1. Nombre: Felipe de Jesús García González
Mónica Bautista Álvarez
Judith Zapata Cruz
Daniel Torres Alemán
Materia: Historia del Pensamiento Económico
Lic. Juan Martin Alamilla Sosa
Facultad de Ciencias Políticas y Administración
Publica
Equipo 1
2. Importancia del curso
Las doctrinas
económicas
Sirven como un
antecedente obligado
que explica en
interpreta en forma
adecuada las doctrinas
vigentes.
3. ECONOMÍA
EL HOMBRE
Búsqueda metódica de
como resolver necesidades
humanas.
Teoría económica tiene como
finalidad cooperar la
modificación paulatina o
transformación del orden
social existente
4. AUTORES IMPORTANTES
La historia ha demostrado que las ideas
de los grandes economistas preparan el
camino para un mejor orden social.
Friedrich
Engels, 1820-1895
El salario está
determinado por la
lucha abierta entre
capitalista y obrero.
Aristóteles (384322ac) usó la
palabra "economía"
para referirse a la
administración de la
casa y el hogar.
Adam Smith (1723-1790) "La
Riqueza de las Naciones"
deAdam Smith en 1776, es
considerado el origen de la
Economía como ciencia.
5. OBJETIVO CENTRAL
EVITAR LA REPETICIÓN DE
EXPERIENCIAS DESECHADAS
Saber cual ha sido el proceso de integración de la
ciencia económica a través de mas de 200 años, a
efecto de comparar y valorar el esfuerzo que el país
está realizando para superar cuanto antes aspectos
económicos y sociales atrasados y asimismo ayudar a
salir de estos.
6. Bases y Métodos de Enseñanza
Explica conocer la
realidad, mediante las
etapas de un estudio
científico
• Teoría
Hace apreciación, emite
juicio valorativo a los
resultados de la
investigación
• Doctrina
Prevé nuestra conducta
futura no factible sin
conocer su historia
• Economía
7. Fríamente puede
llevarnos a convertir
en borrosa la silueta
del autor.
• Teoría
Examinada
No son los únicos
factores que deben
tomarse en
cuenta, para una
doctrina.
• Medio y
Tiempo
Cuyos puntos de vista
son antagónicos a
pesar de ambos son
de la misma época
• Juan Bautista
Say y de
Sismondi
8. En relación con
coincidencia, constitu
ye un buen desarrollo
simultáneamente.
• Escuela
Psicológica
Se alimenta
principalmente, juicio
valorativo que de los
hechos se hace, mas no
del mismo
• Historia
Doctrinas
Económicas
Es necesario
precisar si el hecho
origina la doctrina
o viceversa
• Conexión entre
hecho y
doctrina
9. Tiene un
nacimiento,desarrollo
,madurez , postre y
una decadencia
• Doctrina
Tenia una situación
económica
prevaleciente, esto se
debió a la Revolución
Industrial.
• Inglaterra
Fines siglo
XVIII
Aparición del
proletario, pauperism
o y una gran crisis.
• Surgimiento
Gran Industria
10. Utilizo para elaborar
teorías, como la lucha de la
clase, plusvalía, concentración
del capital y derrumbe
catastrófico capitalista.
• Carlos Marx
Consiste en tratar todas
las doctrinas, como si
fuera un libro universal
y ordenada por la fecha
de aparición
• Dos
alternativas
Elaborar una historia
por cada escuela, da
como resultado
historias concretas
como escuelas.
• Segunda
Alternativa
11. Presta a confusión de
vista que es
imprescindible pasar
a revista, y forma
simultanea
• Primer Caso
Impide al lector, descubrir las
relaciones que
necesariamente se
establecen entre las
doctrinas que concuerdan.
• Segundo Caso
Adoptara un método
eléctrico, ose un
método que solo toma
en cuenta las ventajas
de caminos descritos.
• Ventajas y
Desventajas
12. Ninguna doctrina será eliminada o
absorbida por otra, cuando coincidan
en su desarrollo.
No habrá sacrifico en aras de la
cronología.
13. Relación Entre Historia De La
Economía , La Historia Del
Pensamiento Económico Y Las Ciencias
Sociales
La Historia de la Economía es la Historia de los hechos o
acontecimientos económicos.
La Historia del Pensamiento Económico es la Historia de
las ideas económicas es decir estamos en presencia de
una doctrina . De esta consideración se desprende que
, mientras toda doctrina económica forma parte del
pensamiento económico , no todo pensamiento
económico es doctrina.La Historia de la Economía , el
Pensamiento Económico y las demás Ciencias Sociales
(Política,Sociología,Derecho etc.) existe una relación muy
estrecha ya que todas han participado en la modificación
del orden social.
14. Bosquejo Histórico del Curso
Es la etapa Preclásica, llamada
así porque dentro de ella se
gestaron los elementos que
habrían de originar el sistema
clásico
• Primera
Etapa
No hubo doctrina a
pesar de que un gran
numero de personas se
dedicaban a escribir
sobre temas
económicos
• Primera
Etapa
Estas personas no eran
precisamente economistas
; eran banqueros
,comerciantes , filósofos .
• Primera
Etapa
15. Sus ideas vienen a
constituir la ciencia
económica , a esto se
le conoce con el
nombre de
Mercantilismo.
• Primera Etapa
Es la época de la
fundación de la
economía política
clásica, la cual
dividiremos en tres
partes
• Segunda Etapa
En la primera
nos referimos a
la escuela de los
Fisiócratas.
• Segunda Etapa
16. En la segunda a la
Tendencia Optimista
de la Economía.
• Segunda Etapa
En la tercera a la Tendencia
Pesimista, sembrada de
negras predicciones sobre el
futuro de la humanidad.
• Segunda Etapa
17. Comienza a poner en
entredicho los
principios
sustentados por la
Escuela Clásica.
• Tercer Etapa
Alemania país con
características feudales
,aparece un Federico List
con ideas de
nacionalismo
económico.
• Tercer Etapa
Pensaba que deberían
imponerse medidas
restrictivas ,efecto de
propiciar un rápido
desarrollo económico .
• Tercer
Etapa
18. Representada por
Stuart Mill
• Cuarta Etapa
La escuela liberal
alcanza su máximo
desarrollo, pero a su
vez inicia su
decadencia
• Cuarta Etapa
Por otra parte introduce
limitaciones de matiz
socialista ,está posición lo
coloca en el nivel de los
precursores del
eclecticismo.
• Cuarta Etapa
19. Los francos opositores
de doctrinas ya
conocidas
• Quinta Etapa
Socialismo
Cristiano, Psicológica,
Matemática y
Cooperativismo.
• Quinta Etapa
Respecto a los autores
hablaremos de
Rodbertus, Lasalle, Wa
gner , Marx y Le Play .
• Quinta Etapa
20. Acontecido entre dos
grandes guerras
• Sexta Parte
Liberalismo y
Socialismo. La
primera defendiendo
los baluartes
conquistados
• Sexta Parte
La segunda tratando
de tomar nuevas
trincheras
• Sexta Parte
21. En está etapa se habla de los
aspectos de la economía que se
pueden agrupar bajo tres rubros:
La llamada dinámica postkeynesiana
, con Harrod y Robinson a la cabeza.
• Séptima
Parte
La Planeación Económica ,
con referencia particular a la
URSS, Francia, Inglaterra y
los otros países en
desarrollo
• Séptima
Parte
El Desarrollo
Económico
• Séptima
Parte
22. La Economía
Griega
Fuentes de
ingreso
Construcción
Naval
El comercio constituyó sin duda
la actividad económica más
relevante. Una importante flota
mercante surcaba todo el
Mediterráneo
Turismo
Agricultura
Artesanía
La extracción de
petróleo de los
campos del
norte de mar
egeo
Los griegos fueron especiales en la
fabricación de determinados
productos como el metal pero se
destacaron especialmente en la
cerámica
23. Economía de La Roma Antigua
Agricultura
Era una actividad que estaba muy bien
considerada dentro de la sociedad
romana, al contrario de lo que sucedía
con la artesanía. Roma, en sus
orígenes, había sido una comunidad de
pastores y agricultores, por lo que la
tradición hacía de esta actividad una
profesión casi sagrada.
Comercio
Fue el motor que condujo a la economía
de finales de la República y principios del
Imperio. Modas y tendencias de la
historiografía y cultura popular han
tendido a no ocuparse de la base
económica del imperio en favor de la
lengua franca que fue el Latín y las
hazañas de las legiones
24. Línea del Tiempo
Aristóteles (384-322ac)
Juan Bautista Say
(Lyon, 1767 - París, 1832).
"economía"
Adam Smith (1723-1790)
"La Riqueza de las
Naciones"
