1. MAESTRIA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
Diversidad Didáctica
Impartida por Lic. Fulvio Eduardo Olivo granadino
Texto Mediado sobre:
DIVERSIDAD DIDACTICA
José Adalberto Martínez Alfaro

2. Un texto mediado es un documento escrito pensando en quiénes lo van a
leer. En eso estamos claro. Pero, ¿qué tan fácil sea escribirlo? Eso es lo que se va a
comprobar a continuación.
Este documento está dedicado a todos los que ejercen la docencia en el nivel
superior y a sus alumnos/as, como guía que ilumine el camino donde deberán
transitar como profesionales y facilitadores del proceso de enseñanza
aprendizaje vital para el logro de objetivos, como lo es la formación de de la
persona humana.
Hablar de didáctica es entrar a la ciencia que guía el aprendizaje, es una
disciplina pedagógica que se ocupa de los procesos de formación en
contextos deliberadamente organizados. Y al hablar sobre diversidad, se
refiere variedad, desemejanza, diferencia, abundancia, gran cantidad de
varias cosas distintas. Significa que la diversidad didáctica está orientada a la
gran cantidad de forma de poder inducir el aprendizaje.
¿Qué aspectos posibilitan la diversidad didáctica?
• El cambio: si no se diese el cambio en la conducta del ser humano no se
podría llevar a cabo, no tendrían sentido los procesos formativos, a
través de la diversidad didáctica.
• La formación: supone la adquisición de habilidades, conocimientos,
valores, actitudes... encaminados a la propia realización personal y por
supuesto a la mejora social.
• El enfoque comprensivo integrador global: como tendencia actual en la
ciencia frente a posiciones empírico-analíticas, que descomponen los
actos en elementos simples y se olvida de los contextos. Va a apostar
por un proceso formativo que se preocupa de la persona como
globalidad.
• El carácter expansivo o constructivo del conocimiento: en general
también de la didáctica.

3. • La integración sistemática entre los elementos: anteriormente citados. Y
también la confluencia de los factores sociales, culturales, personales y
contextuales.
Cabe explicar que dentro de la Diversidad Didáctica se integran todos los
métodos y las técnicas de enseñanzas que son importantes en un memento dado
dentro de una clase, a saber:
Exposiciones, tanto del docente como de los alumnos/as.
Glosario del docente
Afirmar: Explicar en forma clara y sencilla.
Analizar: Dividir en partes y estudiar cada uno por separado.
Comparar: Estudiar dos conceptos, concentrándonos en las similitudes.
Contrastar: Estudiar dos conceptos concentrándose en sus diferencias.
Criticar: Juzgar lo que está bien o mal de un concepto.
Definir: Mencionar en forma breve el significado de una palabra, concepto.
Describir: Hablar sobre algo en forma detallada.
Estudiar: Considerar los "pro" y los "contra" de un concepto o idea.
Enumerar: Mencionar, identificar y especificar los conceptos en forma de
lista.
Explicar: Dejar clara una idea mediante ejemplos.

4. Evaluar: Dar su opinión acerca del valor de algo.
Ilustrar: Mostrar, dar ejemplos.
Interpretar: Explicar el significado de un concepto o idea, utilizando
ejemplos.
Resumir: Organizar los puntos principales de una idea y estudiarlos, dando
los puntos principales de forma breve.
Probar: Emplear hechos para demostrar que algo es verdadero.
Relacionar: Demostrar en que forma se relacionan dos ideas.
Relatar: Presentar la historia de la forma en que algo se desarrolló.
Resaltar: Hacer hincapié o mostrar lo más importante de un concepto o idea.
Discusiones, en clases, en equipos.

5. Análisis documental.

7. Foros

8. Investigaciones

10. Elaboración de información
Coloquios

12. Talleres

13. Reflexiones sobre temas diversos

16. Además en la diversidad didáctica, es necesario estudiar aportes a
la educación y algunos precursores que han dejado huella a través de la historia.