Panorama del pensamiento económico

1. CONFERENCIA SOBRE :
PANORAMA DEL
PENSAMIENTO
ECONOMICO

2. Ing. +LIC. Yunior Andrés Castillo S.
yuniorandrescastillo.galeon.com
yuniorcastillo@yahoo.com
Celular: 1-829-725-8571

3. INTRODUCCIÓN:
Los pueblos primitivos, incorporan la economía
al igual que otras formas del conocimiento, en
una esfera global de saber, en donde no se
delimitan campos específicos y no existen
líneas divisorias, incluso entre la ciencia y la
religión. Sobre este aspecto no
profundizaremos, dado que se desarrolla
ampliamente en epistemología y allí
seguramente se verán los interesantes
debates entre los filósofos de la ciencia.

4. Pensamiento Económico
griego y Romano
Platón considerado como el fundador
de varias ciencias, definió a la
economía como:” La ciencia de la
administración de la comunidad
domestica o gran familia “. Mas tarde
Aristóteles afirma que: “Es necesario
que la ciencia económica nos provea
de los recursos precisos o útiles para
la vida en toda asociación civil o
domestica”.

5. Aristóteles diferencia la ciencia
económica, que abastece lo necesario
para la vida de una comunidad, de la
ciencia que se ocupa de generar
excedentes individuales, por encima de
lo necesario, a la cual denomina
crematística. Para Aristóteles, la
economía es lo natural, en tanto que la
crematística procede de un arte de o
una industria. La economía atiende al
uso e intercambio de los bienes, en
tanto que la crematística se ocupa del
intercambio monetario para obtener

6. Pensamiento Económico Pre-
Descubrimiento
sabemos que en América las culturas
precolombinas, alcanzaron notables
adelantos en el manejo de sus recursos
y en la búsqueda de un equilibrio entre
la población, la tecnología y el medio
ambiente. Ejemplos notables son las
culturas de los Incas, Mayas, Aztecas y
Muíscas.

7. Pensamiento Económico Medieval.
El pensamiento económico medieval surgido
en la cristiandad latina de Europa
Occidental que desarrolló el feudalismo y la
filosofía escolástica, se centró en cuestiones
éticas como la pobreza y la caridad, el
precio justo, la relación conceptual entre el
beneficio, el interés y la usura; y en
determinadas especulaciones acerca de la
teoría del valor, que en algunos casos
podrían asimilarse a las posteriores teorías
que lo identifican con el trabajo, y en otras
con el precio de mercado.

8. Pensamiento Económico en el
Renacimiento
Independientemente de las diversas
apreciaciones y teorías que fueron
siguiendo en esta época, un hecho que si
es evidente es que la economía toma un
nuevo impulso separándose como ciencia
definitivamente de la filosofía, la religión
y la política. Autores como John Stuart
Mill, consideran la economía “no como
una cosa en si misma.

9. Sino más bien como un fragmento de
una totalidad más amplia, una rama
de la filosofía social, tan
interrelacionada con las otras ramas
que sus conclusiones, aún
circunstanciales a su ámbito
particular, tienen valor solo
condicionalmente

10. Pensamiento Económico Moderna.
En los comienzos de la Edad Moderna
se destacan dos escuelas de
pensamiento en Europa. Por un lado,
de forma paralela al proceso de
consolidación de los Estados-Nación
monárquicos se desarrolla durante
los siglos XVI y XVII

11. El Mercantilismo, que afirmaba que
gracias al intercambio de mercadería
y a la acumulación de oro y plata se
generaba la riqueza. Creían que la
riqueza de un país estaba en la
cantidad de oro que tenía, y pensaban
que el comercio con otros países, si
era favorable para un país, tenía que
aumentar su cantidad de metales

12. diversas concepciones como la teoría
METALISTA que se asigna a los
metales preciosos el origen de la
riqueza, o la teoría
MERCANTILISTA que sostiene que
la riqueza se origina en un comercio
exterior favorable, o la teoría
FISIOCRATICA que ubica el origen
de la riqueza en la tierra.

13. Pensamiento Económico clásico.
Surge una nueva escuela denominada CLASICA
que asigna al trabajo un papel fundamental en
la creación de riqueza con énfasis distintos, ya
que ADAM SMITH, denominado el padre de la
economía moderna, se concentra en la causa u
origen de la riqueza, DAVID RICARDO, se
preocupa por la distribución del excedente.
Podemos afirmar que en esta nueva fase, y
con la revolución industrial, la economía
trasciende el anterior marco de la economía
como ciencia del consumo, administración y
manejo de los recursos y se define en un
nuevo ámbito.

14. Karl Marx, estudia a Adam Smith, David Ricardo y a otra gran
cantidad de economistas, además de filósofos como Hegel
(Dialéctica) y Feuerbach (Materialista). Elabora la teoría llamada
Materialismo Histórico, en la cual postula que la Sociedad
Humana evoluciona porque se encuentra en permanente
movimiento, tanto económica como culturalmente. Así, para Marx
la sociedad humana evolucionó de las comunidades primitivas al
esclavismo, de ahí al feudalismo, después al Capitalismo y
pronosticaba que de ahí iría a nueva sociedad. Su Obra más
conocida es "El Capital", en la cual analiza el funcionamiento del
Sistema Económico Capitalista, tanto en la producción como en la
circulación

15. Pensamiento Económico Neoclásico
En la década de 1870, se produjo una ruptura
con la línea del análisis económico. Los
economistas neoclasicos explicaron los
precios relativos desde el lado de la
demanda agregada, mientras que los
Clásicos explican los precios relativos desde
el punto de vista de los costes (oferta).
Explican el valor de los bienes en función de
la utilidad marginal, es a decir de la última
unidad consumida. Este cambio teórico se
llama la revolución marginalista, que fue el
punto de partida del nacimiento del
pensamiento neoclasico.

16. Valor de los bienes.
La última unidad consumida es la que
determina el precio del bien. El valor
de un bien viene determinado por el
uso menos importante que se hace de
ese bien. Para illustrar la teoría,
Menger tomó el ejemplo del paradoja
del agua y los diamantes. Al haber
mucha agua su valor es menor,
explica, porque el precio de un
diamante es mucho más elevado que
el del agua. Así el valor de los bienes
es completamente subjetivo.

17. Pensamiento Económico Keynesianismo
John Maynard Keynes (1883-1946) nació
en Cambridge, educado en Eton y en la
Universidad de Cambridge, donde tuvo
como profesores a Arthur Pigou y Alfred
Marshall. Durante la Primera Guerra
Mundial trabajó para el Gobierno británico,
y como su representante en la Conferencia
de Paz de París (1919).

18. Sus observaciones sobre la conferencia
se plasmaron en su libro "The
Economic Consequences of the Peace"
(Las consecuencias económicas de la
paz) (1919) donde argumentó que las
reparaciones que se obligaba a pagar
a Alemania a los países victoriosos en
la guerra eran excesivas y que
llevarían a la economía alemana a la
ruina y resultarían en futuros conflictos
para Europa.

19. La escuela neokeynesiana
La economía keynesiana se centró en
el análisis de las causas y
consecuencias de las variaciones de
la demanda agregada y sus
relaciones con el nivel de empleo y
de ingresos.
Este control se ejercía mediante el
gasto presupuestario del Estado,
política que se llamó política fiscal

20. La escuela post-keynesiana
Se destacan estos tres elementos:
La importancia de la incertidumbre,
del tiempo histórico o no-ergodicidad
del proceso económico.
La idea de que las variables
monetarias afectan a la economía
"real" (producción, ocupación...) tanto
a corto como a largo plazo.
Rechazo de los modelos de equilibrio
general neoclásicos.

21. Pensamiento económico reciente ó la
economía alternativa compleja
Después de la segunda guerra mundial,
hubo un cierto consenso entre los
economistas a propósito de las políticas
económicas que adoptar. La mayoría de los
gobiernos de los países desarrollados,
atendiendo a las propuestas keynesianas,
iniciaron una activa política de intervención
tan estructural como coyuntural en la
economía, aumentando progresivamente
sus gastos y el peso del sector público

22. A finales del siglo se desarrollaron
también escuelas económicas
especializadas en sujetos particulares
en margen del pensamiento
económico dominante. Ejemplos
notables de estos corrientes son la
teoría de la microeconomía moderna,
la econometría o la teoría de los
juegos.

23. Lo anterior implica hoy y en el futuro:
1. INTERCONEXIÓN: Cooperación
planetaria de las sociedades humanas.
2. REDISTRIBUCIÓN: Justicia,
igualdad, equilibrio y reciprocidad.
3. CAMBIO: Rediseño de
instituciones, perfeccionamiento de los
medios de producción y valores.

24. 4. COMPLEMENTARIEDAD:
Universidad y diversidad, de “estos o
lo otro a ambos” y la lógica.
5. INDETERMINACION: Muchos
modelos y muchos puntos de vista,
acuerdo, humildad, apertura,
Evolución.

25. Aunque no existe una definición de la
economía alternativa, puede
esbozarse aquí una primera
aproximación planteando que es la
ciencia del manejo integrado del
medio, con un enfoque global e
interdisciplinario que busca el
desarrollo sostenible de los recursos
naturales técnicos y humanas.

26. GRACIAS POR SU
ATENCION
Autor: Ing.+Lic. Yunior Andrés Castillo S.
Página Web: yuniorandrescastillo.galeon.com
Correo: yuniorcastillo@yahoo.com
Celular:1-829-725-8571
Santiago de los Caballeros, República Dominicana
2014.