ACTIVIDADES DE PRIMER TRIMESTRE EN FÍSICA

1. CIENCIAS II (ÉNFASIS EN FÍSICA)
FICHA DE TRABAJO 01
PRESENTACIÓN
Para esta ficha se verán conceptos que son básicos para entender y comprender los temas que se
abordarán y te ayudarán a entender y reflexionar mejor los fenómenos que ocurren a tu alrededor y en
tu vida cotidiana. Es importante tener en cuenta y apropiarse de cada concepto nuevo que aprenderás
y reforzar aquellos de los que tengas conocimiento previo.
TEMA 1: TIEMPO Y CAMBIO
SECUENCIA 1: Tecnología Y Transformación De La Sociedad
APRENDIZAJE ESPERADO: Analiza cambios en la historia relativos a la tecnología en diversas
actividades humanas para valorar su impacto en la vida cotidiana y en la transformación de la sociedad.
Lee con atención el siguiente texto:
Terminaba la década de los setenta, yo estudiaba el último grado de primaria cuando conocí ese
novedoso invento: la calculadora; era una de esas que ahora llamamos básicas porque sólo hacían
las operaciones de suma, resta, multiplicación y división, pero para mí y mis compañeros de grupo
representa la solución a esas largar y laboriosas multiplicaciones que el maestro nos dejaba de tarea.
Uno de esos días en los que mi abuelo nos visitaba, mi padre le mostró el nuevo artefacto. Nunca
olvidaré su expresión de asombro al ver cómo ese pequeño objeto resolvía, al instante, cualquier
operación aritmética. Pero lo que más me sorprendió fue su pregunta: “¿Cómo hace para resolver las
operaciones?” No teníamos respuesta.
¿QUÉ VAMOS A HACER?
ACTIVIDAD 5:
Realiza la lectura de tu libro en las páginas 16 y 17 y resuelve lo siguiente en tu cuaderno:
1. ¿Qué es la tecnología?
2. Basados en el Desarrollo histórico de las calculadoras, elige un artefacto o inventó que
conozcas e investiga su desarrollo histórico desde su invención y hasta la actualidad. Escribe

2. sobre las personas involucradas en la invención del artefacto tecnológico que elegiste y
responde lo siguiente:
a) ¿Cómo ha impactado ese invento y su perfeccionamiento en la vida de las personas?
b) ¿Cómo imaginas que sería la vida sin ese invento?
c) ¿Qué ventajas y desventajas representa su uso?
d) Copia la línea del tiempo de la página 18 de tu libro.
e) Realiza una línea de tiempo más, basado en el invento que elegiste.
Detalles:
 Agregar tus datos en la actividad.
 Enviar foto de la actividad por Whatsapp (en caso de ser dos o más fotos convertir a PDF).
 Fecha de entrega: 16 de Septiembre de 2020.
ACTIVIDAD 6:
Realiza la lectura de ¿Cómo se mide el tiempo? De la página 19 de tu libro y responde lo siguiente:
1. ¿Qué es el tiempo? ¿Cuál es la unidad y el símbolo que lo representa?
2. ¿Qué es el Sistema Internacional de Unidades?
3. Copia las equivalencias de tiempo que se presentan en tu libro. Agrega otras que consideres
relevantes.
4. Escribe la edad que tienes, ¿cuántos meses y días has vivido?
5. ¿Cuántas horas hay en un siglo?
6. ¿Cuántos milisegundos hay en un minuto?
7. ¿Cuántos segundos hay en una hora?
Detalles:
 Agregar tus datos en la actividad.
 Enviar foto de la actividad por Whatsapp (en caso de ser dos o más fotos convertir a PDF).
 Fecha de entrega: 18 de Septiembre de 2020.