1. METONIMIAS.COLLAGES. Activación sobre objetos
previos_nuevos significados. 4.M1+2
Curso 13/14 – Adrián Chavarri Santamaria
Fotomontajes/Collages/Descontextualización
A parir de las fotografías de nuestro modelo/maqueta se pretende crear un fotomontaje que nos
muestre los espacios de nuestro museo de la isla de La invención de Morel, desde el interior. Es
decir, desde una visión espacial que nos ayude a comprender mejor nuestro espacio en sección.
M1+2 Metonimias.Collages.
EPS – CEU San Pablo. Taller de Proyectos La Factoría
Adrián Chavarri Santamaría / a.chavarri2@usp.ceu.es lafactoria-epsceu.blogspot.com
@lafactoria_ceu

2.
Se toma como base una de las imágenes de la obra de
Edward Burtynsky. Este fotógrafo denuncia a través de la
fotografía aquellos grandes paisajes industriales
construidos por el hombre que deterioran el paisaje.
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3.
M1+2 Metonimias.Collages.
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4.
Partiendo de las fotografías de la maqueta se crea el fotomontaje.
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5.
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6.
Las torres de cristal del Museo Reina Sofía de
Madrid, donde se alojan los ascensores, sirven de
artefacto de descontextualización para obtener
nuestro fotomontaje.
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8. LA INVENCIÓN DE MOREL
La comprensión de la novela no es sencilla con una primera lectura. Las contradicciones y
ambigüedades del relato hacen necesarias sucesivas lecturas para su asimilación, descubriendo
nuevas visiones que de primeras pasan por alto.
El desenlace del invento de Morel, que captura las imágenes de las personas y posiblemente
también su alma, hace que el lector se plantee la verosimilitud de la historia. La complejidad
de la máquina creada por Morel se escapa de nuestro entendimiento: la máquina es capaz de
emparejar dos tiempos distintos cíclicamente, una máquina que inmortaliza la presencia de quien
se expone a ella, con el alto precio de quitarle la vida. A diferencia del pintor del El Retrato
de Dorian Grey, donde Wilde también plantea la cuestión del alma y la imagen, Morel es
consciente de su creación y de lo que ésta supone.
La superposición de imágenes que combinan realidad “aparente” y ficción conduce al lector a
visiones múltiples que no llevan a una visión concreta, lógica y racional. El protagonista pasa
constantemente de lo material a lo inmaterial, de lo corpóreo a lo trascendental, de lo
imaginado a lo verdadero, a su vez con distintos encajes.
La indeterminación se ve reflejada en las escasas descripciones; el autor simplemente detalla de
forma ambigua determinados espacios del museo y de la isla. Así, las escenografías de la isla
quedan en manos de la imaginación del lector de La invención de Morel.
Al igual que la isla, la trama en sí no se percibe como lógica lo que te lleva a suponer si ese
personaje realmente existe, si está cuerdo o si se lo está inventando todo, soñando,
imaginando... lo que bajo mi punto de vista, hace a la novela bastante interesante y sugerente.
La descripción del tragaluz, por ejemplo, es una clara muestra de la ambigüedad de la novela: el
protagonista es capaz de observarlo desde el sótano pero desde fuera no lo encuentra, lo que nos
lleva de nuevo a las múltiples visiones del museo.
Durante el taller vamos escenografiando la novela con el mismo mecanismo tal y como lo hace el
invento de Morel, con la captura de imágenes, la superposición, transparencias, reflejos… que
nos han servido para afrontar nuestros proyectos. Este proceso se repite sobre unas primeras
aproximaciones de nuestra escenografía con el fin de ir definiendo nuestro espacio del museo, y
la observación continua de las nuevas visiones de nuestros proyectos.
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9. Diagrama de la novela, en vertical las páginas del libro en
función de los personajes que van apareciendo en ellas a la
derecha y a la izquiera lugares importantes en los que se
encuentran.
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