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COMPRENSIÓN
CRÍTICA DE LA
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Etapa final. comprension critica de la lectura

  • 2. LA COMPRENSIÓN CRÍTICA DE LA LECTURA IMPLICA: NO SOLO LA INTERPRETACIÓN DE LAS INFERENCIAS Y DE LAS ANALOGÍAS DEL TEXTO, SINO TAMBIEN EL ANÁLISIS DE LA MANERA DE PRESENTAR LA INFORMACIÓN . LA LECTURA CRÍTICA: ES EL PROCESO QUE PERMITE COMPRENDER Y EVALUAR IDEAS QUE SEPRESENTAN EN UN ESCRITO Y CONTEMPLA EL ANÁLISIS Y LA SÍNTESIS DE LA INFORMACIÓN, LA INTERPRETACIÓN DEL MENSAJE DEL AUTOR, LA FORMULACIÓN DE INFERENCIAS Y LA TRASNFERENCIA DEL CONOCIMIENTO A OTROS ÁMBITOS.
  • 3. ¿QUÉ ES LA LECTURA CRÍTICA? ES UNA TÉCNICA QUE OFRECE LA OPORTUNIDAD DE AUMENTAR LA EFECTIVIDAD DE NUESTRA LECTURA, ADQUIRIENDO LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA EXCLUIR CON LA MAYOR PRONTITUD LOS ARTÍCULOS CIENTÍFICOS DE MALA CALIDAD Y ACEPTAR AQUELLOS OTROS CON LA SUFICIENTE CALIDAD CIENTÍFICA PARA AYUDARNOS EN NUESTRA TOMA DE DECISIONES.
  • 4. • LA LECTURA CRÍTICA ES UNA TÉCNICA QUE PERMITE DESCUBRIR IDEAS E INFORMACIÓN DENTRO DE UN TEXTO ESCRITO. • LA LECTURA CRÍTICA HACE REFERENCIA A UNA LECTURA CUIDADOSA, ACTIVA, REFLEXIVA Y ANALÍTICA.
  • 5. ES LA CUIDADOSA, DELIBERADA DETERMINACIÓN DE LO QUE DEBEMOS ACEPTAR, RECHAZAR, O SUSPENDER SOBRE EL TEMA, Y EL GRADO DE CONFIANZA CON EL CUAL ACEPTAMOS O RECHAZAMOS. EL PENSAMIENTO CRÍTICO ES UNA TÉCNICA PARA EVALUAR LA INFORMACIÓN Y LAS IDEAS, PARA DECIDIR QUE ACEPTAR Y CREER.
  • 6. EL PENSAMIENTO CRÍTICO IMPLICA REFLEXIONAR SOBRE LA VALIDEZ DE LO QUE SE HA LEÍDO A LA LUZ DEL CONOCIMIENTO Y LA COMPRENSIÓN DEL MUNDO QUE PREVIAMENTE SE TIENEN.
  • 7. EN BASE A LAS DEFINICIONES ANTERIORES, LA LECTURA CRÍTICA PARECERÍA ANTECEDER AL PENSAMIENTO CRÍTICO: Y ES QUE SOLAMENTE CUANDO SE HA ENTENDIDO COMPLETAMENTE UN TEXTO (LECTURA CRÍTICA) SE PUEDEN EVALUAR CON EXACTITUD SUS ASEVERACIONES (PENSAMIENTO CRÍTICO).
  • 8. LA LECTURA CRÍTICA Y EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA PRÁCTICA, LA LECTURA CRÍTICA Y EL PENSAMIENTO CRÍTICO VAN DE LA MANO.
  • 9. EL PENSAMIENTO CRÍTICO PERMITE QUE EL LECTOR HAGA SEGUIMIENTO A SU COMPRENSIÓN A MEDIDA QUE LEE. SI PERCIBE QUE LAS ASEVERACIONES DEL TEXTO SON RIDÍCULAS O IRRESPONSABLES (PENSAMIENTO CRÍTICO), LO EXAMINA CON MAYOR ATENCIÓN PARA PONER A PRUEBA SU PROPIA COMPRENSIÓN (LECTURA CRÍTICA). Y VICEVERSA, EL PENSAMIENTO CRÍTICO DEPENDE DE LA LECTURA CRÍTICA.
  • 10. • IINDEPENDIENTEMENTE DE CUÁL SEA EL TÓPICO DEL TEXTO O LIBRO, ESTE DEBE: • SER CONSISTENTE Y COHERENTE. • ENFOCARSE EN UN TEMA ESPECÍFICO. • ESTAR ESCRITO EN UN LENGUAJE CLARO, LOS TÉRMINOS DEBEN ESTAR CLARAMENTE DEFINIDOS. • PRESENTAR EVIDENCIA (FUNDAMENTOS O BASES) • TENER EN CUENTA LO QUE ES DE CONOCIMIENTO COMÚN. • EXPLICAR LAS EXCEPCIONES. • ANTECEDER A LOS EFECTOS Y ESTAR EN CAPACIDAD DE PRODUCIRLOS. • MOSTRAR COMO LAS CONCLUSIONES SIGUEN UNA SECUENCIA LÓGICA QUE SE DESPRENDEN DE EVIDENCIAS Y ARGUMENTOS ANTERIORES