREZ TENORIO
CONCEPTOS DE COMPETENCIAS ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],Proyecto DeSeCo de la OCDE
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Para  Reyes Taméz  (2005) , las competencias son :
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],El concepto de competencias se relaciona con el de desempeño, entendiéndose como:
¿QUÉ IMPLICAN LAS COMPETENCIAS? Según Malpica: –  La síntesis de conocimientos y experiencia. –  La recuperación de las condiciones concretas en que se produce este desempeño (factores del contexto, formas de organización del trabajo y los criterios de evaluación).  Según Heywood (1993): –  Descripción de la acción como actividad. –  Desempeño en situaciones específicas. –  Capacidad de interpretar para tomar decisiones.  –  Intencionalidad. –  Condición ética.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Características de las ocho competencias esenciales: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
En el ámbito del profesional docente: ,[object Object]
Para definir las competencias se requiere: ,[object Object],[object Object]
Aspectos a considerar en la definición de competencias: ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
Para describir una competencia, hay que considerar tres elementos complementarios: ,[object Object],[object Object],[object Object]
Cada descripción implica : ,[object Object],[object Object]
COMPETENCIAS DE REFERENCIA COMPETENCIAS ESPECÍFICAS PARA TRABAJAR EN FORMACIÓN CONTÍNUA (EJEMPLOS) Organizar y propiciar situaciones de aprendizaje. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Gestionar la progresión de los aprendizajes. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Diseñar y aplicar dispositivos de diferenciación. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Implicar a los alumnos en su aprendizaje y en su trabajo. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Trabajar en equipo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CONCLUSIONES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Cuadro comparativo entre competencias educativas y competencias para la vida
Cuadro comparativo entre competencias educativas y competencias para la vidaCuadro comparativo entre competencias educativas y competencias para la vida
Cuadro comparativo entre competencias educativas y competencias para la vidaAurora Sáez Morales
 
Definiciones de competencia según diferentes autores
Definiciones de competencia según diferentes autoresDefiniciones de competencia según diferentes autores
Definiciones de competencia según diferentes autoresElsa Maria Pacheco
 
Definición de competencias
Definición de competenciasDefinición de competencias
Definición de competenciasAidaLuz30
 
Enfoque de competencias en la EBR luis guerrero
Enfoque de competencias en la EBR   luis guerrero Enfoque de competencias en la EBR   luis guerrero
Enfoque de competencias en la EBR luis guerrero milagros
 
Educando en competencias (LGO2007)
Educando en competencias (LGO2007)Educando en competencias (LGO2007)
Educando en competencias (LGO2007)Luis Guerrero Ortiz
 
Unidad 3.docxactividad 1a publicar
Unidad 3.docxactividad 1a publicarUnidad 3.docxactividad 1a publicar
Unidad 3.docxactividad 1a publicarMarcia Corporan
 
Selección de definición y otros insumos
Selección de definición y otros insumosSelección de definición y otros insumos
Selección de definición y otros insumosAidaLuz30
 
El enfoque por competencias en educación
El enfoque por competencias en educaciónEl enfoque por competencias en educación
El enfoque por competencias en educaciónEmma García
 

La actualidad más candente (14)

Competencias 131226213604-gav
Competencias 131226213604-gavCompetencias 131226213604-gav
Competencias 131226213604-gav
 
Cuadro comparativo de competencias.
Cuadro comparativo de competencias.Cuadro comparativo de competencias.
Cuadro comparativo de competencias.
 
Cuadro comparativo entre competencias educativas y competencias para la vida
Cuadro comparativo entre competencias educativas y competencias para la vidaCuadro comparativo entre competencias educativas y competencias para la vida
Cuadro comparativo entre competencias educativas y competencias para la vida
 
Definiciones de competencia según diferentes autores
Definiciones de competencia según diferentes autoresDefiniciones de competencia según diferentes autores
Definiciones de competencia según diferentes autores
 
Definición de competencias
Definición de competenciasDefinición de competencias
Definición de competencias
 
Enfoque de competencias en la EBR luis guerrero
Enfoque de competencias en la EBR   luis guerrero Enfoque de competencias en la EBR   luis guerrero
Enfoque de competencias en la EBR luis guerrero
 
Educando en competencias (LGO2007)
Educando en competencias (LGO2007)Educando en competencias (LGO2007)
Educando en competencias (LGO2007)
 
Competencias
CompetenciasCompetencias
Competencias
 
Unidad 3.docxactividad 1a publicar
Unidad 3.docxactividad 1a publicarUnidad 3.docxactividad 1a publicar
Unidad 3.docxactividad 1a publicar
 
Selección de definición y otros insumos
Selección de definición y otros insumosSelección de definición y otros insumos
Selección de definición y otros insumos
 
El enfoque por competencias en educación
El enfoque por competencias en educaciónEl enfoque por competencias en educación
El enfoque por competencias en educación
 
Las competencias(destrezas) en educación física
Las competencias(destrezas)  en educación físicaLas competencias(destrezas)  en educación física
Las competencias(destrezas) en educación física
 
Ejemplos criterios
Ejemplos criteriosEjemplos criterios
Ejemplos criterios
 
Grupo 5
Grupo 5Grupo 5
Grupo 5
 

Similar a 4 competencias (20)

Las competencias nociones y fundamentos
Las competencias nociones  y fundamentosLas competencias nociones  y fundamentos
Las competencias nociones y fundamentos
 
Sector 10 Estatal RIEB 2009
Sector 10 Estatal RIEB 2009Sector 10 Estatal RIEB 2009
Sector 10 Estatal RIEB 2009
 
Estructura de una competencia.
Estructura de una competencia.Estructura de una competencia.
Estructura de una competencia.
 
Tipos de Competencias
Tipos de CompetenciasTipos de Competencias
Tipos de Competencias
 
Comentario de los resumenes de competencia
Comentario de los resumenes de competenciaComentario de los resumenes de competencia
Comentario de los resumenes de competencia
 
Comentario de los resumenes de cpmpetencia
Comentario de los resumenes de cpmpetenciaComentario de los resumenes de cpmpetencia
Comentario de los resumenes de cpmpetencia
 
Competencias
CompetenciasCompetencias
Competencias
 
Competencias
CompetenciasCompetencias
Competencias
 
Competencias
CompetenciasCompetencias
Competencias
 
Competencias
CompetenciasCompetencias
Competencias
 
Competencias
CompetenciasCompetencias
Competencias
 
Competencias
CompetenciasCompetencias
Competencias
 
Competencias
CompetenciasCompetencias
Competencias
 
Competencias
CompetenciasCompetencias
Competencias
 
Competencias
CompetenciasCompetencias
Competencias
 
Educacion.Ppt
Educacion.PptEducacion.Ppt
Educacion.Ppt
 
1[1].3. Ed. Basada En Competencias
1[1].3. Ed. Basada En Competencias1[1].3. Ed. Basada En Competencias
1[1].3. Ed. Basada En Competencias
 
Educación
EducaciónEducación
Educación
 
Educacion
EducacionEducacion
Educacion
 
Educacion
EducacionEducacion
Educacion
 

4 competencias

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. ¿QUÉ IMPLICAN LAS COMPETENCIAS? Según Malpica: – La síntesis de conocimientos y experiencia. – La recuperación de las condiciones concretas en que se produce este desempeño (factores del contexto, formas de organización del trabajo y los criterios de evaluación). Según Heywood (1993): – Descripción de la acción como actividad. – Desempeño en situaciones específicas. – Capacidad de interpretar para tomar decisiones. – Intencionalidad. – Condición ética.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.