CTE 5

2.  BIENVENIDA Y PRESENTACION 8:30-8:40
 INICIO DE LA SECCION 8:40-9:00 ( PROPOSITO, PARTICIPANTES, MATERIALES PRODUCTOS, DISTRIBUCION DE TIEMPOS).
 EXPERIENCA ENTRE ESCUELAS Y LA SISTEMATIZACION. 9:00 A 10:00
 RESULTADOS OBTENIDOS DE ALUMNOS Y BAPS 10:00- 10:40 DESAYUNO 10:40-
11:10
 FICHA TEMATICA ESCENARIO PERSONAL Y SEGUIMIENTO AL PEMC. 11:10- 12:20
 ORGANICEMOS NUESTRA ESCUELA:12:20-12:30
 EVALUEMOS NUESTRA SESION.

3. ACTIVIDAD
 Redactar de manera simple por escuelas o de manera
personal la respuesta a las siguientes preguntas.
¿Qué aprendimos en la experiencia entre escuelas?
¿ Qué entendemos por sistematizar y que nos falta
mejorar?
 Al finalizar escriban sus respuesta en los carteles que
correspondan.
 Leer cada una de las aportaciones por escuelas o
personales.

4.  Lectura de nuestro siguiente fragmento.
 Responder en plenaria ¿ Qué reflexión nos genera esta
lectura?
 Recordemos que nos las BAPS y como se clasifican. Video.
 Al finalizar entregar a cada uno de los docentes revisara sus
esquemas y podrá modificar su clasificación si así lo cree
conveniente con apoyo de un instrumento para detectar.
 Entregar a cada uno de los docentes una imagen donde
escribirán en cual TIPO DE BARRE Y COTEXTO
predomina los alumnos que presentan BAPS.
 Al finalizar entregar el esquema 2 en el cual nos ayudara a
realizar los ajuste de nuestro PEMC y PI, así como para
elegir la ficha que les convenga como colectivo.

5.  De las siguientes fichas temáticas que ya se
tiene seleccionada con anterioridad
comenzar a revisar y organizar la
sistematización y las acciones para realizar
en su PEMC.
 EL colectivo puede elegir otra ficha si así lo
requiere tomando en cuenta nuevas
necesidad detectadas en este segundo
bimestre.
 Estas acciones se reunirán en colectivos.