El documento resume una obra de teatro que los estudiantes están leyendo en clase sobre la vida de Manuel Belgrano. La obra describe algunos de los momentos clave de Belgrano, incluyendo su pedido de escuelas para niños y comercio, la desigualdad que existía entre los españoles, criollos y esclavos, y cómo Belgrano tuvo que aprender a usar armas para defender el país de las invasiones inglesas a pesar de sus estudios en filosofía y derecho. Los estudiantes dicen que continuarán compartiendo la lectura en clase porque es una forma divertida

1. BELGRANO HACE BANDERA Y LE SALE DE PRIMERA Los chicos de 4º año de EPB estamos leyendo este libro de Adela Basch. Es una obra de teatro en donde personajes de la época recrean los hechos más importantes de Manuel Belgrano en el proceso de emancipación, desde las invasiones inglesas hasta la declaración de la independencia en 1816. Nos divertimos mucho interpretando a los personajes y poniéndonos en la piel de quienes vivieron esos momentos históricos tan importantes.

2. UN PERSONAJE MUY PARTICULAR: EL CANDIDATO Si me votan les prometo una vida de primera... (Para sí)... Para mí, que me voy a llenar la billetera. Voy a ocuparme del bienestar de los que menos tiene... (Para sí)...si es que me conviene. Prometo velar por las necesidades de cada mujer y hombre, de cada niña y niño, de cada anciano y anciana... (Para sí)..voy a hacer lo que se me dé la gana. Y de esta manera promete muchas cosas pero en realidad piensa hacer otras.

3. UN REPARTO DESPAREJO Una negra y un aborigen, con el sudor en las caras, depositan a los pies de un funcionario español bolsas con mercadería. Se lleva la mayor parte, luego deja algo para el criollo y migajas para la negra y el aborigen. Manuel dice:- creo que la situación del virreinato es una vergüenza. ¡Todos los seres humanos merecen igualdad de derechos! Nosotros hablamos en clase especialmente de este tema.

4. NECESITAMOS ESCUELAS Manuel recibe al virrey y le comenta sus proyectos. He pedido escuelas primarias para niñas y varones, y me dijeron que no, sin darme razones. He pedido escuelas de comercio e hilado. Y me dijeron que me quedara callado. Es indispensable que haya escuelas para que el bienestar crezca.