Ponencia

1. Dirección de Promoción del Bienestar y Reconocimiento Docente
Dirección General de Desarrollo Docente
“El CIRCO ELVIREÑO”
ACTIVACIÓN MOTRIZ Y COORDINADA A
TRAVÉS DE JUEGOS Y TAREAS ALTERNATIVAS
Buena Práctica docente:

2. Ficha técnica de la práctica:
“El Circo Elvireño”

3. • La percepción que Ed. Física se centraba
sólo en la práctica deportiva.
• Limitadas actividades alternativas que
permitan la posibilidad de descubrimientos
y experiencia motrices nuevas .
• En el mes de julio la escasa cantidad de
actividades motrices lúdicas y la
exacerbada marcialidad.
• Desaprovechamiento de la riqueza,
divertimento y alegría que debería generar
dicha fecha patriótica.
El Desafío que debía abordar el :
“El Circo Elvireño”

4. • Implementar un espacio, una tribuna,
una vitrina para la presentación lúdica y
significativa de LOGROS MOTRICES en
un contexto de Fiestas Patrias.
• Se presentan logros motrices de diversos
niveles, tipos y jerarquías con materiales
como cuerdas, latas y pelotas en un
contexto LÚDICO de fiesta patriótica,
superando las típicas celebraciones de
estilo castrense.
Aspectos centrales de la buena práctica:
“El Circo Elvireño”

5.  Aprendizaje de habilidades y destrezas
motrices .
 Incremento en el nivel de habilidades
motrices, coordinativas y de equilibrio.
 Fortalecimiento de la identidad dentro
de un contexto significativo y de
peruanidad y Fiesta Patriótica .
 Hábitos de trabajo en equipo,
conciencia de resultado y posibilidad de
alcanzar logros que se conviertan en
metáforas de vida.
El principal cambio generado con la
implementación de
“El Circo Elvireño “ en el desarrollo de las
competencias de aprendizaje

6. • Ganar el concurso ha significado
para mi:
1. La revaloración del aprendizaje
motriz y la Ed. Física en mi escuela.
2. El valor de la actividades
alternativas.
3. Entendimiento que la Ed. Física
va más allá de los deportes.
4. Sostenimiento de la práctica
“El Circo Elvireño”
Ganador del concurso Buenas Prácticas