Cuadro de doble entrada visualización de las principales corrientes y sus características. Alumno: Héctor Gabriel Mata Ramírez 6°C T/V Profesor: Omar Martínez Torres Prepa no. 4

1. Ideas Espacio, tiempo Personajes principales Principal
actividad
económica
Teoría del
valor o
riqueza
Papel o relación
con el Estado
Es una
escuela, sí o
no
Principales ideas o teorías
Mercantilismo Europa
occidental/
siglo XVI-XVIII
 Thomas Mun
 Edward
Misselden
 Jean Bodin
 William Petty
Comercio
exterior y la
industria
manufacturera.
Acumulación
de metales
preciosos:
oro y plata
Juego un papel
importante en la
dirección y
realización de la
política
económica.
No lo es, no
son
responsables
de las
políticas
La teoría del enriquecimiento
de las Naciones mediante la
acumulación de metales
preciosos
Internacionalista tiene una
balanza comercial favorable
Una población numerosa =
mayor mano de obra.
Fisiocracia Francia/siglo
XVIII
 Francisco
Quesnay
 Turgot
 Mirabeau
 Condillac
 Adam Smith
Principalmente
la agricultura
como la
única actividad
productiva
por generar el
producto
neto
El producto
neto
Consideran que el
estado es un mal
necesario debe
delimitar su
intervención para
que el individuo
se desenvuelva
libremente
Sí ya que
habla de
economía
científica y el
método
científico.
la teoría de un orden natural
y sin sistema económico
dependencia de todas las
plazas del producto neto de
la agricultura y una
oportunidad de un impuesto
único sobre la Tierra
maneja la intervención del
Estado
dividen en el trabajo en dos
cultivos y estéril
Escuela clásica Norteamérica y
Francia/ siglo
XVIII-XIX
 Adam Smith
 Thomas Robert
 David Ricardo
 R. Malthus
Producción
de lana
El trabajo del
hombre
Libre
comercio
Las cosas
valen por el
trabajo
integrado en
su
producción.
A mayor
trabajo
mayor valor
Proporcionar
protección legal a
todas las
transacciones
económicas y
recaudar
impuestos bajos
No debe de
intervenir en el
regimiento de la
economía
Sí ya que está
basada en el
análisis
económico
 Teoría del trabajo
del hombre (teoría
objetiva del valor)
 Su filosofía es
naturalista
 Existe la propiedad
privada
 Dejar hacer, dejar
pensar
Escuela
Marxista
Inglaterra, Francia
y Alemania/siglo
XIX-XX
 Carlos Marx
 Federico
Engels
 Vilinch Lenin
La aparición
de grandes
industrias.
Marx
consensual el
trabajo
como la
parte esencial
de todo
valor donde
esté se
convertía en
una propiedad
objetiva de
todas y cada
una de las
mercancías
La cantidad de
trabajo
socialmente
necesario, la
explotación.
Aquí el estado no
es una fuerza
opuesta a la
sociedad desde
fuera. Es
producto del
desarrollo
interno de esta
Si, ya que es
una doctrina
económica
 Valor del trabajo
 Considera la
realidad social
como un
proceso
continuo donde
existe conflicto
entre las fuerzas de
producción
Escuela
neoclásica
Europa/ siglo
XIX-XX
 Stanley Jevons
 Carl Menqer
 Leon Walnas
 Marshall
El comercio
exterior
como
motor de
crecimiento,
además de
ideas
económicas
como la
Utilidad y
escasez
La escuela
neoclásica es
completamente
capitalista y no
apoyaba al estado
Sí porque es
el
refinamiento
de la escuela
clásica.
Refinaron y
desarrollaron
sus principios
básicos
 Teoría de la
distribución basada
en la teoría
subjetiva del valor
y la utilidad
marginal de los
bienes
 Teoría del bienestar

2. oferta, la
demanda, la
determinación
de costes de
producción,
precios de
venta y demás.
la cual pretende
demostrar que al
aumentar la utilidad
de cada individuo
logra mayor
bienestar
 Teoría de la
formación de
precios
Escuela
Keynesiana
Inglaterra con
influencia
doctrinal de
Gran Bretaña y el
hemisferio
occidental/siglo
XX
 Maynard
Keyness
 R. F. Harnod
El empleo es
la principal
riqueza
Inversión
que genera
empleo en
general. Es
basado en el
crecimiento
de la
economía
pública y el
sector
público es
más
representativo
del
crecimiento,
es inducido
por el
Estado.
El estado como
una especie de
fuerza externa que
regula el
mecanismo
económico, el
papel del estado es
eminentemente
activo y es el
centro de las
políticas
macroeconómicas
Sí lo es,
propone
soluciones a
las crisis
financieras
 La teoría
macroeconómica
 El estado velar
por el bienestar y
la seguridad.