Este documento presenta el plan diario de una lección sobre dominio y recorrido de funciones. La lección se enfocará en familiarizar a los estudiantes con las definiciones de dominio y recorrido, y en identificar estos conceptos a partir de tablas de valores, conjuntos de puntos y gráficas. La lección utilizará el programa educativo en línea ThatQuiz para presentar ejemplos interactivos y evaluar el aprendizaje de los estudiantes.

1. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
SUPERIOR MIGUEL MELÉNDEZ MUÑOZ
DISTRITO ESCOLAR DE CAYEY
Plan Diario
Tema: _Funciones y Transformaciones __ Fecha: _27 de agosto de 2010.
Estrategia General:_Trabajo Individual fase: _Conceptualización
Integración: __Plano de Coordenadas Cartesianas________________________
Estándares Expectativas
Hallar el dominio y recorrido de una
Álgebra A.PR.11.2.1 función, partiendo de su gráfica y otras
representaciones.
Identificar el dominio y el alcance dada una
gráfica
Identificar el dominio y alcance dado un
diagrama.
Nivel de productividad del conocimiento
• Memorístico(1) El estudiante reconoce el eje x y eje y
• Estratégico(III) El estudiante sabe localizar puntos en el plano cartesiano
• Procesamiento(II) El estudiante dada una tabla de valores reconoce dominio y
alcance
• Extendido (IV) El estudiante aplica su conocimiento a nuevas experiencias.
Objetivos
El estudiante se familiarize con la definición de dominio y recorrido
Conceptual
El estudiante escribe la definición en la libreta y la memoriza para aplicarla a los
ejemplos que presente la maestra.
Presentación de ejemplos dado un conjunto y dado una tabla de valores
Procedimental Conjuntos:
A= {(2,3), (0,4),(1,-3),(6,2)}
Dominio: { 2,0,1,6}
Alcance : { 3,4,-3,2}
x
-1 0 4 5 2 3 6 7
y 4 6 3 1 4 0 6 2
Dominio:
Alcance:

2. El estudiante practica cada uno de los ejercicios en actitud de respeto haciendo
esta destreza una pertinente para sus próximas destrezas
Actitudinal
Actividades:
Inicio : Presentación de un diagrama donde los estudiantes mencionarán todos los
pares ordenados contenidos en el mismo.Luego presentar el conjunto del dominio y el
conjunto del alcance.
Desarrollo:Se le presenta un plano cartesiano para que los estudiantes identifiquen
los puntos y luego forme el conjunto del dominio y el conjunto del alcance.
Cierre: Dado tres ejercicios los estudiantes escriben los respectivos dominios y
alcances. En el primer ejercicio se le presentará una tabla, luego un conjunto de
pares ordenados, un plano cartesiano y finalmente un diagrama.
Materiales o recursos:
Usaremos el programa educativo www,thatquiz.org para la presentación y
evaluación de los ejercicios.
Reflexión del Maestro
La herramienta tecnológica con propósito ayuda grandemente a que el estudiante
salga de aquellas lagunas que no le permiten progresar. Al menos en los dias que
hemos practicado destrezas relacionadas con este tema ha permitido que el estudiante
visualice mejor el contenido y que lo aplique rápidamente.El estudiante puede
practicar más cantidad de ejecicios en menos tiempo y el feedback es al momento que
termina los ejercicios.Es espectacular. Ahora hay que tener destrezas y dominio de
este programa para poderlo aplicar al estudiante de manera efectiva.