El documento describe las etapas del desarrollo matemático de los niños, comenzando con un conocimiento intuitivo e informal basado en nociones de cantidad, magnitud y equivalencia. A medida que los niños crecen, su matemática intuitiva se vuelve más precisa y abstracta, lo que los lleva al desarrollo de un conocimiento matemático formal con números más grandes y procedimientos escritos. La matemática informal sirve como base para el desarrollo de conocimientos matemáticos formales.