1. Colegio Santa Eufrasia- Concepción
Unidad Técnico Pedagógica
“Una persona vale más que un Mundo”.
PLANIFICACIÓN POR UNIDAD DE APRENDIZAJE
Profesor(a): Valeska Escare Malio
Practicante: (Paulina Escobar A.)
Asignatura: Inglés Curso: 1° Medio A/B
Unidad n° : 3 Present continuous,
clothing
Fecha de Inicio: 29 Agosto Fecha de Término: 26
Septiembre
Horas destinadas: 12 Horas pedagógicas.
Objetivo de Aprendizaje: Los alumnos son capaces de elaborar descripciones detalladas acerca de vestuario a partir de fotografías.
Actitudes: Capacidad de trabajo en parejas. Respetar tiempo asignado para cada actividad.
Aprendizaje(s) Esperado(s) Contenidos y actividades Recursos Evaluación
-Describir actividades
realizadas en el momento.
-Describir fotografías en
relación a vestuario.
-Crear descripciones usando
el orden correcto de los
adjectivos.
- Extraer información
específica de un audio.
- Crear diálogos en base a
contenidos de la unidad.
Grammar: Presentación present continuous.
Language/vocabulary: verbos con la terminación “ing” tales
como “eating, reading, writing, playing, etc”.
Language/vocabulary: vocabulario relacionado al vestuario:
“blouse, jacket, sweater, plain, halterneck, etc”
Writing: Crear descripciones en base a fotografías.
Listening: Extraer información específica relacionada con ir de
compras.
Speaking:. Crear diálogos basados en “ir de compras” (go
shopping).
Actividades
-Proyector
-Imágenes
-Guía de ejercicio
-Proyector
-Imágenes de vestuario
- Guía de ejercicio
-Proyector
-Parlantes
-Video extraído de Youtuve
-Guía de ejercicio
-Video relacionado a ir de
compras.
Formativa: Entregar guís a modo
de quiz con feedback.
Sumativa: Present continuous y
sus 3 fórmulas, vocabulario
asociado a vestuario, prueba
escrita.
Evaluación oral: En grupos
alumnos crean diálogos simulan
comprar ropa en tienda.

2. Colegio Santa Eufrasia- Concepción
Unidad Técnico Pedagógica
“Una persona vale más que un Mundo”.
Activity 1: Grammar: presentación estructuras de present
continuous . Los estudiantes completaron guía de ejercicios a
modo de práctica para finalmente ser capaces de describir
actividades momentáneas oralmente.
Activity 2: Presentación vocabulario: clothes: Shirt,t-
shirt,skirt,dress, pants,gloves,scarf,sweater, pullover,
fleece,hoodie,shoes, socks,boots, patterned, checked, striped,
plaid, flowered, pinstriped, baggy, tight. Los estudiantes ven
fotografías en donde aparecen ejemplos de cada palabra.
Activity 3: Speaking
Los estudiantes fueron capaces de describir, oralmente, el
vestuario de 4 personajes dados por el profesor usando el
vocabulario aprendido anteriormente.
Activity 4: Skill:Writing. practice #1: elaborar descripciones
breves acerca de items básicos de vestuario agregando material
de ellos y color. Explicación orden de adjetivos.
Activity 5: Listening. Poner en orden información específica.
Discriminar distintas frases que se usan para ir de compras (on
sale, smaller one, try on, etc.)
Guía de ejercicios
-Imágenes
-Guía de ejercicio
-Imágenes
-Imágenes
-Audio (video extraído de
Youtuve)
- Guía de ejercicio