Trabajo realizado para la asignatura Pedagogía Musical. CPM Francisco Guerrero, Sevilla. Curso 2020 - 2021. Sofía Rodríguez Holguera, Lucía Manrique de Zayas, Manuel Mairena Amodeo

1. Èmile Jaques-Dalcroze
Compositor, músico y educador musical suizo que desarrolló la Rítmica
Dalcroze, un método de aprendizaje que consiste en experimentar con
la música a través del movimiento.

2. NACIMIENTO Y MUERTE
Nació el 6 de julio de
1865 en Viena (Austria)
Muere en Ginebra el 1
de julio de 1950.

3. BIOGRAFÍA
*Estudió letras en la Universidad.
*Estudió piano en el conservatorio.
*1882 se dió a conocer como compositor por su ópera cómica “La Soubrette”.
*Estudió con Anton Bruckner en Viena.
*1892 fué nombrado de profesor del conservatorio de Ginebra.

4. En 1926 se celebró el primer Congreso Internacional del Ritmo,
donde acudió Dalcroze como una de las mejores
personalidades de Europa respecto a la pedagogía musical.

5. CONTEXTO MUSICAL
*1911 Dalcroze y sus estudiantes fueron invitados por el príncipe Sergei
Volkonsky a mostrar su trabajo en San Petersburgo y Moscú.
*Su trabajo fue parte del evento musical en la competencia de arte en los
Juegos Olímpicos de verano de 1912.
*Nace el nacionalismo y el Impresionismo.

6. CONTEXTO HISTÓRICO
Dos hechos fundamentales marcan la época de este músico
desde el punto de vista histórico: la Guerra Civil americana y la
Primera Guerra Mundial.
-GUERRA CIVIL AMERICANA.
-PRIMERA GUERRA MUNDIAL.

7. Entre las metodologías para facilitar el aprendizaje musical que se han
desarrollado durante el último siglo y medio, una de las teorías más
interesantes es el método Dalcroze, formulado por el pedagogo y compositor
Émile Jaques-Dalcroze (Austria, 1865 – Ginebra, 1950).

8. PRINCIPALES CARACTERISTICAS DEL METODO
DALCROZE
*Oído musical.
*Sentidos melódicos, tonales y armónicos.
*Desarrollo del sexto sentido(el musical)
*Improvisación.
*El cuerpo humano traduce el ritmo en movimiento e identifica los sonidos
musicales.